我區(qū)某學(xué)�？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)考查“粗鹽提純”操作．請(qǐng)回答此實(shí)驗(yàn)操作相關(guān)問題：
（1）粗鹽提純的過程是
 
、過濾、蒸發(fā)．
（2）過濾操作需要用到的實(shí)驗(yàn)器材為燒杯、帶鐵圈的鐵架臺(tái)、濾紙、玻璃棒和
 
，此時(shí)玻璃棒的作用是
 
．
考點(diǎn)：氯化鈉與粗鹽提純,過濾的原理、方法及其應(yīng)用
專題：常見的鹽 化學(xué)肥料
分析：（1）根據(jù)粗鹽是一種含有少量泥沙的食鹽，由粗鹽提純的步驟進(jìn)行分析解答．
（2）過濾是把不溶于液體的固體與液體分離的一種方法，據(jù)此判斷所需的儀器，進(jìn)行分析解答．
解答：解：（1）粗鹽提純是通過溶解（把不溶物與食鹽初步分離）、過濾（把不溶物徹底除去）、蒸發(fā)（食鹽從溶液中分離出來(lái)而得到食鹽的過程），其操作順序?yàn)槿芙?過濾-蒸發(fā)．
（2）過濾是將固體不溶物跟液體分離的一種方法，其裝置由鐵架臺(tái)、燒杯、玻璃棒、漏斗、濾紙等儀器組成，玻璃棒的作用是引流．
故答案為：（1）溶解；（2）漏斗；引流．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握粗鹽提純的原理、過濾的原理與注意事項(xiàng)等并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

我校正在創(chuàng)建“無(wú)煙校園”，下列圖標(biāo)與此主題相符的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是初中化學(xué)常見物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系（反應(yīng)條件和部分產(chǎn)物已略去），其中A為鈉鹽，B、C常溫下是無(wú)色氣體，X、Y均為黑色粉末，D為紅色金屬單質(zhì)，F(xiàn)在常溫下為液態(tài)氧化物，試回答下列問題．
（1）已知A含有三種元素，則A的俗名是
 
；F的化學(xué)式為
 
．
（2）上述物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程中A+鹽酸→B的化學(xué)方程式為
 
．
（3）指出C的一種用途：
 
，寫出C+Y→D的化學(xué)方程式：
 
．
（4）若反應(yīng)E→F為中和反應(yīng)，則E的化學(xué)式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用鹽酸和碳酸鈣固體反應(yīng)，將得到的氣體X通入澄清石灰水中，始終沒有發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁．針對(duì)此現(xiàn)象，同學(xué)們提出了自己的想法．
【假設(shè)】小明的假設(shè)：澄清石灰水已變質(zhì)．小白的假設(shè)：氣體X中除了有CO2外，還有
 
．
【實(shí)驗(yàn)探究】（1）小明的探究：
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> 實(shí)驗(yàn)步驟 可能的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 化學(xué)方程式和實(shí)驗(yàn)結(jié)淪
  探究所用
澄清石灰
水是否變
質(zhì)		 ①用一支試管另取少量原澄清石灰水
②取稀硫酸與碳酸鈉反應(yīng)制取CO2
③
 
 步驟③中現(xiàn)象為：
 
 步驟②中反應(yīng)方程式為：
 

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：所用的澄清石灰水沒有變質(zhì)．
 
（2）小白的探究
  實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>     實(shí)驗(yàn)步驟   實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象     化學(xué)方程式和實(shí)驗(yàn)結(jié)論
探究小白的假設(shè)是否成立 將氣體X通入AgNO3溶液
 
 反應(yīng)方程式為：
 

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：小白的假設(shè)成立
【實(shí)驗(yàn)反思】鹽酸有很強(qiáng)的
 
性，用它制取氣體往往不純．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

同學(xué)們玩過“化學(xué)撲克”牌嗎？它的玩法是：上家出牌，如果下家牌中的物質(zhì)能與上家的發(fā)生反應(yīng)，即可出牌，按此規(guī)則，出完牌的為贏家．如圖表示的是某局牌的最后一輪．桌面上是一張圖甲的“鹽酸”牌，ABCD四位玩家手中都剩下一張牌．

（1）如果本局每一位玩家的牌都能出掉，則四位玩家的出牌順序?yàn)椋海ㄌ顦?biāo)號(hào)）

寫出B玩家牌中物質(zhì)與D玩家牌中物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
，該反應(yīng)的基本類型是
 
．
（2）寫出A物質(zhì)的一種用途是
 
，B物質(zhì)的俗名是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

黃鐵礦的主要成分是FeS2．測(cè)定黃鐵礦中FeS2含量的兩種方法如圖所示：
已知：王水（王水是濃鹽酸和濃硝酸按體積比為3：1混合而成）與FeS2反應(yīng)的化學(xué)方程式：FeS2+5HNO3+3HCl=FeCl3+2H2SO4+5NO↑+2H2O
請(qǐng)回答下列問題：
（1）過濾用的玻璃儀器除燒杯、玻璃棒、還有
 
；
（2）通常黃鐵礦中會(huì)含有其它金屬雜質(zhì)，用方法I測(cè)定黃鐵礦試樣中FeS2的含量時(shí)，測(cè)定結(jié)果會(huì)
 
（填“偏高”、“偏低”、“不變”）（測(cè)定過程中由操作產(chǎn)生的誤差可忽略）．
（3）方法II中加足量BaCl2溶液的作用是
 
，寫出與氯化鋇反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
；
（4）工業(yè)上一般不直接用黃鐵礦冶煉鐵的原因是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖1是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣或二氧化碳時(shí)經(jīng)常用到的儀器，請(qǐng)回答有關(guān)問題．

（1）寫出編號(hào)儀器名稱：①
 
；⑧
 
．
（2）當(dāng)制取較多量CO2時(shí)，制取裝置的儀器組合是
 
（選填序號(hào)）．
（3）閱讀材料回答問題．資料：
1氨氣是有刺激性氣味的無(wú)色氣體，密度比空氣小，極易溶于水，其水溶液顯堿性．
2加熱熟石灰和氯化銨的固體混合物生成氨氣．
3濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙遇到氨氣變藍(lán)色；氨氣遇到濃鹽酸時(shí)冒白煙（生成NH4Cl固體）
I、制取氨氣的裝置與實(shí)驗(yàn)室用
 
（選填“高錳酸鉀”或“雙氧水”）制氧氣的裝置相同，還缺少的儀器名稱是
 
，檢查該裝置氣密性的方法是
 
．
Ⅱ、若用如圖2裝置收集氨氣，進(jìn)氣口應(yīng)為
 
端（選填“m”或“n”），檢驗(yàn)氨氣集滿的方法是
 
．
（4）加熱是最常見的反應(yīng)條件，用酒精燈給試管中的固體加熱時(shí)，試管口稍向下傾斜的原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）如圖1是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，請(qǐng)用“甲”或“乙”填空：

①20℃時(shí)，
 
物質(zhì)的溶解度為40g；
②30℃時(shí)，把甲、乙兩物質(zhì)各100g分別配制飽和溶液，需要溶劑質(zhì)量較多的是
 
；
③30℃時(shí)，將相同質(zhì)量的甲和乙的飽和溶液分別冷卻到0℃，則析出晶體較多的是
 
；
④當(dāng)甲中含有少量乙物質(zhì)時(shí)，可采用
 
（填“降溫”或“蒸發(fā)”）結(jié)晶的方法提純甲物質(zhì)．
（2）人體中必需的微量元素有鐵、氟、鋅、硒、碘等，雖然含量少，但對(duì)健康至關(guān)重要．如圖2提供幾種微量元素的相關(guān)信息，請(qǐng)認(rèn)真分析并回答下列問題．
①上述微量元素中缺少
 
會(huì)造成甲狀腺腫大．
②鋅原子核外電子數(shù)為
 
．
③硒原子在化學(xué)反應(yīng)中容易得到2個(gè)電子，形成
 
（填“陰”或“陽(yáng)”）離子．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用化學(xué)用語(yǔ)填空
（1）地殼中含量最多的元素
 
  
（2）人體內(nèi)含量最多的物質(zhì)
 

（3）消石灰中的陰離子
 
    
（4）硝酸鉀中氮元素的化合價(jià)
 

（5）小蘇打可治療胃酸過多有關(guān)方程式
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案