利用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（該裝置氣密性完好）．
（1）打開(kāi)止水夾a，裝入藥品后連接裝置，可觀(guān)察到試管Ⅰ中發(fā)生的現(xiàn)象為
有氣泡生成
有氣泡生成
；反應(yīng)的方程式為
Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑
Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑
；
（2）當(dāng)試管Ⅰ中的反應(yīng)進(jìn)行一定時(shí)間后，夾緊止水夾，試管Ⅱ中發(fā)生的現(xiàn)象為
試管I中的溶液進(jìn)入試管Ⅱ中，試管Ⅱ中生成白色沉淀．
試管I中的溶液進(jìn)入試管Ⅱ中，試管Ⅱ中生成白色沉淀．
．
分析：（1）依據(jù)鐵和稀硫酸反應(yīng)能生成硫酸亞鐵和氫氣進(jìn)行分析即可；
（2）依據(jù)氫氣不溶于水，硫酸亞鐵和氫氧化鈉反應(yīng)能生成沉淀氫氧化亞鐵（極易被氧化成氫氧化鐵沉淀）和硫酸鈉進(jìn)行分析即可．
解答：解：（1）鐵和稀硫酸反應(yīng)能生成硫酸亞鐵和氫氣，氫氣不溶于水，故可觀(guān)察到試管Ⅰ中發(fā)生的現(xiàn)象是有氣泡生成，反應(yīng)的方程式為Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑．
（2）夾緊止水夾a時(shí)，由于關(guān)閉a之前，氫氣的生成造成裝置內(nèi)壓強(qiáng)很大，同時(shí)Ⅰ中生成的氫氣不溶于水，導(dǎo)致Ⅰ中壓強(qiáng)增大，使生成的硫酸亞鐵溶液進(jìn)入Ⅱ中，但是此時(shí)還可能有剩余的硫酸，所以應(yīng)該是硫酸先和氫氧化鈉反應(yīng)，之后過(guò)量的氫氧化鈉和硫酸亞鐵反應(yīng)生成了沉淀氫氧化亞鐵（極易被氧化成氫氧化鐵沉淀）和硫酸鈉．
故答案為：（1）有氣泡生成；Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑．（2）試管I中的溶液進(jìn)入試管Ⅱ中，試管Ⅱ中生成沉淀．
點(diǎn)評(píng)：此題主要是考查物質(zhì)的性質(zhì)，解題的關(guān)鍵是掌握有關(guān)物質(zhì)間的反應(yīng)情況．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

32、（1）請(qǐng)你和小明一起進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳藥品選擇的探究．
小明對(duì)三組藥品進(jìn)行了研究，實(shí)驗(yàn)記錄如下：

從制取和
收集
的角度分析，一般選擇第①組藥品，所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
；不選擇第③組藥品的原因是
反應(yīng)速率太快，不利于收集
．
（2）利用如圖所示裝置進(jìn)行二氧化碳的制備和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)．

實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后，“人”字管右端可以觀(guān)察到的現(xiàn)象是
澄清石灰水變渾濁
，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
，被石蕊溶液浸濕的紙質(zhì)小花的顏色變化為
紫變紅
，若將
燃著的
的木條從干燥管的上管口伸入管內(nèi)，可以看到
木條熄滅
，說(shuō)明二氧化碳具有
不燃燒，也不支持燃燒
的性質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2013?普寧市模擬）實(shí)驗(yàn)課上，同學(xué)們利用如圖所示裝置進(jìn)行氣體制備．

（1）寫(xiě)出圖中儀器a、b的名稱(chēng)：①
酒精燈
酒精燈
，②
鐵架臺(tái)
鐵架臺(tái)
．
（2）反應(yīng)原理：實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
．
（3）氣體制備：二氧化碳的發(fā)生裝置選用
A
A
（填序號(hào)，下同）．
（4）氣體的收集：實(shí)驗(yàn)室收集O2的裝置可選用
C或D
C或D
，依據(jù)是
氧氣不易溶于水；密度比空氣大
氧氣不易溶于水；密度比空氣大
．
（5）氨氣（NH3）是一種密度比空氣小，極易溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室可用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物制得氨氣．氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體．制取氨氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
B
B
．請(qǐng)寫(xiě)出氨氣和氧化銅（CuO）反應(yīng)的方程式
2NH3+3CuO
  △  
.
 
3Cu+3H2O+N2
2NH3+3CuO
  △  
.
 
3Cu+3H2O+N2
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2006?荔灣區(qū)二模）實(shí)驗(yàn)室利用如圖所示裝置進(jìn)行加熱分解高錳酸鉀制氧氣的實(shí)驗(yàn)．
（1）寫(xiě)出圖中A、B儀器的名稱(chēng)；A是：
酒精燈
酒精燈
； B是
試管
試管
．
（2）要收集一瓶純凈的氧氣，在收集時(shí)應(yīng)注意的是：①
將集氣瓶中裝滿(mǎn)水不留氣泡
將集氣瓶中裝滿(mǎn)水不留氣泡
；   ②
在試管口塞一團(tuán)棉花
在試管口塞一團(tuán)棉花
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2013?懷柔區(qū)一模）某班學(xué)生分成兩個(gè)小組，利用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)按要求回答問(wèn)題：

（1）第一小組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)：
位置 A B C 分液漏斗
藥品 澄清石灰水 碳酸鈉溶液 澄清石灰水 稀鹽酸
操作 關(guān)閉K1，打開(kāi)K2和分液漏斗的活塞，緩慢滴加稀鹽酸
現(xiàn)象與結(jié)論 現(xiàn)象
B中有氣體生成，C中澄清石灰水變渾濁
B中有氣體生成，C中澄清石灰水變渾濁
．
有關(guān)化學(xué)方程式
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
．
操作 關(guān)閉K2，打開(kāi)K1
現(xiàn)象 B中液體沿導(dǎo)管流入A中，A中有白色沉淀產(chǎn)生
該現(xiàn)象產(chǎn)生的原因
B中因有氣體產(chǎn)生而使壓強(qiáng)增大，將碳酸鈉溶液壓入到A中，與石灰水反應(yīng)，生成難溶于水的碳酸鈣
B中因有氣體產(chǎn)生而使壓強(qiáng)增大，將碳酸鈉溶液壓入到A中，與石灰水反應(yīng)，生成難溶于水的碳酸鈣
．
（2）第二小組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)：
位置 A B C 分液漏斗
藥品 紅色溶液 稀鹽酸 紫色溶液 碳酸鈉溶液
操作 關(guān)閉K1，打開(kāi)K2和分液漏斗的活塞，緩慢滴加碳酸鈉溶液
現(xiàn)象
B中有氣體生成，C中紫色溶液變紅
B中有氣體生成，C中紫色溶液變紅
．
操作 關(guān)閉K2，打開(kāi)K1
現(xiàn)象 B中液體沿導(dǎo)管流入A中，A中紅色溶液變?yōu)闊o(wú)色
A中的溶液
含酚酞的堿性溶液
含酚酞的堿性溶液
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)課上，同學(xué)們利用如圖所示裝置進(jìn)行氣體制備．

（1）寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)的儀器的名稱(chēng)：①
試管
試管
、②
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
．
用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
．
（2）用裝置C可驗(yàn)證二氧化碳的水溶液呈酸性，C中所盛試劑為
紫色石蕊試液
紫色石蕊試液
．
（3）硫化氫（H2S）是一種有毒氣體，其密度大于空氣．實(shí)驗(yàn)室常用塊狀固體硫化亞鐵（FeS）與稀硫酸在常溫下發(fā)生反應(yīng)制得硫化氫氣體．制取硫化氫氣體的發(fā)生裝置可選用
B
B
，若用裝置D收集硫化氫氣體，進(jìn)氣口應(yīng)為
a
a
．（填“a”或“b”）

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