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2.觀察下面兩個(gè)實(shí)驗(yàn),回答以下問題:

(1)實(shí)驗(yàn)甲是通過控制哪些因素來探究可燃物燃燒條件的?寫出白磷燃燒的化學(xué)方程式.
(2)實(shí)驗(yàn)乙中,根據(jù)塞有橡皮塞試管中的現(xiàn)象,說明鐵生銹的條件之一是什么?
(3)除了防止金屬銹蝕以外,請(qǐng)?jiān)賹懗鲆环N保護(hù)金屬資源的措施.

分析 (1)根據(jù)物質(zhì)燃燒的條件分析,物質(zhì)燃燒的條件是:物質(zhì)具有可燃性、與氧氣接觸、達(dá)到著火點(diǎn).根據(jù)白磷燃燒生成五氧化二磷結(jié)合化學(xué)方程式的寫法分析;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)保護(hù)金屬資源的措施分析.

解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)甲是探究磷的燃燒條件,利用對(duì)比實(shí)驗(yàn)的方式,通過控制是否與氧接觸和控制溫度來探究可燃物燃燒的條件.白磷燃燒生成五氧化二磷,該反應(yīng)的化學(xué)方程式4P+5O2 (diǎn)_2P2O5
故答案為:可燃物是否與氧氣(或空氣)接觸,可燃物是否達(dá)到燃燒所需的溫度;4P+5O2 (diǎn)_2P2O5
(2)鐵制品生銹的條件是同時(shí)與空氣和水直接接觸.
故答案為:鐵制品同時(shí)與空氣和水直接接觸;
(3)回收利用金屬、有計(jì)劃合理地開采礦物、尋找金屬的代用品都可以保護(hù)金屬資源.
故答案為:回收利用金屬(或有計(jì)劃合理地開采礦物或?qū)ふ医饘俚拇闷罚?/p>

點(diǎn)評(píng) 本題考查燃燒的條件和生銹條件的探究實(shí)驗(yàn),需要同學(xué)們?cè)谑煜せA(chǔ)知識(shí)的前提下綜合分析實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.20℃時(shí),將不同質(zhì)量的NaCl晶體分別加入100g水中,充分溶解后得到溶液質(zhì)量與加入NaCl晶體質(zhì)量的對(duì)應(yīng)關(guān)系如表:
組別ABCDE
NaCl晶體質(zhì)量/g515203040
所得溶液質(zhì)量/g105115X130136
請(qǐng)回答下列問題:
(1)A組的溶液為不飽和(填“飽和”或“不飽和”)溶液,C組X的值為120.
(2)B組溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為13.0%(計(jì)算結(jié)果保留到0.1%).
(3)Ca(OH)2在水中的溶解隨溫度變化的趨勢(shì)與NaCl相反,則室溫時(shí),向飽和石灰水加入少量生石灰,并恢復(fù)到室溫,此時(shí)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量<(填“>”、“<”或“=”)原溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.某同學(xué)為了繪制“葉脈書簽”,用A、B兩種固體(其中一種是鹽,另一種是堿),A、B的溶液以及它們的混合溶液存在如下關(guān)系:
(1)反應(yīng)③中的白色沉淀是CaCO3,則反應(yīng)①中可以觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是產(chǎn)生氣泡.
(2)反應(yīng)②的化學(xué)方程式是2NaOH+CuSO4═Na2SO4+Cu(OH)2↓.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.如圖所示物質(zhì)屬于混合物的是( �。�
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.推理是一種重要的學(xué)習(xí)方法.下列推理中正確的是( �。�
A.分子是構(gòu)成物質(zhì)的微粒,物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的
B.中和反應(yīng)生成鹽和水,生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
C.堿性較強(qiáng)的溶液能使酚酞溶液變紅,能使酚酞溶液變紅的溶液一定呈堿性
D.飽和溶液不能繼續(xù)溶解某種溶質(zhì),則其它物質(zhì)也不能繼續(xù)溶解在該飽和溶液中

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.某化學(xué)活動(dòng)小組在探究物質(zhì)燃燒的條件時(shí),用一個(gè)集氣瓶罩住燃著的小蠟燭,小蠟燭一會(huì)兒就熄滅了.它為什么會(huì)熄滅呢?每個(gè)人都提出了不同的猜想:
[猜想]
小童猜想:蠟燭燃燒耗盡了瓶?jī)?nèi)的氧氣,所以它熄滅了;
小鑫猜想:蠟燭燃燒后瓶?jī)?nèi)二氧化碳濃度過高導(dǎo)致了蠟燭熄滅;
小南猜想:小童和小鑫都只看到了問題的一個(gè)方面,他認(rèn)為小童和小鑫都有道理;
小龍猜想:瓶?jī)?nèi)雖然有氧氣,但氧氣的濃度低導(dǎo)致蠟燭熄滅.
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]大家激烈地討論,很難達(dá)成一致.于是,小龍?jiān)O(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證自己的猜想.
[實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)]大家激烈地討論,很難達(dá)成一致.于是,小龍?jiān)O(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證自己的猜想.
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)論
(1)取一小塊白磷(著火點(diǎn)為40°C),放在一鋁箱制的小盒內(nèi),然后放入裝有生石灰的集氣瓶?jī)?nèi).點(diǎn)燃蠟燭,塞緊膠塞,觀察現(xiàn)象.燃燒的蠟燭一會(huì)兒就熄滅了.白磷燃燒需滿足的條件:
(1)溫度達(dá)到著火點(diǎn):
(2)可燃物與氧氣接觸.
小龍的猜想是正確的.
(2)待冷卻后,打開分液漏斗活塞,向集氣瓶中注入少量水,立即關(guān)閉活塞,觀察現(xiàn)象.鋁盒中的白磷燃燒,放出熱量的同時(shí)產(chǎn)生了白煙.
[實(shí)驗(yàn)反思]
(1)在該實(shí)驗(yàn)中,生石灰的主要作用是與水反應(yīng)吸熱引燃白磷,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaO+H2O=Ca(OH)2
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,集氣瓶底部的固體中含有哪些成分?(寫三種即可)CaO、Ca(OH)2、CaCO3
(3)根據(jù)燃燒的條件,選擇填空:用扇子扇爐火不會(huì)熄滅,而是越扇越旺,原因是A或AB.用扇子扇蠟燭的燭火一扇就立即熄滅,原因是C(填序號(hào))
A.可快速地提供燃燒所需的氧氣 
B.空氣流動(dòng)雖帶走熱量,但溫度未降到著火點(diǎn)以下
C.主要是空氣流動(dòng)帶走熱量,溫度降到著火點(diǎn)以下.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.在探究鐵的性質(zhì)時(shí),小明同學(xué)將一根潔凈的鐵釘放入稀硫酸中,經(jīng)觀察分析他獲得了下列結(jié)論,你認(rèn)為其中正確的是( �。�
①鐵釘表面產(chǎn)生氣泡②鐵釘?shù)馁|(zhì)量減輕③溶液的質(zhì)量減輕      ④溶液由無色逐漸變?yōu)闇\綠色.
A.①③④B.①②③C.②③④D.①②④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.小陳同學(xué)在探究鋁、銅、銀三種金屬活動(dòng)性順序時(shí)做了如下實(shí)驗(yàn),并由此得出了正確結(jié)論.
①請(qǐng)指出上述實(shí)驗(yàn)操作中的錯(cuò)誤:滴管伸入試管內(nèi)且與試管內(nèi)壁接觸;
②乙中可觀察到的現(xiàn)象為:銅片的表面有銀白色的物質(zhì)生成,溶液由無色逐漸變成藍(lán)色,小陳實(shí)驗(yàn)得出三種金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是鋁>銅>銀;
③如果將甲中加入的液體換成稀鹽酸,乙中藥品不變,則甲中反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Al+6HCl═2AlCl3+3H2↑;改變之后能否判斷三種金屬的活動(dòng)性順序?并說明其原因不能,不能比較鋁與銅銀的活潑性強(qiáng)弱.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖中表示陽離子的是( �。�
A.B.C.D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案