(2007，沈陽)圖示是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線．請(qǐng)根據(jù)圖像回答下列問題：

(1)在A、B、C三種物質(zhì)中，溶解度受溫度影響變化不大的物質(zhì)是________；

(2)在℃時(shí)，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是________；

(3)相同質(zhì)量的A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液，溫度從℃降低至℃時(shí)，析出晶體質(zhì)量較多的是________．

答案：C;C>A>B;A
解析：

考查從溶解度曲線讀取信息．(1)曲線平坦的表示該物質(zhì)的溶解度受溫度變化影響�。�(2)略；(3)曲線陡直的降溫過程中析出晶體多．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2007?沈陽）如圖中是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線．請(qǐng)根據(jù)圖象回答下列問題：
（1）在A、B、C三種物質(zhì)中，溶解度受溫度影響變化不大的物質(zhì)是
C
C
；
（2）在t2℃時(shí)，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是
C＞A＞B
C＞A＞B
；
（3）相同質(zhì)量的A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液，溫度從t3℃降低至t1℃時(shí)，析出晶體質(zhì)量較多的是
A
A
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2007?沈陽）明明學(xué)習(xí)小組在實(shí)驗(yàn)室做有關(guān)二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)，選取的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：
（1）他們用A裝置做二氧化碳的發(fā)生器：
①請(qǐng)寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：
a
分液漏斗
分液漏斗

b
錐形瓶
錐形瓶

②在裝藥品之前必須要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是
檢查裝置的氣密性
檢查裝置的氣密性
；
③請(qǐng)寫出A裝置內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式（實(shí)驗(yàn)室制法）：
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
．
（2）接下來，他們進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：
①首先將裝置B與A連接，觀察到紫色石蕊試液變成紅色．發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CO2+H2O=H2CO3
CO2+H2O=H2CO3
；
②他們又將裝置C與A連接，觀察到C裝置內(nèi)有氣泡，但是沒有看見明顯的渾濁現(xiàn)象．為此小組同學(xué)展開了討論，經(jīng)研究后決定將裝置D與A連接，觀察到D裝置中有白色沉淀出現(xiàn)．請(qǐng)寫出D裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3
HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3
．
（3）請(qǐng)你根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)過程和現(xiàn)象分析：
①C裝置中出現(xiàn)異�，F(xiàn)象的原因是
制二氧化碳所用鹽酸濃度過大，導(dǎo)致二氧化碳中混有揮發(fā)出來的氯化氫氣體，因此石灰水不變渾濁
制二氧化碳所用鹽酸濃度過大，導(dǎo)致二氧化碳中混有揮發(fā)出來的氯化氫氣體，因此石灰水不變渾濁
；
②B裝置中出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的另一個(gè)原因是
CO2氣體中混有的氯化氫溶于水形成鹽酸，也會(huì)使紫色石蕊試液變紅
CO2氣體中混有的氯化氫溶于水形成鹽酸，也會(huì)使紫色石蕊試液變紅
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2007?沈陽）小剛同學(xué)在做有關(guān)NaOH溶液性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，向NaOH溶液中滴加過量的CuSO4溶液．下列圖象中能正確表示其變化過程的是（　　）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：058

(2007，沈陽)明明學(xué)習(xí)小組在實(shí)驗(yàn)室做有關(guān)二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)，選取的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：

(1)他們用A裝置做二氧化碳的發(fā)生器：

①請(qǐng)寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a_______________，b_______________；

②在裝藥品之前必須要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是_______________；

③請(qǐng)寫出A裝置內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式(實(shí)驗(yàn)室制法)：____________________．

(2)接下來，他們進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：①首先將裝置B與A連接，觀察到紫色石蕊試液變成紅色．發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________________________；

②他們又將裝置C與A連接，觀察到C裝置內(nèi)有氣泡，但是沒有看見明顯的渾濁現(xiàn)象．為此小組同學(xué)展開了討論，經(jīng)研究后決定將裝置D與A連接，觀察到D裝置中有白色沉淀出現(xiàn)．請(qǐng)寫出D裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：______________________．

(3)請(qǐng)你根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)過程和現(xiàn)象分析：

①C裝置中出現(xiàn)異�，F(xiàn)象的原因是__________________________；

②B裝置中出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的另一個(gè)原因是_____________________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：058

(2007，沈陽)在“侯式聯(lián)合制堿法”的工藝流程中，最后一步是用加熱碳酸氫鈉的方法來制取純堿．某純堿生產(chǎn)廠制得的產(chǎn)品中混有少量．為了測(cè)定產(chǎn)品中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取100g混合物加熱(，受熱不分解)，反應(yīng)過程中生成二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示

請(qǐng)解答下列問題：

(1)反應(yīng)過程中生成二氧化碳的質(zhì)量為________g；

(2)100g混合物中的質(zhì)量；

(3)100g混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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