【題目】實驗室利用下圖實驗裝置進行有關化學實驗,回答下列問題:

(1) 寫出圖中儀器的名稱:甲 ,乙 ,丁 。

(2) 實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,該反應的符號表達式 ,發(fā)生裝置可選擇圖中的 (填標號)。用裝滿水的裝置C收集氧氣,則氧氣需從 (填“a”或“b”)端通入。

(3) 實驗室制取二氧化碳的符號表達式 ;用裝置C收集二氧化碳,驗滿時,燃著木條應放在 (填“a”或 “b”)端。

(4) 用上述制取二氧化碳實驗后的固液殘留物進行過濾、蒸發(fā)的操作訓練。

對固液殘留物進行過濾,應選擇圖中 (填標號)裝置,過濾時玻璃棒的作用是 。

取上述少量濾液進行蒸發(fā)實驗,蒸發(fā)過程用玻璃棒不斷攪拌的目的是: 。

(5)啟普發(fā)生器是一種“隨開隨用,隨關隨停”操作簡便的實驗室常用氣體發(fā)生裝置。該裝置利用 (選填“塊狀”或“粉末狀”)固體與液體發(fā)生反應,且不需加熱,制備氣體。使用啟普發(fā)生器先檢查其氣密性,氣密性檢查的具體方法是: ,再在D處纏繞一些性質(zhì)比較穩(wěn)定“玻璃絲”或“銅絲網(wǎng)”,以防止固體從狹縫處滑落至容器底部;反應液從 (選填上圖中字母序號,以下同)處加入,反應后的殘留物從 處倒出。

【答案】(1)酒精燈;試管;鐵架臺

(2)KMnO4K2MnO4+MnO2+O2;A;a

(3)CaCO3+HClCaCl2+H2O+CO2;a

(4)D引流受熱均勻,防止局部溫度過高,造成液滴飛濺

(5)塊狀;檢查氣密性的方法:關閉活塞,向漏斗中裝入水,若液面保持不變,證明氣密性良好;A;B

【解析】

試題分析由題中信息知,(1)圖中儀器的名稱:甲酒精燈,乙試管,丁鐵架臺。(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,該反應的符號表達式KMnO4K2MnO4+MnO2+O2發(fā)生裝置可選擇圖中的A。用裝滿水的裝置C收集氧氣,則氧氣需從a端通入。(3)實驗室制取二氧化碳的符號表達式CaCO3+HClCaCl2+H2O+CO2,用裝置C收集二氧化碳,驗滿時,燃著木條應放在a端。(4)①對固液殘留物進行過濾,應選擇圖中D裝置,過濾時玻璃棒的作用是引流②取上述少量濾液進行蒸發(fā)實驗,蒸發(fā)過程用玻璃棒不斷攪拌的目的是:受熱均勻,防止局部溫度過高,造成液滴飛濺.(5)啟普發(fā)生器是一種“隨開隨用,隨關隨!辈僮骱啽愕膶嶒炇页S脷怏w發(fā)生裝置。該裝置利用塊狀固體與液體發(fā)生反應,且不需加熱,制備氣體。使用啟普發(fā)生器先檢查其氣密性,氣密性檢查的具體方法是:關閉活塞,向漏斗中裝入水,若液面保持不變,證明氣密性良好。再在D處纏繞一些性質(zhì)比較穩(wěn)定“玻璃絲”或“銅絲網(wǎng)”,以防止固體從狹縫處滑落至容器底部;反應液從A處加入,反應后的殘留物從B處倒出。

考點考查實驗室制取氧氣,二氧化碳的裝置,原理,方法步驟及啟普發(fā)生器的使用方法。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)的用途中,利用其物理性質(zhì)的是( 。

A. CO用作燃料 B. 干冰用作制冷劑

C. 鐵粉用作食品保鮮吸氧劑 D. 氮氣用作保護氣

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】每年的6月5日是世界環(huán)境日,環(huán)境保護是我國的一項基本國策,空氣的凈化日益受到人們的關注。下列各組氣體都屬于空氣污染物的是

A二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮 B二氧化碳、一氧化碳、氮氣

C氧氣、二氧化碳、氮氣 D氮氣氧氣、一氧化碳

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】已知空氣的主要成分是氮氣和氧氣,某課外活動小組設計測定空氣中氧氣含量的實驗,實驗裝置如圖所示:

⑴該實驗中紅磷稍過量,目的是

⑵待燃燒停止,白煙消失并冷卻后,打開止水夾,觀察到燒杯中的水進入集氣瓶,瓶內(nèi)水量約是集氣瓶體積的 由本實驗可推知氮氣的哪一性質(zhì)? 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】天然氣的主要成分是甲烷(CH4),有關描述正確的是

A. 甲烷的摩爾質(zhì)量是20g/mol B. 甲烷是由碳、氫原子構(gòu)成的

C. l mol甲烷中含有4個氫原子 D. l mol甲烷約含6.02×1023個甲烷分子

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】利用圖甲裝置探究“MnO2的用量對 H2O2分解反應的影響”,實驗中H2O2的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為3%,裝置中產(chǎn)生氧氣的量可以用壓強傳感器測出(在等溫條件下,產(chǎn)生氧氣體積與裝置內(nèi)壓強成正比。反應放熱忽不計)

(1)寫出裝置中發(fā)生反應的文字或符號表達式: ,MnO2在此反應前后 不發(fā)生改變。

(2)圖乙是“0.1克MnO2與不同體積的3%H2O2溶液混合”的實驗結(jié)果,從圖中可以看出 。

(3)當用“3%H2O2溶液8毫升與不同質(zhì)量的MnO2混合”時,得到如圖丙所示的曲線。曲線的斜率顯示,當MnO2的用量增加到0.08克時,分解速度達到實驗要求。在此實驗條件下,若MnO2的質(zhì)量有4克(一藥匙),就能使如圖 (選填字母)燒杯中所裝的3%H2O2溶液,其分解速度最接近實驗要求。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室制取氧氣的過程如下,正確順序是

①給試管加熱;②熄滅酒精燈;③檢查氣密性;④把高錳酸鉀裝入試管,在試管口堵一小團棉花,用帶導管的膠塞塞緊,固定在鐵架臺上;⑤用排水法收集氧氣;⑥從水中取出導管.

A.③④①⑤②⑥ B.③④①⑤⑥②

C.④①③⑤②⑥ D.④①③⑤⑥②

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】品紅在靜置的水中擴散,從分子的角度對此現(xiàn)象的正確解釋是

A.分子是不斷運動的 B.分子是可分的

C.品紅分子發(fā)生變化 D.分子體積極小

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】石墨烯是用機械剝離法從石墨中剝離出來的一種由碳原子構(gòu)成的單質(zhì),是目前最薄、最堅硬、導電、導熱性能最好的材料。下列說法錯誤的是

A. 石墨烯是一種金屬材料

B. 用機械剝離法制備石墨烯屬于物理變化

C. 石墨烯在一定條件下能與氧氣反應

D. 石墨烯可應用于制造新能源電池

查看答案和解析>>

同步練習冊答案