某同學(xué)對下列四個實驗都設(shè)計了兩種方案，兩種方案均合理的是

選項
 

A
 

B
 

C
 

D
 

實驗?zāi)康?br /> 

鑒別硬水和軟水
 

鑒別硫酸銨和磷礦粉
 

除去二氧化碳中的少量水蒸氣
 

除去氯化鈉溶液中的少量碳酸鈉
 

方案l
 

觀察顏色
 

觀察顏色
 

通過濃硫酸
 

滴加適量稀鹽酸
 

方案2
 

加肥皂水
 

加熟石灰粉末研磨
 

通過氫氧化鈉溶液
 

滴加適量氯化鈣溶液，過濾
 

A. A B. B C. C D. D

BD 【解析】A、硬水和軟水都是無色液體；加肥皂水厚泡沫多的為軟水，泡沫少的為硬水；B硫酸銨是白色晶體，磷礦粉是灰色固體；加入熟石灰后，硫酸銨能有氨氣的刺激性氣味，磷礦粉沒有；C濃硫酸可以干燥二氧化碳，能除掉其中的水；氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)；C鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、二氧化碳氣體和水，氯化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉；選BD
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：安徽省合肥市包河區(qū)2018屆九年級下學(xué)期中考模擬（一）化學(xué)試卷 題型：單選題

通常所說“固態(tài)氧”并不是氧氣晶體，而是過碳酸鈉、穩(wěn)定劑、增效劑制成的白色顆粒狀固體（如圖）。增氧劑放入在水中產(chǎn)生大量氧氣，可以對池塘的中部及底部進行增氧。對水生動物的養(yǎng)殖有很好的功效。下列關(guān)于固態(tài)氧的說法中正確的是

A. 固態(tài)氧屬于單質(zhì) B. 固態(tài)氧和普通氧氣化學(xué)性質(zhì)不相同

C. 固態(tài)氧中分子不運動 D. 固態(tài)氧放入水中沒有發(fā)生化學(xué)變化

B 【解析】通常所說“固態(tài)氧”并不是氧氣晶體，而是過碳酸鈉、穩(wěn)定劑、增效劑制成的白色顆粒狀固體。A、固態(tài)氧不屬于單質(zhì)，故A錯誤；B、固態(tài)氧和普通氧氣化學(xué)性質(zhì)不相同，物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)，物質(zhì)的結(jié)構(gòu)不同性質(zhì)不同，故B正確；C、固態(tài)氧中分子仍在不斷運動，故C錯誤；D、增氧劑放入在水中產(chǎn)生大量氧氣，可以對池塘的中部及底部進行增氧，固態(tài)氧放入水中發(fā)生化學(xué)變化，故D錯誤。 點睛∶物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決...

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省深圳市耀華實驗學(xué)校2017-2018學(xué)年八年級下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

在一定條件下，甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在一密閉容器中充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示。關(guān)于此反應(yīng)下列認識不正確的是

物質(zhì)

甲

乙

丙

丁

反應(yīng)前質(zhì)量（g）

68

100

1

0

反應(yīng)后質(zhì)量（g）

0

X

37

128

A. x的值為4 B. 物質(zhì)甲和乙都是反應(yīng)物，且甲完全反應(yīng)

C. 參加反應(yīng)的乙和丁的質(zhì)量比96:128 D. 該反應(yīng)是化合反應(yīng)

D 【解析】分析：化學(xué)反應(yīng)中，質(zhì)量增加的為生成物，質(zhì)量減少的為反應(yīng)物。甲的質(zhì)量減少68g，所以甲為反應(yīng)物；丙的質(zhì)量增加36g，為生成物；丁的質(zhì)量增加128g，是生成物。據(jù)質(zhì)量守恒定律可知反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變，所以乙的質(zhì)量應(yīng)減少，減少的量為：128g+36g-68g=96g，乙為反應(yīng)物。A. x的值為100-96=4 ，正確； B. 物質(zhì)甲和乙都是反應(yīng)物，且甲完全反應(yīng)，正確；C. 反應(yīng)前后...

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省南通市如皋市2018屆九年級一�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

粗鹽提純實驗和配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液實驗中,下列操作正確的是

A. A B. B C. C D. D

B 【解析】A、取用固體粉末狀藥品時，瓶塞要倒放，應(yīng)用藥匙取用，瓶塞沒有倒放，試劑會污染，圖中操作錯誤；B、量取液體時，視線與液體的凹液面最低處保持水平，圖中操作正確； C、正在加熱的蒸發(fā)皿溫度較高，為防止燙傷手，不能用手直接拿熱的蒸發(fā)皿，應(yīng)用坩堝鉗夾取，圖中操作錯誤；D、托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，圖中所示操作砝碼與藥品位置放反了，會出現(xiàn)質(zhì)量誤差，圖中操作錯誤。故選B。 ...

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科目：初中化學(xué) 來源：寧夏2018屆九年級下學(xué)期第一次模擬考試化學(xué)試卷 題型：簡答題

打開汽水瓶蓋時，汽水會自動噴出，請聯(lián)系學(xué)過的知識從不同角度加以解釋。從物理變化的角度解釋為_________________。從化學(xué)變化的角度解釋為____________________(化學(xué)方程式表示)。

打開瓶蓋后瓶內(nèi)壓強減小，二氧化碳氣體的溶解度減小 H2CO3 = H2O + CO2↑ 【解析】打開汽水瓶蓋時，汽水會自動噴出。從物理變化的角度解釋為打開瓶蓋后瓶內(nèi)壓強減小，二氧化碳氣體的溶解度減小；碳酸分解生成水和二氧化碳，化學(xué)方程式是H2CO3 = H2O + CO2↑。

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科目：初中化學(xué) 來源：寧夏2018屆九年級下學(xué)期第一次模擬考試化學(xué)試卷 題型：單選題

谷氨酸鈉(化學(xué)式為C5H8NO4Na)是味精的主要成分。下列關(guān)于谷氨酸鈉的說法錯誤的是(　　)

A. 加熱會產(chǎn)生含硫物質(zhì) B. 是一種有機物 C. 由五種元素組成 D. 碳、氫原子個數(shù)之比為5:8

A 【解析】A、谷氨酸鈉（化學(xué)式為C5H8NO4Na）中不含硫元素，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，加熱時不會產(chǎn)生含硫元素的物質(zhì)，錯誤；B、谷氨酸鈉（化學(xué)式為C5H8NO4Na）是一種含碳元素的化合物，屬于有機物，正確；C、谷氨酸鈉（化學(xué)式為C5H8NO4Na）是由碳、氫、氮、氧、鈉五種元素組成的，正確；D、由谷氨酸鈉（化學(xué)式為C5H8NO4Na）的化學(xué)式可知，谷氨酸鈉中碳、氫原子個數(shù)之比為5：8，正...

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科目：初中化學(xué) 來源：寧夏2018屆九年級下學(xué)期第一次模擬考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列物質(zhì)的名稱、化學(xué)式和俗名不完全一致的是( )

A. 乙醇 C2H5OH 酒精 B. 氧化鈣 CaO 石灰石

C. 碳酸氫鈉 NaHCO3 小蘇打 D. 氫氧化鈣 Ca(OH )2 熟石灰

B 【解析】A、乙醇俗稱酒精，其化學(xué)為C2H5OH，其名稱、俗名、化學(xué)式完全一致；B、氧化鈣的俗稱是生石灰，其化學(xué)式為CaO，石灰石的主要成分是碳酸鈣，其名稱、俗名、化學(xué)式不完全一致；C、碳酸氫鈉俗稱小蘇打，其化學(xué)式為NaHCO3，其名稱、俗名、化學(xué)式完全一致；D、氫氧化鈣的俗稱是熟石灰或消石灰，其化學(xué)式為Ca(OH )2，其名稱、俗名、化學(xué)式完全一致。故選B。

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省汕頭市濠江區(qū)2018屆九年級中考模擬考試化學(xué)試卷 題型：單選題

水是生命之源，下列有關(guān)水的說法不正確的是

A. 用蒸餾的方法可以將海水淡化

B. 生活中通過煮沸的方法可以降低水的硬度

C. 水的電解實驗說明水是由氫氣和氧氣組成的

D. 愛護水資源主要從節(jié)約用水和防治水體污染兩方面采取相應(yīng)措施

C 【解析】A、可以用蒸餾的方法可以將海水淡化，蒸餾是凈化水程度最高的一種方法，故A正確；B、生活中通過煮沸的方法可以降低水的硬度，故B正確；C、水的電解實驗說明水是由氫元素和氧元素組成的，故C錯誤；D、愛護水資源主要從節(jié)約用水和防治水體污染兩方面采取相應(yīng)措施，故D正確。 點睛∶蒸餾是凈化水程度最高的一種方法，可以使海水淡化，可以使硬水軟化。水的電解實驗說明水是由氫元素和氧元素組成的。...

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省2017屆九年級下學(xué)期第二次模擬考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下圖所示實驗操作中，正確的是

A. A B. B C. C D. D

B 【解析】A、量取液體讀數(shù)時，要平視凹液面的最低處；仰視讀數(shù)，讀數(shù)偏小，實際液體偏多；俯視讀數(shù)，讀數(shù)偏大，實際液體偏少，錯誤；B、檢查裝置的氣密性，組裝好儀器后先將導(dǎo)管伸入水中，然后用手握試管，導(dǎo)管口有氣泡冒出，證明裝置的氣密性好，正確；C、稀釋濃硫酸，應(yīng)將濃硫酸沿器壁慢慢注入水中，并不斷用玻璃棒攪拌，使熱量及時擴散，錯誤；D、鐵絲在氧氣中燃燒時，會火星四射，為防止高溫物體濺落，使集氣瓶底...

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