15.物質(zhì)之間存在聯(lián)系,找出聯(lián)系發(fā)現(xiàn)規(guī)律時學(xué)習(xí)科學(xué)的一種基本方法.
(1)請你仿照下表中的示例.再找出CO2,CH4、C2H2(乙炔)、C2H4(乙烯)這四種氣體之間存在的規(guī)律并排序.
規(guī)律排列順序
示例:標(biāo)準(zhǔn)狀況下,密度由大到小CO2  C2H4 C2H2 CH4
相對分子質(zhì)量由小到大C2H2、C2H4、CO2
(2)某氣體由CH4、C2H2、C2H4中的一種或幾種組成,取該氣體樣品在氧氣中完全燃燒,測得生成的CO2和H2O的質(zhì)量比為22:9.若要判斷該氣體的組成,你的思路是根據(jù)反應(yīng)前后元素種類、原子個數(shù)不變,生成物二氧化碳中的碳元素質(zhì)量即是可燃物中碳元素質(zhì)量,生成物水中氫元素質(zhì)量即是可燃物中氫元素質(zhì)量,計算出兩種元素質(zhì)量比來確定可燃物質(zhì)的組成.

分析 可從相對分子質(zhì)量的大小,分子中所含原子個數(shù)的多少等來尋找規(guī)律;根據(jù)反應(yīng)前后元素種類、原子個數(shù)不變,生成物二氧化碳中的碳元素質(zhì)量即是可燃物中碳元素質(zhì)量,生成物水中氫元素質(zhì)量即是可燃物中氫元素質(zhì)量,計算出兩種元素質(zhì)量比來確定可燃物質(zhì)的組成.

解答 解:CO2、CH4、C2H2、C2H4四種氣體相對分子質(zhì)量分別是:44,16,26,28;
所以相對分子質(zhì)量由小到大的順序是CH4、C2H2、C2H4、CO2,故填:

規(guī)律排列順序
示例:標(biāo)準(zhǔn)狀況下,密度由大到小CO2 C2H4 C2H2 CH4
相對分子質(zhì)量由小到大C2H2、C2H4、CO2
(2)根據(jù)反應(yīng)前后元素種類、原子個數(shù)不變,生成物二氧化碳中的碳元素質(zhì)量即是可燃物中碳元素質(zhì)量,生成物水中氫元素質(zhì)量即是可燃物中氫元素質(zhì)量,計算出兩種元素質(zhì)量比來確定可燃物質(zhì)的組成,故填:根據(jù)反應(yīng)前后元素種類、原子個數(shù)不變,生成物二氧化碳中的碳元素質(zhì)量即是可燃物中碳元素質(zhì)量,生成物水中氫元素質(zhì)量即是可燃物中氫元素質(zhì)量,計算出兩種元素質(zhì)量比來確定可燃物質(zhì)的組成.

點評 本題考查的是化學(xué)式的計算的知識,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進行.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.我國大部分地區(qū)深受酸雨的危害,煤燃燒產(chǎn)生的SO2是形成酸雨的主要污染物,SO2與水結(jié)合生成弱酸性亞硫酸(H2SO3).已知H2SO3易分解生成水和SO2,也易與空氣中的氧氣或稀硝酸反應(yīng)生成H2SO4;H2SO3和SO2都能使紅色的品紅溶液褪色.多數(shù)亞硫酸鹽類似碳酸鹽的化性可與強非氧化性酸反應(yīng)生成二氧化硫氣體、水和新鹽.
BaSO3、CaSO3等都是不溶于水但可與酸反應(yīng)生成二氧化硫氣體、水和新鹽的亞硫酸鹽.
(1)酸雨是pH值小于5.6的降雨.
(2)常用脫硫方法減少廢氣中的SO2,以生石灰(CaO)為脫硫劑,高溫下與廢氣中的SO2與O2化合生成CaSO4,化學(xué)方程式為2CaO+2SO2+O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CaSO4
(3)實驗室常用亞硫酸鹽與HCl或H2SO4反應(yīng)制備SO2,Na2SO3與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式Na2SO3+2HCl═2NaCl+H2O+SO2↑.
(4)小鴻同學(xué)利用中和反應(yīng)的原理,在空氣中放置一段時間的酸雨(pH約為3)中加入足量的KOH,并就反應(yīng)后混合溶液中鹽的成分進行探究:
【提出猜想】反應(yīng)后的混合溶液中鹽的成份是什么?
【進行猜想】
猜想1:只有K2SO3; 猜想2:只有K2SO4;猜想3:既有K2SO4,也有K2SO3;
【實驗探究】
步驟實驗操作預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論
1各取2ml反應(yīng)后的混合溶液分別加入A、B兩只試管(不用填)
2向A試管中滴加足量的稀硫酸,隨即滴入幾滴紅色品紅溶液有氣泡冒出,品紅溶液褪色
,證明含有K2SO3
3向B試管中,加入足量的足量的氯化鋇溶液
溶液,再加入足量的稀鹽酸;
先有白色沉淀,后有氣泡產(chǎn)生,沉淀部分溶解,證明含有K2SO4,則猜想3成立
【拓展延伸】小力同學(xué)認(rèn)為在步驟3中不需滴加稀鹽酸,通過有“白色沉淀生成”也能證明K2SO4存在;你不同意(填“同意”或“不同意”)他的觀點,原因是亞硫酸鉀能與氯化鋇反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列化學(xué)符號中數(shù)字“2”表示的意義不正確的是( 。
A.Ba2+:一個鋇離子帶2個單位正電荷
B.CO2:二氧化碳中含有2個氧元素
C.2H:2個氫原子
D.$\stackrel{+2}{Ca}$O:氧化鈣中鈣元素的化合價為+2價

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.向一定量5%的氫氧化鈉溶液中逐滴滴加稀鹽酸,有關(guān)圖象錯誤的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.如果用如圖表示概念之間的關(guān)系,下表選項與圖示相符的是( 。
選項123
A強酸酸性物質(zhì)
B可溶性堿堿性物質(zhì)
C機械能動能
D基因染色體DNA
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子和離子.有關(guān)這三種粒子的說法錯誤的是(  )
A.分子可以構(gòu)成物質(zhì),而原子只能構(gòu)成分子
B.原子的質(zhì)量幾乎都集中在原子核中
C.在化學(xué)變化中,分子可以分成原子,而原子不能再分
D.當(dāng)原子失去或者得到電子后,其性質(zhì)發(fā)生了改變

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

7.水是生命之源.下列有關(guān)水的說法錯誤的是( 。
A.水在固態(tài)時分子是靜止不動的
B.保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是水分子
C.可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水
D.水是由2個氫元素和1個氧元素組成的

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列各組物質(zhì)中,前者屬于純凈物,后者屬于混合物的是(  )
A.二氧化碳,紅磷B.氧氣,冰水混合物
C.礦泉水,潔凈的空氣D.氧化銅,受污染的河水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.某化學(xué)興趣小組根據(jù)如圖1所示進行模擬煉鐵的實驗,并對產(chǎn)物成分進行探究.經(jīng)初步分析:無色氣體A不含有單質(zhì)氣體,黑色粉末B含有兩種單質(zhì)中的一種或者兩種.

高爐煉鐵的原理為:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2,請寫出反應(yīng)器中一氧化碳是如何產(chǎn)生的化學(xué)方程式:C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2、CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO.
興趣小組又分成甲乙兩組分別對無色氣體A和黑色粉末B的成分進行探究.
【猜想與假設(shè)】
甲組在分析了煉鐵的原理后,認(rèn)為無色氣體A中可能有CO2,也可能有未反應(yīng).
乙組認(rèn)為黑色粉末的成分中存在以下三種情況:
假設(shè)一:只含有鐵.  假設(shè)二:只含有碳.  假設(shè)三:以上兩種物質(zhì)都含有鐵和碳.
【實驗探究】
(1)為驗證甲組的猜想,大家按如圖2所示進行實驗(箭頭表示氣體流向):
當(dāng)看到Ⅰ中澄清石灰水變渾濁,Ⅲ中灼熱的氧化銅變紅,可以確定無色氣體A的成分為:二氧化碳和一氧化碳,Ⅱ中濃硫酸的作用是:干燥氣體.
(2)為驗證乙組中假設(shè)三成立,大家用物理和化學(xué)兩種方法來進行探究
實驗方法實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)果
物理方法取少量黑色粉末B,用磁鐵吸引部分黑色粉末被吸引上來假設(shè)三成立
化學(xué)方法取少量黑色粉末B于試管中,加入過量的稀鹽酸部分黑色粉末消失,產(chǎn)生氣泡假設(shè)三成立
寫出黑色粉末B中加入過量的稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:Fe+2HCl=FeCl2+H2↑.
【交流反思】
在做甲組的實驗中發(fā)現(xiàn)其存在一個很不環(huán)保的缺陷,請指出來沒有進行尾氣處理.

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