【題目】小明用如圖1裝置測定空氣中氧氣的體積分數.請你結合實驗完成下列各題:
(1)燃燒匙內放有紅磷。該物質燃燒時的現象是__________,反應的表達式為___________。通過對________________ 的實驗現象進行分析,從而得出空氣中氧氣的含量的實驗結論。
(2)由本實驗還可以推知瓶內剩余氣體的哪一性質?試寫出其中一種________________。
(3)若實驗后發(fā)現測定出空氣中氧氣的體積分數小于,則可能的原因有哪些?(寫2條)①____,②________。
(4)若將紅磷換成木炭,該實驗能否獲得成功?理由是_____________________。
(5)圖2是小花對實驗的改進裝置:
小花用白磷代替紅磷燃燒進行實驗,(查閱資料:白磷的著火點是40)。實驗的主要操作是:在實際容積為150mL的集氣瓶里,先裝進50mL的水,再按圖2連好儀器,按下熱的玻璃棒,白磷立即被點燃。
(6)白磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中,瓶內水面的變化是________________________;
若實驗非常成功,最終集氣瓶中水的體積約為_____mL。
(7)集氣瓶里預先裝進的50mL水,在實驗過程中起到哪些作用?_____(填寫序號)
A.冷卻集氣瓶 B.液封導管末端以防氣體逸出 C.緩沖集氣瓶內氣壓的驟然升高
【答案】產生大量白煙,放出熱量紅磷+氧氣五氧化二磷燒杯的水沿著導管進入集氣瓶中約占瓶內空氣體積的1/5難溶于水或不能燃燒也不支持燃燒紅磷不足裝置漏氣不成功,因為木炭燃燒生成二氧化碳氣體,瓶內氣壓沒有明顯變化,所以不成功先下降后上升70mlABC
【解析】
(1)紅磷和氧氣反應生成五氧化二磷,現象為產生大量白煙,放出熱量;該反應的文字表達式為紅磷+氧氣五氧化二磷;實驗中消耗氧氣的體積等于進入集氣瓶中水的體積,故通過對燒杯的水沿著導管進入集氣瓶中約占瓶內空氣體積的1/5的實驗現象進行分析,可得出空氣中氧氣的含量的實驗結論;
(2)實驗中剩余氣體的性質為難溶于水或不能燃燒或不支持燃燒;
(3)實驗后發(fā)現測定出空氣中氧氣的體積分數小于,則可能的原因有紅磷不足,裝置漏氣,為冷卻到室溫就打開彈簧夾等;
(4)若將紅磷換成木炭,燃燒產物為二氧化碳,反應前后集氣瓶中壓強幾乎不變,故不能成功;
(6)白磷燃燒放熱會導致空氣膨脹,使水進入導管中,使液面下降,冷卻后,集氣瓶中壓強減小,使水進入集氣瓶中,導致液面上升,故瓶內水面的變化是先下降后上升;氧氣占空氣體積的五分之一,故進入集氣瓶中水的體積=(150mL-50mL)×1/5=20 mL,故最終集氣瓶中水的體積=20 mL+50mL=70mL;
(7)集氣瓶里預先裝進的50mL水,在實驗過程中起到的作用有:冷卻集氣瓶,液封導管末端以防氣體逸出,緩沖集氣瓶內氣壓的驟然升高。故本題選ABC。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據下列實驗裝置圖,回答下列問題:
(1)寫出圖中儀器①②的名稱:①_______________ ② _______________ 。
(2)實驗室用H2O2溶液制取氧氣,可選用_____(填字母,下同)做發(fā)生裝置,選用________做收集裝置,反應的文字表達式是:_____________________________。
(3)如果用高錳酸鉀制氧氣,該實驗的主要操作有:①裝藥品并在試管口塞一小團棉花 ②收集氣體③檢查裝置的氣密性④將導管移出水面⑤固定裝置⑥停止加熱⑦給試管加熱.將上述操作步驟按正確的順序進行排序_____________________(填序號)。若改用下圖的裝置進行排空氣法收集氧氣,則氣體應從________(選填“a”或“b”)口進入。
(4)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下氨氣是一種無色、有刺激性 氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水。若制取并收集氨氣,應該從圖中選擇發(fā)生裝置________ 和收集裝置_________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】寫出下列反應的文字表達式并回答相關問題:
(1)高錳酸鉀制取氧氣_________________________________;
(2)把二氧化碳通入澄清的石灰水________________________________;
(3)含有大量鎂粉的照明彈的燃燒________________________________;上述反應中,生成白色固體的有_____________(填序號)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為了測定回收廢舊手機中含Zn、Fe的電路板中金屬的含量,取50g廢舊電路板殘渣,向其中加入100g7.3%的稀鹽酸恰好不再產生氣泡,過濾出雜質,將濾液蒸干,得12.1g固體氯化物(不含結晶水),則:廢舊電路板殘渣中含金屬(Zn和Fe之和)的百分含量為( )
A. 5% B. 10% C. 20% D. 30%
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【題目】在高溫的條件下,用CO還原金屬氧化物ZnO和Fe2O3的混合粉末。
[提出問題] 在高溫的條件下,CO能還原ZnO和Fe2O3混合粉末嗎?
[進行假設] 上述猜想正確,請寫出其中CO充分還原Fe2O3的化學方程式為①________________;
[設計實驗]教材中設計下列實驗,填寫實驗報告:
______________
[提出問題] 實驗后的粉末一定是Zn和Fe嗎?
[設計實驗] 實驗后,為證明玻璃管中的粉末是Zn和Fe,請你設計下列兩個實驗:
[反思交流]
(1)實驗1:反應的化學方程式可能是③______________;
(2)實驗2:觀察到的現象是:粉末消失,溶液的顏色④___________________;
(3)在上述CO還原ZnO和Fe2O3混合粉末裝置中,為節(jié)省燃料,請你提出在原裝置基礎上的一種改進方法是⑤____________________;
[拓展應用] CO能還原某些金屬氧化物,在工業(yè)上可用于煉鐵。在用赤鐵礦煉鐵時(如圖),從高爐里流淌出的高溫紅熱的生鐵水沒有大量氧化,有多種因素,你所知道的主要原因是:⑥____________________。
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【題目】下列每項化學方程式的書寫及所屬基本反應類型都正確的是( )
選項 | 化學反應方程式 | 反應類型 |
A | Cu+H2SO4=CuSO4+H2↑ | 置換反應 |
B | H2O2 H2↑+O2↑ | 分解反應 |
C | 4P+5O2 2P2O5 | 氧化反應 |
D | Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl | 復分解反應 |
A. A B. B C. C D. D
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【題目】酸、堿、鹽在工農業(yè)生產和日常生活中有著廣泛應用。
(1)下列有關酸、堿、鹽的說法中正確的是_____。
A.酸有相似的化學性質,因為酸溶液中都含有H+
B.堿中含有氫、氧元素,所以含有氫、氧元素的化合物都是堿
C.中和反應生成鹽和水,能生成鹽和水的反應一定是中和反應
D.鹽是由金屬離子和酸根離子組成的,NaCl中沒有酸根,所以不屬于鹽
(2)在鐵制品表面鍍鉻(Cr)可以防止鐵生銹,工業(yè)上獲取鍍鉻原料三氧化鉻的化學反應方程式為:Na2Cr2O7+X=2CrO3+Na2SO4+H2O,其中X的化學式為_____。
(3)實驗小組探究鹽酸和氫氧化鈉反應過程中溶液pH的變化,得到如圖所示曲線。
①用滴管滴加的溶液是_____
②寫出C點溶液中所含溶質的化學式_____
③該小組同學在探究過程中發(fā)現有氣泡產生,請用化學方程式解釋產生氣泡的原因:_____、_____
④請設計實驗驗證原氫氧化鈉溶液已經部分變質___________。(請寫出實驗步驟)
(4)巖巖通常是以“鹵水”的形式被抽取出來的,某探究小組利用氯化鈉和硝酸銀反應來測定鹵水中的氯化鈉含量,取鹵水200g,加入200g硝酸銀溶液時,恰好完全反應(鹵水中其它成份不參予反應),測得反應后溶液質量為256.5g,則該鹵水中NaCl質量為多少_______?
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某元素R的結構示意圖為:
(1)當x=10+y時,該粒子為_______(填“原子”、“陽粒子”或“陰離子”),當x<10+y時,該粒子為__________。
(2)若R是原子,當y=2時,x=_________。該元素能形成的離子符號為__________。
(3)若該結構示意圖表示的粒子是R-,x= ________,y=__________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2012年6月24日,中國載人航天工程實現新突破,神舟九號航天員成功駕駛飛船與天宮一號目標飛行器對接,這標志著中國成為世界上第三個完整掌握空間交會對接技術的國家。
(1)為完成此次任務所做的各項準備中,屬于化學研究對象的是____________(填字母序號)。
A.飛船內電路系統(tǒng)的設計
B.制作神舟九號太陽能帆板的材料
C.航天員在地面進行1500多次對接操作模擬訓練
(2)四氧化二氮(N2O4)是運載神舟九號的長征2號F運載火箭的推進劑之一。在室溫、101 kPa時,四氧化二氮是無色氣體,易轉化為二氧化氮(NO2)。二氧化氮在紫外線的作用下能破壞臭氧層。因此,我國將于2014年投入使用的長征5號運載火箭將全部使用無毒無污染的新型環(huán)保燃料。
①從物質分類的角度來看,四氧化二氮屬于 (填字母序號)。
A.單質 B.化合物
②在一定條件下,四氧化二氮轉化為二氧化氮屬于 (填“物理變化”或“化學變化”)。
③液態(tài)四氧化二氮的化學性質與氣態(tài)四氧化二氮相同,請從微觀的角度分析其原因_________________。
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