(1)“健康飲食、均衡營養(yǎng)”是青少年健康成長的重要保證.
①蛋白質(zhì)是構成細胞的基本物質(zhì),是機體生長和修補受損組織的主要原料.處于生長發(fā)育期的青少年每天需要較多的蛋白質(zhì).如圖物質(zhì)中富含蛋白質(zhì)的有
 
(填字母).
②“食品安全”是一個永恒的話題.你認為下列認識不科學的是
 
(填字母).
A.任何食品都不可以使用食品添加劑
B.霉變的大米、花生,即使經(jīng)過蒸煮也不能食用
C.含鈣、鋅的奶粉有利于補充人體所需的常量和微量元素
D.用亞硝酸鈉代替食鹽來腌漬食品
(2)“科技創(chuàng)新、材料發(fā)展”極大地促進了人類社會的進步.
①“遼寧號”航母的服役舉世矚目.鋼鐵是制造航母的主要材料,它易與空氣中的水、
 
等發(fā)生反應而銹蝕,請你列舉一種防止鋼鐵銹蝕的方法
 

②可降解塑料的問世,既方便了生活,又減少了“白色污染”.塑料屬于
 
材料(填“復合”或“合成”).
考點:生命活動與六大營養(yǎng)素,金屬銹蝕的條件及其防護,合成材料的使用及其對人和環(huán)境的影響,亞硝酸鈉、甲醛等化學品的性質(zhì)與人體健康,微量元素、維生素與健康的關系及攝取方法
專題:金屬與金屬材料,化學與生活
分析:(1)①根據(jù)蛋白質(zhì)的主要來源來分析;②根據(jù)化學物質(zhì)與人體健康的關系來分析;
(2)①根據(jù)鋼鐵銹蝕的因素來分析解答;②根據(jù)材料的分類來分析.
解答:解:(1)①A中富含糖類;B中富含油脂;C中富含蛋白質(zhì);D中富含維生素;
②A可以適量添加食品添加劑,可以改善食品的色、香、味,但是不能超標添加;
B霉變食品中的霉菌毒素在高溫下也很難分解,故霉變的花生米煮熟后也不能食用;
C鈣屬于人體必需的常量元素,鋅屬于人體必需的微量元素;
D亞硝酸鈉有毒,不能代替食鹽腌制食品.
(2)①鐵在空氣中銹蝕,實際上是鐵跟空氣中的氧氣和水共同作用的結果;在鋼鐵表面涂漆、鍍一層金屬等方法可以防止鋼鐵生銹;
②塑料、合成纖維和合成橡膠屬于有機合成材料.
故答案為:(1)①C; ②A; D;(2)①氧氣或O2;刷油漆等;②合成.
點評:本題主要考查了常見的污染物、營養(yǎng)與健康、金屬的腐蝕與防護等知識,與生產(chǎn)生活密切相關,難度不大,注意知識的積累.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

燃燒是人類最早利用的化學反應之一.
(1)下面是一些常用的滅火方法的事例:
①熄滅酒精燈時,用燈帽蓋滅;
②熄滅燃氣灶火焰時,關閉閥門;
③油鍋著火時,用鍋蓋蓋滅;
④森林著火時,將大火蔓延線路前的一片樹木砍掉;
⑤房屋著火時,用高壓水槍滅火.
請你從滅火原理角度,選擇一種分類標準進行分類:
分類標準
 
包括事例
 
 (填序號)
(2)打火機中常用丁烷(C4H10)做燃料,丁烷與甲烷完全燃燒產(chǎn)物相同,請寫出丁烷完全燃燒的化學方程式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

現(xiàn)有七種物質(zhì):
①熟石灰  ②氫氣  ③過氧化氫  ④甲烷  ⑤尿素  ⑥硝酸銨  ⑦活性炭
試按下列要求用序號填空:
(1)可作為最清潔燃料的是
 
;
(2)可用作氮肥的是
 
;
(3)可用于改良酸性土壤的是
 
;
(4)可用于實驗室制取氧氣的是
 
;
(5)可用作冰箱吸附劑的是
 

(6)溶解于水使溶液溫度降低的是
 
;
(7)最簡單的有機物是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

現(xiàn)甲、乙兩化學小組安裝兩套如圖1相同裝置,通過測定產(chǎn)生相同體積氣體所用時間長短來探究影響H2O2分解速率的因素.

(1)下列方法能檢查該裝置氣密性的是
 

A、將注射器活塞固定,向分液漏斗中注入適量蒸餾水,打開分液漏斗活塞,如果分液漏斗頸部能形成穩(wěn)定的水柱,則氣密性良好,反之氣密性差.
B、關閉分液漏斗活塞,加熱錐形瓶,如果注射器活塞外移(右移),停止加熱后注射器活塞回到原來位置,則氣密性良好,反之氣密性差.
C、關閉分液漏斗活塞,用力將注射器活塞外移(右移),停止用力后,注射器活塞不移動,則氣密性良好,反之氣密性差.
(2)MnO2催化下H2O2分解的化學方程式是
 

(3)甲小組有如表實驗設計方案,完成如表.
 實驗編號實驗目的溫度催化劑濃度
甲組實驗Ⅰ探究
 
對H2O2分解速率的影響
25℃二氧化錳10mL 2%H2O2
甲組實驗Ⅱ25℃二氧化錳10mL 5%H2O2
(4)甲、乙兩小組得出如圖2數(shù)據(jù).
①甲組實驗得出的數(shù)據(jù)可知:濃度越大,H2O2分解速率
 

②由乙組研究的酸、堿對H2O2分解影響因素的 數(shù)據(jù)分析:相同條件下,H2O2
 
填“酸”或“堿”)性環(huán)境下放出氣體速率較快;乙組提出可以用Ba02固體與硫酸溶液反應制H202(已知還生成另一種物質(zhì)),其化學反應方程式為
 
;支持這一方案的理由是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

元旦晚會上,小迪表演了一個小魔術--“變色玫瑰”:用吸水紙制作的白玫瑰噴灑無色液體乙后變紅,繼續(xù)噴灑該液體后又變?yōu)榘咨颐埽簢姙o色液體乙前,白玫瑰先用某無色液體甲處理過;噴灑的無色液體乙是由兩種液體混合而成的;組成甲、乙兩種液體的物質(zhì)都是初中化學常見的物質(zhì).
(1)液體乙可能是
 

(2)玫瑰花由紅色變?yōu)榘咨珪r發(fā)生反應的化學方程式可能是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

2014年世界環(huán)境日中國主題是“向污染宣戰(zhàn)”.從進來經(jīng)常發(fā)生的霧霾天氣看治理污染刻不容緩.
(1)酸雨是指pH小于5.6的降水.煤燃燒時排放出
 
 
(寫化學式)等污染性氣體,這些氣體或氣體在空氣中發(fā)生反應后的生成物溶于水,會形成酸雨;
(2)PM2.5是指大氣中微粒直徑小于2.5微米的顆粒物.下列物質(zhì)中不會形成PM2.5的是
 

A.焚燒秸稈   B.汽車尾氣排放   C.太陽能發(fā)電
(3)“低碳”是一種生活理念,也是一種生活態(tài)度.下列做法中不符合“低碳”要求的是
 

A.節(jié)約紙張   B.大量使用化石燃料   C.提倡使用節(jié)約技術和節(jié)能產(chǎn)品  D.盡量乘坐公交車.

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科目:初中化學 來源: 題型:

某同學用無水氯化鈣來測定某未知質(zhì)量分數(shù)的Na2CO3溶液.該實驗發(fā)生反應的化學方程式為:Na2CO3+CaCl2═2NaCl+CaCO3↓.其中五次實驗結果如表所示:
實驗次數(shù) 氯化鈣質(zhì)量/g 碳酸鈉溶液的質(zhì)量/g 碳酸鈣的質(zhì)量/g
1 5.55 200 5
2 11.1 200 10
3 22.2 200 20
4 33.3 250 25
5 55.5 400 x
(1)反應中碳酸鈉有剩余的有
 
(選填序號).
(2)表中x的值是
 

(3)試計算碳酸鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:

生活中處處有化學 某老師在家用石灰水保鮮雞蛋,請寫出反應的化學方程式:
 

向煤氣中添加少量有特殊臭味的乙硫醇(C2H5SH),可以提醒人們預防煤氣泄露.乙硫醇在煤氣燃燒過程中也可充分燃燒,其反應方程式為2C2H5SH+9O2
 點燃 
.
 
4CO2+2X+6H2O,則X的化學式為
 
.硝酸銨、氯化鉀、磷酸鈣、硝酸鉀中,屬于復合肥的是
 
(填化學式).

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科目:初中化學 來源: 題型:

表為元素周期表中一部分元素的有關信息.請回答下列問題:
(1)表中磷原子的核電荷數(shù)x=
 

(2)表中具有穩(wěn)定結構的元素是
 
(填名稱).
(3)科學家發(fā)明了一種碳納米管溫度計,研究人員在細小的碳納米管充入液態(tài)鎵(Ga).當溫度升高時,鎵就會膨脹,通過電子顯微鏡就能讀出溫度值,它就是目前世界上最小的溫度計.鎵的原子結構示意圖.鎵元素的化學性質(zhì)跟表中
 
的化學性質(zhì)相似,鎵離子核外有
 
個電子層,鎵的氧化物的化學式為
 

(4)具有相同原子數(shù)和電子數(shù)的分子或離子叫等電子體,等電子體具有相似的結構和性質(zhì).下列各組粒子中屬于等電子體的是
 
(選填字母).
A.NO和O2    B.CO和N2    C.SO2和CO2    D.PO43-和SO42-

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