【題目】實(shí)驗(yàn)中,小紅誤將氫氧化鈉溶液當(dāng)成酸滴加到金屬鋅的試管中,結(jié)果發(fā)現(xiàn)也有氣泡產(chǎn)生,為了解該氣體的成分,實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了以下探究:
【提出猜想】小紅猜想是氧氣;小敏猜想是氫氣;小雨猜想是二氧化碳。
其他同學(xué)認(rèn)為小雨的猜想是錯(cuò)誤的,理由是___________________________。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】利用圖Ⅰ所示的裝置分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(1)小紅:反應(yīng)一段時(shí)間后,將帶火星的木條放在a處,觀察到__________,則她的猜想錯(cuò)誤。
(2)小敏:①用圖Ⅱ所示裝置干燥從a導(dǎo)管出來的氣體,將管口a與________(填“b”或“c”)端管口連接。
②反應(yīng)一段時(shí)間,點(diǎn)燃干燥的氣體,通過對現(xiàn)象的分析,得出他的猜想正確。
【得出結(jié)論】鋅和氫氧化鈉反應(yīng)生產(chǎn)氫氣和偏鋅酸鈉(Na2ZnO2),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:___________________。
【交流討論】有同學(xué)認(rèn)為,小敏的實(shí)驗(yàn)方案有欠缺,步驟②中存在安全隱患,理由是_________。
【答案】 不符合質(zhì)量守恒定律(或反應(yīng)物中不含碳元素) 木條不復(fù)燃 b Zn + 2NaOH===Na2ZnO2 + H2↑ 若氫氣不純,點(diǎn)燃可能發(fā)生爆炸
【解析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)物中不含有碳元素,故生成物中不可能生成二氧化碳,故小雨的猜想是錯(cuò)誤的;
(1)氧氣可以使帶火星的木條復(fù)燃,結(jié)論是不是氧氣,故現(xiàn)象為木條不復(fù)燃 ;
(2)①用濃硫酸干燥氣體時(shí)要讓氣體通入濃硫酸中,與濃硫酸充分接觸,故與b管口連接;②鋅和氫氧化鈉反應(yīng)生產(chǎn)氫氣和偏鋅酸鈉(Na2ZnO2),反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn + 2NaOH===Na2ZnO2 + H2↑ ;氫氣在點(diǎn)燃之前必須要驗(yàn)純,若氫氣不純,點(diǎn)燃可能發(fā)生爆炸。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】試管在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常與其它儀器和藥品同時(shí)使用(圖中其它儀器和藥品略去)。圖中試管的朝向與實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目不相對應(yīng)的是
A. 加熱液體 B. 洗凈后的試管的放置方法
C. 排空氣法收集二氧化碳 D. 加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣
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【題目】將5%的NaOH溶液逐滴加入10g稀鹽酸中,邊滴加邊攪拌,隨著NaOH溶液的加入,溶液pH的變化如圖所示,請回答:
(1)當(dāng)恰好完全反應(yīng)時(shí),消耗NaOH溶液的質(zhì)量為多少g;
(2)計(jì)算稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國早期純堿生產(chǎn)的工藝流程可簡要表示如下,下列說法正確的是
A. 沉淀池中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是NaCl + H2O + NH3 + CO2 == NaHCO3↓+ NH4Cl
B. 副產(chǎn)品氯化銨與熟石灰混合使用可提高肥效
C. 實(shí)驗(yàn)中要向食鹽水中先通入CO2再通入NH3
D. CO2和NH3等物質(zhì)循環(huán)使用,降低生產(chǎn)成本
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明選擇“鋁絲和鹽酸反應(yīng)的快慢與什么因素有關(guān)”的課題開展探究。下表是他分別用相同質(zhì)量的鋁絲和足量稀鹽酸反應(yīng)的三組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):
實(shí)驗(yàn)編號 | 鹽酸的濃度/% | 反應(yīng)溫度/℃ | 鋁絲消失 的時(shí)間/s |
① | 3 | 20 | 500 |
② | 6 | 20 | 300 |
③ | 6 | 30 | 80 |
(1)寫出鋁和鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:________________________________。
(2)實(shí)驗(yàn)②和③表明:該反應(yīng)的快慢與__________有關(guān)。
(3)能表明鹽酸濃度對反應(yīng)快慢有影響的實(shí)驗(yàn)編號是________和________。
(4)如果把實(shí)驗(yàn)①中鹽酸的濃度改為4%,請你推出鋁絲消失的時(shí)間(用t表示)的取值范圍:________________。
(5)該實(shí)驗(yàn)除了用鋁絲消失的時(shí)間來衡量反應(yīng)的快慢外,你還能提出新的方法來衡量該反應(yīng)的快慢嗎?
方法:_____________________________________________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】室溫時(shí),將氫氧化鈉溶液與鹽酸用滴加方式反應(yīng)時(shí),溶液的pH隨滴入溶液體積變化如右下圖所示。下列有關(guān)說法不正確的是
A.該圖像表示的是將氫氧化鈉溶液滴入鹽酸中
B.氫氧化鈉溶液和鹽酸恰好完全反應(yīng)時(shí)。溶液的pH等于7
C.當(dāng)?shù)稳肴芤旱捏w積為5mL時(shí),所得溶液中的溶質(zhì)只有NaCl
D.滴入溶液體積為15mL時(shí),再加幾滴紫色石蕊試液溶液呈藍(lán)色
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)配制60 g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的NaCl溶液,準(zhǔn)備了下列實(shí)驗(yàn)用品。回答下列問題:
(1)該同學(xué)按下列實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行:①計(jì)算,②稱量,③量取,④________(填步驟名稱);⑤裝瓶。
(2)配制過程還缺少的一種玻璃儀器是__________(填名稱)。
(3)計(jì)算所需NaCl的質(zhì)量為______g,稱量時(shí),NaCl應(yīng)放在托盤天平的______(選填“左盤”或“右盤”)上。
(4)量取蒸餾水操作如下:將蒸餾水注入量筒,待液面接近量取體積對應(yīng)刻度線時(shí),改用________(填儀器名稱)滴加蒸餾水至刻度線。下圖該同學(xué)觀察方式正確的是________(填序號)
(5)若用C觀察方式量取水的體積,所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會________(選填“偏大”“偏小”或“無影響”)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,下列說法正確的是( )
A.t1℃時(shí),甲、乙兩物質(zhì)的溶解度相等
B.乙物質(zhì)的溶解度大于甲物質(zhì)的溶解度
C.t2℃時(shí),乙的飽和溶液降溫至t1℃,乙溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>
D.t2℃時(shí),甲物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃,溶液中溶質(zhì)質(zhì)量一定不變
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【題目】t2 ℃時(shí),將甲,乙各80 g分別放到盛有100 g水的兩個(gè)燒杯中,充分溶解后,恢復(fù)到t2 ℃,現(xiàn)象如圖一。甲和乙的溶解度曲線如圖二。請結(jié)合圖示回答下列問題:
(1)固體甲對應(yīng)的溶解度曲線是________(填“a”或“b”)。
(2)M點(diǎn)的含義________________________________________。
(3)向燒杯①的溶液中繼續(xù)加入15 g甲物質(zhì),充分?jǐn)嚢,發(fā)現(xiàn)固體先全部溶解,一段時(shí)間后又有部分固體甲析出。你認(rèn)為“全部溶解”的原因是______________________________________。
(4)將t2 ℃等質(zhì)量的甲、乙飽和溶液分別降溫到t1 ℃時(shí),所得溶液的有關(guān)說法正確的是________(填字母)。
a.甲溶液仍為飽和溶液
b.兩溶液質(zhì)量甲<乙
c.兩溶液中溶劑質(zhì)量甲=乙
d.兩溶液溶質(zhì)質(zhì)量甲>乙
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