分析 (1)根據(jù)實驗室通常利用分解高錳酸鉀、加熱分解氯酸鉀和二氧化錳的混合物、過氧化氫溶液的方法制取氧氣進行分析;
(2)根據(jù)實驗室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用,以及高錳酸鉀制取氧氣的注意事項進行分析;
(3)根據(jù)通過控制藥品加入量及加入速度,可使反應持續(xù)平穩(wěn)地發(fā)生進行分析;
(4)根據(jù)收集氧氣的正確時刻進行分析;
(5)根據(jù)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣進行分析.
解答 解:(1)通過分析可知,D是加熱分解氯酸鉀和二氧化錳的混合物,氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下分解生成氯化鉀和氧氣,文字表達式為:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣;
(2)通過分析題中所指儀器的作用可知,①是試管,②是集氣瓶,實驗結(jié)束,停止加熱時要先把導管移出水面,其理由是:防止水槽中水倒流,炸裂試管,此時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,你認為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是:試管口沒有放一團棉花;
(3)使用注射器可控制過氧化氫溶液的加入量及加入速度,從而得到平穩(wěn)的氣流,所以選甲裝置;
(4)用排水法收集氧氣,當氣泡連續(xù)均勻冒出時,再開始收集;
(5)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,文字表達式為:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
故答案為:(1)加熱分解氯酸鉀和二氧化錳的混合物,氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣;
(2)試管,集氣瓶,防止水槽中水倒流,炸裂試管;試管口沒有放一團棉花;
(3)甲;
(4)連續(xù)均勻冒出;
(5)高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
點評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
肥料 | A、尿素 | B、硝酸銨 | C、碳酸氫銨 | D、氯化銨 |
化學式 | CO(NH2)2 | NH4NO3 | NH4HCO3 | NH4Cl |
價格 (元/噸) | 1200 | 900 | 350 | 450 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 所有化學反應在反應前后原子個數(shù)都不發(fā)生變化 | |
B. | 汞是由分子構(gòu)成的 | |
C. | 該反應屬于復分解反應 | |
D. | 由微觀示意圖可知:參加的汞和氧氣的質(zhì)量比為2:1 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 洗滌實驗用過的試管時,每次注入$\frac{1}{2}$試管水,振蕩后倒掉 | |
B. | 取用液體時,如果沒有說明用量,液體一般取1mL~2mL | |
C. | 取用固體時,如果沒有說明用量一般取1g~2g | |
D. | 使用酒精燈時,酒精燈內(nèi)的酒精不超過容積的$\frac{2}{3}$. |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 使用電流表時,應先用小量程,后用大量程 | |
B. | 稀釋濃硫酸時先將濃硫酸倒入燒杯中,后將水沿著燒杯壁慢慢倒入濃硫酸中 | |
C. | 使用天平測物體質(zhì)量時,先放較小的砝碼,后放較大的砝碼 | |
D. | 在氫氣還原氧化銅實驗結(jié)束時,應先熄滅酒精燈,再停止通氫氣 |
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