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【題目】某研究性學習小組通過查閱資料獲知以下信息:將二氧化碳氣體慢慢地通入一定量的氫氧化鈉溶液中,在溶液中先后發(fā)生以下兩個化學反應:

2NaOH + CO2 = Na2CO3 + H2O (先發(fā)生反應)

Na2CO3+ CO2+ H2O = 2NaHCO3 (后發(fā)生反應)

同學們開展了下列探究活動:

【提出問題】將二氧化碳氣體慢慢地通入一定量的氫氧化鈉溶液中, 反應后所得溶液中溶質的成分有哪些?

【猜想假設】.NaOH 和Na2CO3

.只有 Na2CO3;

._____________________;

._____________________。

【實驗探究】將二氧化碳氣體慢慢地通入一定量的某氫氧化鈉溶液中,再將反應后所得溶液按下列流程進行實驗并測出相關數(shù)據(jù):

小資料: 碳酸鹽一般不易溶于水, CaCO3難溶; 碳酸氫鹽絕大多數(shù)易溶于水, Ca(HCO3)2易溶。

【獲得結論】根據(jù)上述信息, 分析反應后所得溶液中溶質的成分并計算溶質的質量, 將結

果填入下表:

溶質的化學式

溶質的質量/g

填表說明: 不寫計算過程, 計算結果保留一位小數(shù)。

如果溶質的成分只有一種,請?zhí)顚懺诘谝恍;如果溶質的成分有兩種,請分別在兩行中各填寫一種物質。

【答案】Na2CO3、NaHCO3;只有NaHCO3

溶質的化學式

溶質的質量/g

Na2CO3

10.6g

NaHCO3

16.8g

【解析】當部分碳酸鈉和二氧化碳、水發(fā)生反應時,溶質為Na2CO3、NaHCO3;當碳酸鈉完全和二氧化碳、水發(fā)生反應時,溶質為NaHCO3;

設溶液中碳酸鈉的質量為x

CaCI2+Na2CO3=CaCO3+2NaCI

106 100

X 10g

106/x=100/10g x=10.6g

由于加入足量的氯化鈣,所以碳酸鈉完全反應,與鹽酸反應生成二氧化碳的只有碳酸氫鈉

設碳酸氫鈉的質量為y

NaHCO3+2HCl====NaCl+H2O+CO2

84 44

Y 8.8g

84/y=44/8.8g y=16.8g

答:略

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學興趣小組為驗證質量守恒定律,做了鎂條在空氣中燃燒的實驗(如右圖)。同學們觀察到鎂條在空氣中劇烈燃燒,發(fā)出耀眼的強光,產生的大量白煙彌漫到空氣中,最后在石棉網上得到一些白色固體。

(1)請寫出鎂條燃燒的化學方程式____________。

(2)同學們通過稱量發(fā)現(xiàn):在石棉網上收集到產物的質量小于鎂條的質量。有人認為這個反應不遵循質量守恒定律。你認為出現(xiàn)這樣實驗結果的原因可能是:_______________。

(3)小紅按右下圖裝置改進實驗,驗證了質量守恒定律,還發(fā)現(xiàn)產物中有少量黃色固體。

【提出問題】黃色固體是什么?

【查閱資料】氧化鎂為白色固體;鎂能與氮氣劇烈反應生成黃色的氮化鎂(Mg3N2)固體;氮化鎂可與水劇烈反應產生氨氣,該氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍。

【做出猜想】黃色固體是Mg3N2

【實驗探究】請設計實驗,驗證猜想

實驗操作

實驗現(xiàn)象及結論

_______________________

_______________________

【反思與交流】氮化鎂中氮元素的化合價是_______________________;

空氣中N2的含量遠大于O2的含量,可是鎂條在空氣中燃燒產物MgO卻遠多于Mg3N2,合理的解釋是:_______________________ ;

同學們又聯(lián)想到氫氣在氯氣中能夠燃燒,于是對燃燒條件又有了新的認識:_______________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】A、B、C、D、E、F、G是初中化學常見的物質,A是赤鐵礦的主要成分,B、D組成元素相同,E是最輕的氣體.根鋸圖中相互轉化關系回答下列問題(部分反應物、生成物、反應條件已略去)。

(1)寫出C、G的化學式:C_______, G________。

(2)寫出有關反應的化學方程式:

_____________;_______________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】除去下列物質中含有的少量雜質,所用試劑或方法正確的是( )

序號

混合物(括號內為雜質)

除雜試劑或方法

A

Fe 粉(Cu)

CuSO4 溶液

B

NaCl (沙子)

加水溶解,過濾、蒸發(fā)結晶

C

Na2SO4 溶液( Na2CO3

過量稀鹽酸

D

CO2(CO)

點燃

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某混合氣體中含有CO、CO2、SO2三種氣體。 某興趣小組對此進行了探究。

【查閱資料】

I.SO2 能使品紅溶液褪色,易與高錳酸鉀溶液反應而被吸收,能與氫氧化鈉溶液反應,能使澄清的石灰水變渾濁。

II.CO 和CO2均不能使品紅溶液褪色,也不與高錳酸鉀溶液反應。

III.CO 與CuO 反應的化學方程式為:CO+CuOCu+CO2。

【實驗探究】為驗證這三種氣體, 同學們在老師指導下, 設計并進行如下實驗:

【事實與結論】通過實驗驗證了以上三種氣體的存在, 請完成下列空格:

(1)裝置 E 的作用是_________; 裝置 F 的作用是_________。

(2)能證明氣體中含有 SO2的現(xiàn)象是_________,含有 CO2的現(xiàn)象是_________。

【反思與評價】若將裝置和裝置互換, 則無法驗證的氣體是_________(填寫化學式)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】空氣是人類的寶貴資源,下列有關空氣的說法錯誤的是( )

A.空氣的成分按體積計算,含量最多的氣體是氮氣 B.空氣是混合物

C. 氧氣具有可燃性 D.稀有氣體的化學性質不活潑

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列變化中一定發(fā)生了化學變化的是( )

A.水結成冰 B.玻璃破碎 C.石蠟熔化 D.酒精燃燒

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某同學設計如下實驗,測定某品牌碳酸飲料中CO2的含量,設計如下實驗步驟:

將250mL瓶裝碳酸飲料放在冰箱中冷凍一段時間(未結冰);

將飲料從冰箱內取出,迅速加入質量分數(shù)為50%NaOH溶液5mL;倒轉飲料瓶輕輕振蕩, 然后放置恢復至室溫,作待測液;

按右圖連接實驗裝置。取50mL 待測液置于裝置B的錐形瓶中,關閉開關K,打開分液漏斗的活塞,向錐形瓶中注人稀硫酸,至不再產生氣泡,關閉活塞;

打開開關K,向裝置中鼓人空氣,一段時間后,將C裝置中的物質過濾,洗滌,烘干稱量質量為0.394g。

資料:CO2與足量Ba(OH)2反應生成BaCO3沉淀。堿石灰是CaO與NaOH的固體混合物。實驗中各種溶液的密度都視為lg/mL。

根據(jù)以上實驗過程完成下列問題:

(1)上述實驗過程中,C裝置中的現(xiàn)象是_________;

(2)裝置A中發(fā)生的化學反應方程式為_______,裝置D的目的是_______;

(3)步驟冷凍碳酸飲料的目的是_______;

(4)步驟鼓入空氣的目的是_______;

(5)根據(jù)題中提供的數(shù)據(jù)計算此品牌碳酸飲料中CO2的含量為_______g/L(加入的NaOH溶液的體積可忽略不計)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列敘述不正確的是

A.用餾的方法,可以得到凈化程度較離的水

B.用食醋浸泡雞蛋的方法,可以制得無殼雞蛋

C.用灼燒聞氣味的方法可以試分棉制品和羊毛制品

D.用噴水的方法,可以撲滅所有物質燃燒引起的火

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