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請寫出下列反應的化學方程式：
（1）雙氧水與二氧化錳混合
 
；
（2）甲烷燃燒
 
；
（3）氧化汞加熱分解
 
；
（4）鐵絲在氧氣中燃燒
 
；
（5）水的電解
 
   （
 
）反應．
考點：書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：化學用語和質量守恒定律
分析：首先根據反應原理找出反應物、生成物、反應條件，根據化學方程式的書寫方法、步驟進行書寫即可
解答：解：（1）雙氧水在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應的化學方程式為：2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑．
（2）甲烷在點燃條件下燃燒生成二氧化碳和水，反應的化學方程式為CH4+2O2
 點燃 
.
 
CO2+2H2O．
（3）氧化汞加熱分解生成汞和氧氣，反應的化學方程式為2HgO
  △  
.
 
2Hg+O2↑．
（4）鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，反應的化學方程式為3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4．
（5）水通電分解生成氫氣和氧氣，反應的化學方程式為：2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑；該反應符合“一變多”的特征，屬于分解反應．
故答案為：（1）2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑；（2）CH4+2O2
 點燃 
.
 
CO2+2H2O；（3）2HgO
  △  
.
 
2Hg+O2↑；（4）3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4；（5）2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑；分解．
點評：本題難度不大，考查學生根據反應原理書寫化學方程式的能力，化學方程式書寫經常出現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質量守恒定律、不寫條件、不標符號等．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

原子是由
 
和
 
構成的，二者所帶電荷的數(shù)值
 
而電性
 
，所以原子呈中性．陽離子帶正電是因為質子數(shù)
 
電子數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：

物質的分類標準有多種．請你自擬一個分類標準，將下列幾種物質進行分類：氫氣、二氧化碳、水、二氧化硫．（要求至少包含兩種以上的物質）
分類的依據是
 
，包含的物質有
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

現(xiàn)有下列物質：①水銀  ②氧化鎂  ③液氧  ④自來水  ⑤冰水混合物  ⑥高錳酸鉀，其中屬于單質的是
 
屬于氧化物的是
 
屬于化合物的是
 
屬于混合物的是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗題

（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：a
 
、b
 
．
（2）以高錳酸鉀為原料用A裝置制氧氣，需做的改進是
 
，該反應的化學方程式為
 
．
（3）實驗室常用氯化銨與堿石灰兩種固體共熱來制取氨氣（NH3）．常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣�。甆H3極易溶于水，其水溶液呈堿性．則實驗室制取NH3應選擇的裝置組合是
 
．
（4）某化學興趣小組欲用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣進行相關探究．
①選用的發(fā)生裝置是
 
（填序號），其中二氧化錳起
 
作用．
②已知二氧化錳不溶于水，該興趣小組同學想從反應后的混合物中回收二氧化錳，他們應該進行的基本操作有溶解、
 
等，該操作中所需的玻璃儀器除燒杯、漏斗外，還需要
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在①氯化鈉，②水，③鎂中，用序號填空：由分子構成的物質是
 
；由原子構成的物質是
 
；由離子構成的物質是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據下列裝置圖回答問題：

（1）圖1中，某同學用氯酸鉀和二氧化錳加熱制取氧氣，他應選用的氣體發(fā)生裝置是
 
（填序號），如用裝置E來收集氧氣，其原因是
 
，收集氧氣的裝置還可以選擇
 
（填代號）．該反應的表達式是
 
．
（2）通常用如圖2所示的方法進行氣密性檢查，如果裝置不漏氣，可以看到導管口有氣泡冒出，將手松開一段時間后（導管仍插入水中），可以看到的現(xiàn)象是
 
．
（3）實驗結束拆除裝置后，發(fā)現(xiàn)試管炸裂，試分析造成此后果的可能原因
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

若條件為“高溫”，則必為“碳和碳的氧化物”單元的反應
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

粗鹽中含有MgCl2、CaCl2等雜質，工業(yè)提純粗鹽的工藝流程如圖所示：

（1）步驟①反應的化學方程式為
 
．加入過量的目的是
 

（2）步驟③操作a的名稱是
 
．所需要的玻璃儀器除燒杯、玻璃棒外還要
 
，其中玻璃棒的作用是
 
，步驟④加入適量鹽酸的目的是除去濾液中的Na2CO3和
 
．

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