白醋是我們?nèi)粘I钪谐S玫恼{(diào)味品,白醋中含有3%~5%的醋酸(CH3COOH).某化學研究小組圍繞白醋開展了下列探究.
Ⅰ.探究白醋的性質(zhì).
請完成表格內(nèi)的相關內(nèi)容:(可選擇的試劑:白醋、鎂條、碳酸鈉粉末、5%的氫氧化鈉溶液、酚酞試液、石蕊試液)
序號 實驗方案 現(xiàn)象 結(jié)論
方案一 取少量白醋于試管中,加入紫色石蕊試液
 
白醋呈酸性
方案二
 
 
白醋能于堿反應
方案三
 
 
 
Ⅱ.探究影響化學反應快慢的因素.
該小組同學根據(jù)酸的性質(zhì)想到,白醋也能與鐵銹反應.于是他們將生銹的鐵釘放入白醋中,沒有看到明顯現(xiàn)象,老師提示這可能是因反應太慢造成的,于是他們對影響白醋與鐵銹反應快慢的因素展開了探究.
【猜想】影響白醋與鐵銹反應快慢的因素可能有:溫度、鐵銹的表面積大小、
 
等.
【探究過程】實驗用品:5%的醋酸溶液、10%的醋酸溶液、20%的醋酸溶液、銹蝕程度相同的鐵釘數(shù)枚、酒精燈、大試管等.
實驗1.實驗方案:如圖,向三支試管中分別加入10mL不同濃度的醋酸溶液,然后同時放入銹蝕程度相同的鐵釘1枚,觀察現(xiàn)象.

現(xiàn)象:試管①中看不到明顯現(xiàn)象;試管②中鐵銹消失較慢;試管③中鐵銹很快消失.
結(jié)論:
 

實驗2.實驗方案:(請用簡要文字說明)
 

結(jié)論:升高溫度,白醋與鐵銹反應能加快.
【總結(jié)反思】依據(jù)實驗室制氧氣的原理,
 
也是影響化學反應快慢的因素.
考點:醋酸的性質(zhì)及醋酸的含量測定,影響化學反應速率的因素探究
專題:常見的酸 酸的通性
分析:白醋里面含有醋酸,所以具有酸的共性,能使紫色的石蕊試液變紅色,能與氫氧化鈉發(fā)生中和反應從而使溶液中的堿性消失,根據(jù)提供的藥品可以驗證白醋與金屬鎂的反應也可以驗證與碳酸鈉粉末的反應;加入不同濃度的醋酸,鐵銹消失的速率不同,說明醋酸的濃度影響反應速率,濃度越大反應的速率越快,探究了濃度對反應速率的影響,還可以探究溫度對反應速率的影響,可以取銹蝕程度相同的鐵釘,加入等體積等濃度的白醋,然后將其中一支試管加熱,觀察現(xiàn)象.通過實驗室制取氧氣的原理可知催化劑也是影響化學反應速率的因素.
解答:解:Ⅰ.白醋里面含有醋酸,所以具有酸的共性,能使紫色的石蕊試液變紅色,能與氫氧化鈉發(fā)生中和反應從而使溶液中的堿性消失,根據(jù)提供的藥品可以驗證白醋與金屬鎂的反應也可以驗證與碳酸鈉粉末的反應都會有氣泡產(chǎn)生;
Ⅱ.影響白醋與鐵銹反應快慢的因素可能有:溫度、鐵銹的表面積大小、白醋的濃度(或含量)等.
由“試管①中看不到明顯現(xiàn)象;試管②中鐵銹消失較慢;試管③中鐵銹很快消失.”可見醋酸濃度(或溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù))越大,白醋與鐵銹反應越快(或濃度能影響反應快慢);
要想證明:升高溫度,白醋與鐵銹反應能加快.需要控制變量:溫度,方案可以為:取兩支試管,分別放入銹蝕程度相同的鐵釘,同時加入等體積等濃度的白醋溶液,將其中一支試管加熱,觀察現(xiàn)象;
依據(jù)實驗室制氧氣的原理,催化劑也是影響化學反應快慢的因素.
故答案為:Ⅰ.
序號 實驗方案 現(xiàn)象 結(jié)論
方案一 取少量白醋于試管中,加入紫色石蕊試液 紫色石蕊試液變 白醋呈酸性
方案二 取少量滴油酚酞試液的氫氧化鈉溶液于試管中,逐滴加入白 紅色逐漸消 白醋能于堿反應
方案三 取一小段鎂條于試管中,加入少量白 有氣泡產(chǎn) 白醋能與金屬反
Ⅱ.【猜想】白醋的濃度(或含量)
【探究過程】
實驗1.結(jié)論:醋酸濃度(或溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù))越大,白醋與鐵銹反應越快(或濃度能影響反應快慢)(能體現(xiàn)出濃度對反應快慢的影響即可)
實驗2.實驗方案:
取兩支試管,分別放入銹蝕程度相同的鐵釘,同時加入等體積等濃度的白醋溶液,將其中一支試管加熱,觀察現(xiàn)象
【總結(jié)反思】催化劑.
點評:本題以探究白醋的相關性質(zhì)為主題,主要考查學生對酸的化學性質(zhì)及實驗探究過程的掌握能力.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

試簡答或解釋下列生活現(xiàn)象:
(1)為了便于運輸和使用,通常將石油氣加壓變成液態(tài)儲存在鋼瓶中.這一事實說明:
 

(2)干冰不是冰,請再舉一例
 

(3)為了減緩二氧化碳使全球變暖的趨勢,有科學家設想:將排放到空氣中的二氧化碳壓縮使其液化,然后將其壓入到冰冷的深海中,其原因是:
 
.但也有科學家擔心海水中富含二氧化碳后酸度會增加,原理是:
 
(用化學方程式表示).

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科目:初中化學 來源: 題型:

在“空氣中氧氣含量的粗略測定”的實驗中,甲生設計了如下實驗方案:先用彈簧夾夾緊膠皮管;再在燃燒匙內(nèi)盛紅磷,點燃燃燒匙中的紅磷,將燃燒匙伸入廣口瓶,并塞上塞子,燃燒完全后,松開彈簧夾.回答下列問題:
(1)點燃紅磷時產(chǎn)生大量
 
,放出熱量.若實驗成功,松開彈簧夾后應觀察到的現(xiàn)象是
 
,文字表達式為
 

(2)由本實驗還可得知氮氣的性質(zhì)是(試寫1點)
 

(3)若將紅磷換成木炭,該實驗能不能獲得成功?
 
.理由是
 

(4)分析實驗后發(fā)現(xiàn)氣體減少的體積小于
1
5
,請你幫助甲生找出可能造成這樣結(jié)果的原因(至少三種):
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

食品保鮮可以防止食品腐壞,保持食品的營養(yǎng)和味道.食品保鮮的措施有添加防腐劑、充填氣體、放置干燥劑和脫氧保鮮劑等.包裝熟食制品常加入防腐劑.丙酸鈉是一種食品防腐劑,化學式為C3H5O2Na,丙酸鈉是由
 
種元素組成,其相對分子質(zhì)量為
 
,該分子中碳、氫、氧的質(zhì)量比為
 
;960g丙酸鈉中含有
 
g鈉元素.

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科目:初中化學 來源: 題型:

馬強和幾位同學在實驗室用下列裝置制取幾種氣體.

(1 )寫出圖中標號儀器名稱①
 
  ②
 

(2)馬強同學欲用氯酸鉀和二氧化錳制取并收集比較純凈的氧氣,他應該選擇上述裝置中
 
 
(填裝置序號)進行組裝.請寫出該反應的文字表達式
 
.其中二氧化錳在這個反應中起
 
作用.
(3)馬強告訴同組的同學,當看到水中的氣泡
 
放出來時,才能開始收集氣體,否則,收集的氧氣可能不純,其原因是
 
;實驗結(jié)束撤裝置時,應先
 
,再
 

(4)劉麗同學想用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣,她應該選
 
做氣體的發(fā)生裝置,其中過氧化氫溶液從
 
(填儀器名稱)緩慢注入,以獲得穩(wěn)定的氧氣流.
(5)小明參觀了某養(yǎng)魚池,發(fā)現(xiàn)農(nóng)民向養(yǎng)魚池中撒一種叫做過氧化鈣的淡黃色固體,用來增加魚池中含氧量.小明學完氧氣的實驗室制法,于是他想可否用過氧化鈣制取氧氣.他在網(wǎng)上查閱資料部分內(nèi)容如下:過氧化鈣(CaO2)室溫下穩(wěn)定,在300℃時分解生成氧氣,可作增氧劑、殺菌劑等.那么他選用的氣體放生裝置是
 
 (填序號),他用正確的方法收集一瓶氣體后,請你告訴他檢驗氣體是否是氧氣的方法是
 
最后他經(jīng)過試驗,知道加熱過氧化鈣可以制取氧氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:

推斷題某白色固體A在一定條件下可以分解成B、C兩種物質(zhì),其中B為無色氣體,C為白色固體,將點燃的硫放入B中,硫會燃燒得更劇烈,發(fā)出明亮的藍紫色火焰,生成具有刺激性氣味的氣體D.若向A中加入一種紫黑色固體E,開始時產(chǎn)生氣體速度較為緩慢,接著產(chǎn)生氣體速度大大加快,而且產(chǎn)生的氣體的量也大大增加,經(jīng)實驗,這種紫黑色固體E在反應過程中也能生成無色氣體B.請據(jù)上述信息回答問題.
(1)寫出物質(zhì)C的名稱
 
A的化學式
 

(2)寫出硫在B中燃燒的化學方程式
 

(3)試分析向A中加入一種紫黑色固體E,開始時產(chǎn)生氣體速度較為緩慢,接著產(chǎn)生氣體的速度大大加快,而且產(chǎn)生的氣體的量也大大增加的原因
 

(4)請寫出A在催化劑條件下分解成B、C的文字表達式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

已知5.6g鐵與100g稀硫酸恰好完全反應.
(1)100g稀硫酸中,溶質(zhì)的化學式是
 
,溶劑的化學式是
 

(2)完全反應后,生成
 
(填名稱)溶液,化學方程式為
 

(3)反應后所得溶液的質(zhì)量是
 
g.

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科目:初中化學 來源: 題型:

我國第四套人民幣硬幣從1999年開始發(fā)行,一元幣為鋼芯鍍鎳(Ni),伍角幣為鋼芯鍍銅合金,一角幣為鋁合金或不銹鋼.
(1)鑄造以上硬幣用到的材料都是
 
(填“合成材料”或“金屬材料”)
(2)以上硬幣中涉及Fe,Cu,Al,Ni(鎳),已知Ni能夠發(fā)生如下反應:
Ni+H2SO4═H2↑+NiSO4     Fe+NiCl2═Ni+FeCl2
這兩個反應的基本類型都是
 
.四種金屬的活動性由強到弱的順序為
 
(用元素符號表示).

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科目:初中化學 來源: 題型:

燃燒是人類獲取能量的重要反應,在生活和生成中應用廣泛.
(1)木炭在氧氣中燃燒時的現(xiàn)象為
 
,文字表達式為
 
;鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達式為
 
,生成黑色固體物質(zhì)的化學式為
 
,實驗時瓶底加水的目的是
 

(2)現(xiàn)代新型禮炮使用環(huán)保氣彈,實現(xiàn)了有害氣體零排放.某環(huán)保氣彈用乙醇作為燃料,通過氧氣瓶輸入氧氣,使乙醇在炮筒內(nèi)燃燒,產(chǎn)生二氧化碳和水,乙醇燃燒的文字表達式為
 

該反應體現(xiàn)了氧氣
 
的化學性質(zhì).氧氣瓶中的氧氣來自于工業(yè)制備,工業(yè)上制備氧氣利用分離液態(tài)空氣的方法,屬于
 
變化.

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