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（1）按要求用正確的化學符號表示：
①2個氮原子
 
；   ②2個硫酸根離子
 
；
③氯化亞鐵
 
；     ④標出氧化鋁中鋁元素的化合價
 
．
（2）按要求書寫下列化學方程式：
①細鐵絲在氧氣中燃燒
 
；
②二氧化碳使澄清的石灰水變渾濁
 
；
③有二氧化碳生成的分解反應
 
；
④實驗室用純凈物制氧氣的反應
 
．
考點：化學符號及其周圍數字的意義,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：化學用語和質量守恒定律
分析：（1）本題考查化學用語的意義及書寫，解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當的計量數來完整地表達其意義，并能根據物質化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質的化學式，才能熟練準確的解答此類題目．
（2）首先根據反應原理找出反應物、生成物、反應條件，根據化學方程式的書寫方法、步驟進行書寫即可．
解答：解：（1）①由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數字，故2個氮原子表示為：2N．
②由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應的數字，故2個硫酸根離子可表示為：2SO42-．
③氯化亞鐵中，鐵元素化合價是+2價，氯元素化合價是-1價，氯化亞鐵的化學式是FeCl2 ．
④元素化合價的表示方法：確定出化合物中所要標出的元素的化合價，然后在其化學式該元素的上方用正負號和數字表示，正負號在前，數字在后，所以標出氧化鋁中鋁元素的化合價，故可表示為：
+3
Al
2O3；
（2）①鐵絲和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵，故答案為：3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4；
②二氧化碳與澄清的石灰水中的氫氧化鈣反應生成碳酸鈣和水，反應的化學方程式為：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
③碳酸分解生成水和二氧化碳，屬于分解反應，反應的化學方程式為：H2CO3═H2O+CO2↑；
④高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應的化學方程式是：2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑．
故答案為：（1）①2N②2SO42-③FeCl2④
+3
Al
2O3（2）①3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4②CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O③H2CO3═H2O+CO2↑
④2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
點評：本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較易．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列反應中，屬于氧化反應但不屬于化合反應的是（　　）
A、堿式碳酸銅
加熱
氧化銅+二氧化碳+水
B、鎂+氧氣
點燃
氧化鎂
C、酒精+氧氣
點燃
二氧化碳+水
D、鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是兩種氣體發(fā)生化學反應的微觀示意圖，其中相同的球代表同種原子．下列說法正確的是（　�。�
A、分子在化學變化中不可分割
B、反應后生成了兩種新的物質
C、分子是化學變化中的最小粒子
D、化學反應前后原子的種類和數量不變

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室常用如圖所示裝置來制取氧氣：

（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：a
 
，b
 
．
（2）用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是
 
（填序號），其中二氧化錳起
 
作用．
（3）用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生反應的文字表達式為
 
．
（4）用C裝置收集氧氣的依據是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某化學學習小組用足量的稀鹽酸對15g石灰石樣品（雜質不溶于水且不與酸反應，不考慮稀鹽酸的揮發(fā)），進行實驗探究．實驗裝置如圖（提示：堿石灰能吸收水分和二氧化碳），有關數據如圖．當A裝置中無氣體產生時測得B裝置的質量增加了4.6g，C裝置的質量沒有發(fā)生變化且無明顯現(xiàn)象．請你回答：

（1）石灰石樣品中碳酸鈣的質量為多少克？
（2）生成二氧化碳氣體的質量為多少克？
（3）所用稀鹽酸的溶質質量為多少克？
（4）所用稀鹽酸的溶液質量為多少克？
（5）所用稀鹽酸的溶質質量分數是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：

某化學興趣小組需制備22.4L SO2氣體（標準狀況），他們依據化學方程式Zn+2H2SO4（濃）═（加熱）ZnSO4+SO2↑+2H2O計算后，取65.0鋅粒與98%的濃硫酸（ρ=1.84g/cm3）110mL充分反應，待鋅粒全部溶解后，收集所得氣體X．經測定其中含有氣體雜質．
（1）化學興趣小組所制得的氣體X中混有的主要雜質氣體可能是
 
（填分子式）．產生這種結果的主要原因是
 
．
（2）為了檢驗主要雜質氣體的成分，化學興趣小組的同學設計了如下實驗，對氣體X取樣進行認真探究．
①組裝好儀器后，盛放藥品前，必要的一個操作是
 
．
②A中加入的試劑可能是
 
，作用是
 
；B中加入的試劑可能
 
，作用是
 
．
③證實氣體X中混有較多雜質氣體，應觀察到C中的實驗現(xiàn)象是
 
，D中最好選擇的試劑是
 
．
（3）假定氣體在吸收過程中吸收完全，對上述裝置略加改進，可以粗略測定氣體X中SO2的體積分數．改進時可選用的下列儀器為
 
（填代號）．
a．導管 b．水槽 c．廣口瓶 d．容量瓶 e．量筒 f．單孔塞 g．雙孔塞
（用離子方程式表示）
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某金屬元素R的氧化物的相對分子質量是M1，氯化物的相對分子質量是M2，則此金屬元素R的化合價（R沒有可變化合價）是
 
或
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

m克的鎂、鋁、鐵的混合物與適量的稀硫酸恰好完全反應，所得的溶液蒸發(fā)，洗滌、干燥、得到固體n克，求：反應所生成的氫氣的質量．（相對分子質量S-32 O-16 H-1）

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科目：初中化學 來源： 題型：

2008年8月8日，第二十九屆國際奧運會在北京“鳥巢”國家體育場勝利開幕，同學們知道在激動人心、令人賞心悅目的體育世界中，處處充滿著化學知識．
（1）北京奧運會火炬使用燃料為丙烷，這是一種價格低廉的常用燃料．其主要組成元素是碳和氫，充分燃燒后產物只有二氧化碳和水，沒有其他物質，不會對環(huán)境造成污染．請通過比較下表，寫出甲烷、丙烷的化學式．
物質甲烷乙烷丙烷丁烷戊烷己烷
化學式C2H6C4H10C5H12C6H14
（2）發(fā)令槍響后為什么會產生白煙呢？火藥紙里的藥粉含有氯酸鉀和紅磷．扣動扳機時，發(fā)生了如下反應，請寫出反應的化學方程式：
①氯酸鉀受撞擊而分解產生氧氣：
 
．
②生成的氧氣與紅磷反應：
 
．
（3）舉重前，運動員把兩手伸入盛有白色粉末的“鎂粉”的盆中，這種白色粉末并不是金屬鎂，而是碳酸鎂（MgCO3），碳酸鎂也能與鹽酸反應生成二氧化碳，請模仿碳酸鈣與鹽酸反應的化學方程式，寫出碳酸鎂與鹽酸反應的化學方程式
 
．
（4）我們�？吹疆斪闱蜻\動員摔倒在草坪上時隊醫(yī)急忙跑上前，用一個小噴壺，哧！哧！在運動員受傷的部位噴了幾下，不一會兒受傷的運動員竟又生龍活虎地沖向了球場，小壺里裝的是什么靈丹妙藥呢？這就是氯乙烷（CH3CH2Cl），一種無色，沸點只有13.1℃的易揮發(fā)有機物．當氯乙烷藥液噴灑在運動員受傷部位時，很快會“消失”，這說明（填分子的一種基本性質）
 
．由于氯乙烷蒸發(fā)
 
（填“吸熱”或“放熱”）使皮膚表面的溫度驟然下降，知覺減退，從而起到鎮(zhèn)痛和局部麻醉的獨特作用．

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