下列實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?/div>
A、
此圖測(cè)定空氣中氧氣的含量
B、
此圖探究燃燒條件
C、
此圖探究分子運(yùn)動(dòng)
D、
此圖探究金屬和合金的硬度
考點(diǎn)：化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià),空氣組成的測(cè)定,合金與合金的性質(zhì),分子的定義與分子的特性,燃燒與燃燒的條件
專題：簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)
分析：A、根據(jù)紅磷燃燒生成固體，使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)改變分析；
B、根據(jù)燃燒的條件來(lái)考慮實(shí)驗(yàn)是否能達(dá)到目的進(jìn)行解答；
C、根據(jù)鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)沒有明顯的現(xiàn)象進(jìn)行解答；
D、根據(jù)合金的硬度大進(jìn)行解答．
解答：解：A、紅磷燃燒生成固體，消耗瓶?jī)?nèi)的氧氣，所以瓶?jī)?nèi)產(chǎn)生壓強(qiáng)差，冷卻后打開止水夾，進(jìn)入水的量即氧氣的量，故A正確；
B、銅片上的紅磷不燃燒而白磷燃燒，說(shuō)明燃燒需要達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)，而水中的白磷不燃燒，說(shuō)明燃燒需要可燃物與氧氣接觸，故B正確；
C、鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)沒有明顯的現(xiàn)象，所以該實(shí)驗(yàn)不能驗(yàn)證分子運(yùn)動(dòng)，故C錯(cuò)誤；
D、黃銅片的硬度比純銅片大，能在純銅片上劃出痕跡，所以能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，故D正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)，學(xué)會(huì)用實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律的方法和技巧是最大的收獲．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用氯化鈉配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液，實(shí)驗(yàn)時(shí)必不可少的一組儀器是（　�。�
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B、玻璃棒、托盤天平、藥匙、燒杯  量筒   膠頭滴管
C、托盤天平、玻璃棒、量筒、試管
D、量筒、玻璃棒、燒杯、酒精燈

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

硫酸、鹽酸、硝酸都是常見的酸，之所以認(rèn)為它們是酸，是因?yàn)椋ā　。?/div>
A、它們都有酸味
B、它們的PH小于7
C、它們電離產(chǎn)生的陽(yáng)離子全部是氫離子
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列食物中含有豐富蛋白質(zhì)的是（　　）
A、
彌猴桃
B、
雞蛋
C、
菠菜
D、
洋蔥

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

科學(xué)家最近制得了一種新型的氧分子O4，下列敘述正確的是（　�。�
A、O4是由氧元素組成的單質(zhì)
B、O4由4個(gè)氧元素組成
C、1個(gè)O4分子由2個(gè)O2分子構(gòu)成
D、O4是由O2組成的混合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

不能說(shuō)明原子是化學(xué)變化中最小粒子的是（　�。�
A、綠色植物的光合作用
B、氧氣變成淡藍(lán)色液體
C、緩慢氧化
D、白磷自然

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列各組粒子或粒子結(jié)構(gòu)示意圖中，屬于同種元素的是（　�。�
A、H2O和H2O2
B、Mg和Mg2+
C、N和Ne
D、

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

研究發(fā)現(xiàn)，原子的最外層電子數(shù)相同的元素，具有相似的化學(xué)性質(zhì)．下列原子具有相似化學(xué)性質(zhì)的一組是
（　　）
A、①②B、③④C、①③D、②④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

空氣污染已經(jīng)引起人們的高度重視，請(qǐng)舉出兩列減少空氣污染的措施．
（1）
 

（2）
 
．

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