【題目】(6分)結(jié)合下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題:
(1)儀器①的名稱(chēng)是_______。
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,選用的發(fā)生裝置是 ,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
(3)實(shí)驗(yàn)室若用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,應(yīng)選用的收集裝置是 (填標(biāo)號(hào)),若觀察到____________________,說(shuō)明瓶中已充滿氧氣。
【答案】(1)長(zhǎng)頸漏斗 (2)B CaCO3+2HCl ==CaCl2 +CO2↑+ H2O
(3)2KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2↑ E 有大氣泡從集氣瓶口冒出
【解析】
試題分析:實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,選用的發(fā)生裝置是B,因?yàn)檫^(guò)程中不需要加熱,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl ==CaCl2 +CO2↑+ H2O;若用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2↑;收集較純凈的氧氣應(yīng)選用的收集裝置是E,因?yàn)?/span>氧氣難溶于水中,所以可以用排水法;若觀察到有大氣泡從集氣瓶口冒出說(shuō)明瓶中已充滿氧氣。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)變化的本質(zhì)特征是
A.發(fā)光、發(fā)熱 B.有沉淀或氣體生成
C.有顏色變化 D.有新物質(zhì)生成
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】長(zhǎng)期盛放石灰水的試劑瓶?jī)?nèi)壁常有一層白色固體物質(zhì),要將其除掉可選用
A.洗滌靈 B.鹽酸 C.酒精 D.水
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室中,不小心將酒精燈碰倒在桌上燃燒起來(lái),合理簡(jiǎn)單的滅火措施是
A.用水沖滅
B.用嘴吹滅
C.用泡沫滅火器撲滅
D.用濕抹布撲滅
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述不恰當(dāng)?shù)氖?/span>
A.甲烷在空氣中燃燒,發(fā)出藍(lán)色火焰
B.木炭還原氧化銅生成銅和二氧化碳
C.細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒生成黑色固體
D.硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】亞硒酸鈉(Na2SeO3)能消除加速人體衰老的活性氧,亞硒酸鈉中硒元素(Se)的化合價(jià)為( )
A.+2 B.+3 C.+4 D.+5
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為確認(rèn)氫氧化鈉溶液與稀鹽酸反應(yīng)時(shí),滴加的鹽酸是否過(guò)量,取少量反應(yīng)后的溶液于試管中,所用試劑及判斷的方法不合理的是
實(shí)驗(yàn)方案 | 使用的試劑 | 判斷的方法 |
A | 鐵粉 | 如果有氣泡產(chǎn)生,表明鹽酸已經(jīng)過(guò)量 |
B | pH試紙 | 如果pH<7,表明鹽酸已經(jīng)過(guò)量 |
C | 硝酸銀溶液 | 如果有白色沉淀產(chǎn)生,表明鹽酸已經(jīng)過(guò)量 |
D | 紫色石蕊溶液 | 如果溶液變成紅色,表明鹽酸已經(jīng)過(guò)量 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2014年的“地球一小時(shí)”活動(dòng)日的主題為“藍(lán)天自造”,下列做法不符合這一主題的是
A.選擇自行車(chē)或公交車(chē)作為出行工具
B.節(jié)約用紙,打印資料時(shí)雙面打印
C.將廢紙、廢塑料瓶等收集起來(lái),一次性焚燒
D.用電子賀卡代替紙制賀卡
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)反應(yīng)前后①原子數(shù)目②分子數(shù)目③元素種類(lèi)④物質(zhì)種類(lèi)⑤原子種類(lèi)⑥參加反應(yīng)的物質(zhì)總質(zhì)量,一定不變的是
A.①④⑥ B.①③⑤⑥ C.①②⑥ D.②③⑤
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