【題目】1適用于固液不加熱制取氣體,該類型的發(fā)生裝置通常有三種:

(1)裝置2(如圖2):長頸漏斗下端口需插入液面以下(即液封),目的是________;該裝置與圖1裝置相比,優(yōu)點是________

(2)裝置3(如圖3)(注射器可換成分液漏斗),該裝置與圖2裝置相比,優(yōu)點是 ________

【答案】防止氣體從長頸漏斗逸出;便于隨時添加液體可以通過液體流速來控制反應速率

【解析】

根據(jù)裝置的結構,注射器的功能進行分析。

(1)若長頸漏斗不插入液面以下,裝置有了兩個出氣通道,氣體會從長頸漏斗中逸出。裝置2(如圖2):防止氣體從長頸漏斗逸出,長頸漏斗下端口需插入液面以下(即液封);通過長頸漏斗能隨時添加液體。該裝置與圖1裝置相比,優(yōu)點是便于隨時添加液體;

(2)注射器能控制液體流動速率。裝置3(如圖3)(注射器可換成分液漏斗),該裝置與圖2裝置相比,優(yōu)點是可以通過液體流速來控制反應速率。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】已知A、D、F均為單質,其中D、F為金屬單質,D的合金是使用最多的金屬材料;B為黑色氧化物,C是一種常見的酸,E是相對分子質量為160的藍色溶液

(1)請寫出下列物質的化學式:B________________,D______________________

(2)上述反應中,不屬于置換反應的是_______(填序號).

(3)請寫出反應④的化學方程式:___________________________________

(4)請寫出C的一種用途 ______________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是某反應的微觀示意圖,下列說法不正確的是

A.反應物中有單質

B.該反應為置換反應

C.生成物的分子個數(shù)比為1:1

D.參加反應的的質量比為17:24

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】分類和類推是學習和研究化學常用的方法。

(1)初中許多化學實驗,請依據(jù)實驗探究的方法將下列實驗分類:

分類標準為________,包括的實驗有________填字母)。

(2)找規(guī)律,仿照下列化學方程式,完成另外兩個化學方程式:

CH4+2O2CO2+2H2O 2H2S+SO2=S↓+2H2O NaH+H2O=NaOH+H2↑ NH3 +NO2________;CaH2+H2O—________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】從生活走進化學,從化學走向社會”。請你用化學知識回答以下問題:

(1)社會實踐小組的同學到敬老院給李奶奶送去鮮花和生日蛋糕。花香滿屋,請用微粒的觀點解釋聞到香味的原因________________;蛋糕沾到手上,用洗手液洗干凈,這是利用了洗滌劑的__________作用。

(2)河水中含有許多雜質,可利用吸附沉淀過濾和蒸餾等方法凈化,其中凈化程度最高的方法是_____;殺菌消毒時,會用到消毒泡騰片,其有效成分為二氧化氯(ClO2),氯元素的化合價為_____________。

(3)家庭廚房就是一個化學小世界,“鍋碗瓢盆柴米油鹽中包含著許多化學知識

①下列廚房用具的主要材料,屬于有機合成材料的是_____(填序號)

②均衡膳食有利于人體健康。小強家某天午飯的食譜如下表:

主食

饅頭

副食

紅燒排骨、花生米、清蒸魚

飲料

牛奶

從營養(yǎng)學的角度考慮,你建議在食譜中應該增加_____(填序號)

A.油餅B.燒豆腐C.涼拌黃瓜D.炒雞蛋

(4)汽車是重要的交通工具。請回答以下問題:

①汽車使用天然氣作為燃料,排放污染較低。天然氣的主要成分為___________。

②完成汽車用鉛酸電池充電的反應:2PbSO4+2______= Pb+2H2SO4+PbO2(填化學式)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】以下是小馬同學在實驗室制取并收集CO2氣體的主要操作過程示意圖.

(1)圖中所示儀器的名稱:a________ ,b________

(2)小馬的操作有兩處明顯錯誤,它們分別是  ________ ________ (填序號即可)

(3)僅用上述儀器(藥品另選)也能完成另一種常見氣體的實驗室制取,實驗室制取該常見氣體的化學方程式為________ ,若采用排水法收集該氣體,除上述儀器外,還需增加________ (填一種儀器名稱)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是教材中驗證質量守恒的定律的實驗,請回答相關問題:

(1)實驗一,先將膠塞上的玻璃管末端加熱至紅熱,再接觸瓶內紅磷,其目的是________;

(2)實驗二,鐵與硫酸銅(CuSO4)溶液作用生成硫酸亞鐵(FeSO4)和銅,寫出該反應的化學方程式 ________

(3)實驗三,碳酸鈉與稀鹽酸反應的化學方程式為Na2CO3+2HCl═2NaCl+CO2↑+X,其中X的化學式為________,這個反應后燒杯中物質的質量減少的原因是________;

(4)為了驗證質量守恒定律,在選擇化學反應和裝置時應注意的問題是________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學是一門以實驗為基礎的科學。請結合下列裝置圖回答問題:

(1)裝置A中標號b儀器的名稱:_________。

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應選擇的發(fā)生裝置是_________(填字母),反應的化學方程式是________。

(3)實驗室中一般用鋅粒和稀硫酸在常溫下制取氫氣

①制取氫氣應選擇的收集裝置是_________(填字母)。

②用一定質量的金屬鋅與50克一定質量分數(shù)的稀硫酸恰好完全反應,實測收集到氫氣的質量是0.2克,實際消耗金屬鋅的質量是_____(填寫:大于、等于或小于)6.5克。 在反應的過程中溶液質量的變化趨勢是______。

③根據(jù)化學方程式的計算,設所用硫酸的質量為X,列出計算X的比例式__________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學是研究物質組成、結構、性質及其變化規(guī)律的科學,下列各圖分別表示反應的微觀示意圖,請你據(jù)圖回答。

⑴根據(jù)圖1反應的微觀示意圖,寫出該反應的化學方程式_______________。

請從粒子的角度解釋質量守恒定律__________________。

⑵圖2是稀硫酸和氫氧化鈉溶液反應的微觀示意圖。請從粒子的角度具體分析該反應能發(fā)生的本質原因______________。

⑶圖3所示,向“人”字型管的左、右兩端分別加入少量的濃氨水和無色酚酞溶液,塞緊膠塞,一段時間后,可觀察到的現(xiàn)象是酚酞溶液變紅色,從微觀粒子的角度對該現(xiàn)象的解釋是_________,根據(jù)現(xiàn)象說明濃氨水呈______(填“酸性”或“堿性”)。

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