【題目】鉻酸鉛可用作黃色涂料，常用以下方法制�。篕2CrO4+Pb（NO3）2=PbCrO4↓+2KNO3 ， 該反應屬于（ ）
A.化合反應
B.分解反應
C.置換反應
D.復分解反應

【答案】D
【解析】解：A、化合反應是有兩種或兩種以上的物質(zhì)生成一種物質(zhì)的化學反應，故選項錯誤； B、分解反應是由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上的物質(zhì)的反應，故選項錯誤；
C、置換反應是一種單質(zhì)和一種化合物反應生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的化學反應，故選項錯誤；
D、復分解反應是兩種化合物互相交換成分生成另外兩種化合物的反應，K2CrO4+Pb（NO3）2=PbCrO4↓+2KNO3 ， 該反應屬于復分解反應，故選項正確；
故選D

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，“珍惜水、節(jié)約水、保護水”是每個公民的義務和責任．
（1）下列“水”屬于純凈物的是 （填序號）
A.蒸餾水
B.河水
C.自來水
（2）用如圖甲裝置進行電解水的實驗，b中收集到的氣體是該實驗說明水是由組成的．

（3）圖乙進行的操作叫 ， 其中存在的二處明顯錯誤是：
①；②
（4）云南水資源豐富，但分別不均．有些村民用地下水作為生活用水，人們常用檢驗地下水是硬水還是軟水；生活中可用的方法降低水的硬度；某同學自制如圖丙示簡易凈水器，圖中活性炭的主要作用是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在小燒杯A中裝入30mL蒸餾水，再滴入3滴酚酞，在小燒杯B中裝入30mL濃氨水，用一大燒杯把A、B兩個燒杯罩在一起．過一段時間看到的現(xiàn)象是 ， 該實驗說明 ．

一些同學對上述結(jié)論有不同看法，主要有以下兩種猜測：
第一種：B燒杯中的蒸餾水使酚酞試液變紅
第二種：B燒杯中濃氨水揮發(fā)出氨氣，擴散到A燒杯中的溶液中使酚酞試液變紅．
①你認為猜測正確．
②為證明這兩種猜測，現(xiàn)設計如下的實驗（請完成下表）

實驗內(nèi)容、方法

現(xiàn)象

結(jié)論

用潔凈的小燒杯取20mL水，滴入2﹣3滴酚酞試液，觀察現(xiàn)象

不變色

水使酚酞變色（填“能”或“不能”，下同．

取一張濾紙，滴入酚酞試液，待晾干后，放在裝上有濃氨水的試劑瓶上方．

酚酞不變色

氨氣使酚酞變色．

將少量氨氣通入含有酚酞試液的蒸餾水中

溶液變成色

氨氣溶解在水中形成的氨水能使酚酞變色

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關物質(zhì)用途的說法不正確的是（ ）
A.可用小蘇打治療胃酸過多癥
B.可用甲醛水溶液保存食用海產(chǎn)品
C.可用稀有氣體制成多種用途的電光源
D.可用洗滌劑除去衣服、餐具上的油污

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】蘋果酸鈉鹽（C4H5O5Na）是低鈉鹽的一種，請回答：
（1）一個蘋果酸鈉鹽分子含有個原子，蘋果酸鈉鹽的相對分子質(zhì)量是；
（2）蘋果酸鈉鹽中各元素的質(zhì)量比為C：H：O：Na=；
（3）若某病人每天食用5.85g蘋果酸鈉鹽，則攝入了多少克鈉元素？（列式計算，結(jié)果保留兩位小數(shù)）【相對原子質(zhì)量C：12 H：1 O：16 Na：23】

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關于原子的敘述中，正確的是（ ）
A.是帶電的微粒
B.是實心球體
C.可分解為分子
D.可轉(zhuǎn)變成離子

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】以下物質(zhì)由離子構(gòu)成的是（ ）
A.蒸餾水
B.氯化鈉
C.金剛石
D.氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在受到猛烈撞擊時，汽車安全氣囊內(nèi)的物質(zhì)瞬間分解，產(chǎn)生大量的空氣中體積分數(shù)最大的氣體．該氣體是（ ）
A.氮氣
B.氧氣
C.氦氣
D.水蒸氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是物質(zhì)組成及分類關系圖．

回答下列問題：
（1）以海水及其產(chǎn)品為原料可以生產(chǎn)許多化工產(chǎn)品，如①氯化鈉②氫氣③氫氧化鈉④氯氣⑤鈉⑥鎂⑦食用加碘鹽等．其中屬于混合物的是（填序號，下同），屬于單質(zhì)的是 ．
（2）自然界中的溴元素絕大多數(shù)存在于海洋中，其元素符號為Br，根據(jù)中文名稱猜測溴應屬于（填“金屬”或“非金屬”）元素．
（3）氯堿工業(yè)是用電解飽和食鹽水（氯化鈉和水）的方法制取氫氧化鈉、氯氣、氫氣，該反應的化學方程式是 ．

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