5.下列化學用語既能表示一種元素,又能表示一個原子,還能表示一種物質的是( 。
A.OB.COC.N2D.Fe

分析 根據(jù)化學式與元素符號的含義進行分析解答,金屬、大多數(shù)固體非金屬等都是由原子直接構成的,故它們的元素符號,既能表示一個原子,又能表示一種元素,還能表示一種物質.

解答 解:元素符號能表示一種元素,還能表示該元素的一個原子;化學式能表示一種物質,當元素符號又是化學式時,就同時具備了上述三層意義.
A、O屬于氣態(tài)非金屬元素,可表示氧元素,表示一個氧原子,但不能表示一種物質,故選項不符合題意.
B、該符號是一氧化碳的化學式,不是元素符號,故選項不符合題意.
C、該符號是氮氣的化學式,不是元素符號,故選項不符合題意.
D、Fe屬于金屬元素,可表示鐵元素,表示一個鐵原子,還能表示鐵這一純凈物,故選項符合題意.
故選:D.

點評 本題難度不大,掌握由原子構成的物質的化學式一般有三層含義(宏觀:表示一種元素、一種單質,微觀:表示一個原子)是正確解答此類題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

15.請你細心閱讀下列物質之間的相互關系,然后回答下列問題:

(1)請你根據(jù)上述關系圖寫出下列物質的化學式:AKMnO4,BK2MnO4,CMnO2,DO2,EH2O2,F(xiàn)H2O,MC,NCO2
(2)寫出上述關系圖中②、④兩步所發(fā)生反應的化學方程式,并注明反應類型(化合或分解)
②2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,基本反應類型是分解反應.
④C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2,基本反應類型是化合反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.下列各圖中“●”和“○”分別表示不同元素的原子,其中屬于化合物的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.下列符號中不可表示單質的是( 。
A.ClB.FeC.HeD.C

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

20.用如圖所示的裝置探究空氣中氧氣的含量.氧氣瓶里先裝適量(a)體積的水,在酒精燈燈焰上把玻璃棒下端加熱,裝置如圖密封.用力把玻璃棒按下與白磷接觸,白磷燃燒,開始時瓶中少量水壓到燒杯中,稍后,燒杯內水又壓入瓶中,燃燒停止后,稍振蕩,完全冷卻后,量出集氣瓶中水的體積(b)和整個集氣瓶體積(c).回答下列問題:
(1)下端熱的玻璃棒在該實驗中所起的作用是引燃白磷.
(2)用“a、b、c”的代數(shù)式回答,該實驗測得瓶中氧氣的體積為b-a,氧氣與空氣的體積比為(b-a):(c-a).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.從如圖所示圖片中不能獲取的信息是( 。
A.微粒之間有間隔
B.構成物質的粒子有分子、原子和離子
C.原子是由原子核和電子構成的
D.水分子在不斷運動

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.生活離不開水,凈化水的知識在日常生活中有著廣泛的應用.
(1)茶杯內的紗網(wǎng),可將茶葉與茶水分離,便于飲用,該設計利用的化學原理是過濾;
(2)自制凈水器中常加入活性炭,用于除去水中的異味和色素;
(3)檢驗水樣是硬水還是軟水可用的物質是肥皂水;
(4)井水中含有較多的鈣離子、鎂離子,為降低水的硬度,生活中常采用的方法是加熱煮沸.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.建設美麗臨沂,創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市,人人有責.下列做法中,不利于改善環(huán)境的是( 。
A.隨意丟棄廢舊的電池B.禁止工業(yè)污水超標排放
C.治理建筑工地揚塵污染D.禁止在公共場所吸煙

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.現(xiàn)有一瓶失去標簽的無色氣體,老師讓同學們判斷其是氧氣還是二氧化碳.張達說:“這可能是二氧化碳”,李琳說:“用一根帶火星的木條就能檢驗”.就張達的話來說,其屬于實驗探究過程中的( 。
A.猜想與假設B.實驗與事實C.解釋與結論D.反思與評價

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