【題目】實驗小組做了如下圖所示實驗。

（1）能證明甲中發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象是_____。

（2）乙中可觀察到的現(xiàn)象是_____，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（3）丙中觀察到的現(xiàn)象為_____， 由該實驗現(xiàn)象推斷，三種金屬活動性由強到弱為_____。

【答案】紅色溶液逐漸變無色 有白色沉淀產(chǎn)生 鐵片上有紅色固體析出，銀片無明顯變化 Fe＞Cu＞Ag

【解析】

（1）氫氧化鈉溶液顯堿性，使酚酞試液變紅，而酸性或中性溶液不能使無色酚酞試液變色，能證明甲中發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象是紅色溶液逐漸變無色；

（2）乙中可觀察到的現(xiàn)象是有白色沉淀產(chǎn)生，發(fā)生反應(yīng)為碳酸鈉和氫氧化鈣生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，化學(xué)方程式為；

（3）在金屬活動順序表中，金屬的位置越靠前，金屬的活動性越強。位置靠前的金屬能將位于其后的金屬從它的鹽溶液中置換出來。丙中觀察到的現(xiàn)象為：鐵片上有紅色固體析出，銀片無明顯變化，說明鐵能與硫酸銅反應(yīng)，而銀不能； 由該實驗現(xiàn)象推斷，三種金屬活動性由強到弱為Fe＞Cu＞Ag。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】對如下圖所示的實驗分析不正確的是


A.甲：a吸引大頭針比b多，說明電流一定時，線圈匝數(shù)越多，電磁鐵磁性越強

B.乙：蜂窩煤比煤球燃燒更旺，說明反應(yīng)物間的接觸面積越大，反應(yīng)越劇烈

C.丙：燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠，說明甲烷的組成中含有碳元素和氫元素

D.�。捍盆F改變了小鐵球的運動軌跡，說明力能夠改變物體的運動狀態(tài)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示，A～H是初中化學(xué)常見的物質(zhì)。A和B可發(fā)生中和反應(yīng)，X常用作食品干燥劑，Y為單質(zhì)。根據(jù)圖示回答下列問題：

（1）B的俗稱為 。

（2）H的化學(xué)式為 。G必定含有的金屬離子是 。（填符號）

（3）反應(yīng)②的化學(xué)方程式為 。

（4）反應(yīng)③的化學(xué)方程式為 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】Fe2O3、ZnO、CuO的固體混合粉末a g，在加熱條件下用足量CO還原，得到金屬混合物2.41 g，將生成的CO2氣體用足量的澄清石灰水吸收后，產(chǎn)生5.00 g白色沉淀，則a的數(shù)值為

A. 3.21 B. 3.59 C. 7.41 D. 2.46

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)下列裝置回答有關(guān)問題:


（1）儀器①的名稱是_______。

（2）若要制取并收集較純凈的氧氣,可從圖中選擇的裝置組合是_____(填字母) ;組裝完氣體發(fā)生裝置后,應(yīng)先____，再添加藥品。

（3）裝置D收集CO2時,用_____檢驗氣體是否集滿。

（4）實驗室用鋅粒和稀硫酸制取氫氣,__(填“能”或“不能”)選擇A為發(fā)生裝置。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列圖示，回答問題。


（1）氟元素的相對原子質(zhì)量為__________；D中的x是______________。

（2）①和②是不同種元素，它們的最本質(zhì)的區(qū)別是______________。

（3）A、B、C、D結(jié)構(gòu)示意圖中，屬于同種元素的粒子是_____________(填序號）

（4）A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中______________（填序號）粒子的化學(xué)性質(zhì)相似。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人體中的鈣元素主要存在于骨骼和牙齒中，以羥基磷酸鈣晶體（Ca10（PO4）6（OH）2）形式存在，其相對分子質(zhì)量為1004，牛奶含鈣豐富又易吸收，且牛奶中鈣和磷比例合適，是健骨的理想食品。如圖是某品牌純牛奶包裝上的部分文字說明，請認真閱讀后回答下列問題：

（1）牛奶中富含的營養(yǎng)素為 （填一種即可）。

（2）Ca10（PO4）6（OH）2由 種元素組成。

（3）一盒牛奶含鈣至少多少g？（精確到0.01）

（4）若人體每天至少需要0.6g鈣，而這些鈣有90%來自牛奶，則一個人每天要喝多少盒牛奶？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示是實驗室制取氣體的常用裝置。請回答下列問題。

（1）A裝置中儀器①的名稱是______試管口略向下 傾斜的原因是___________ 。

（2）儀器②的名稱是___ 該儀器的主要 作用是______________ 。

（3）實驗室用加熱氧酸鉀制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為_______（填字母序號）；若要收集較純凈的氧氣，應(yīng)選擇的收集裝置是_________ （ 填字每序號）。寫出過氧化氫溶液和二氧化錳的混合物制取氧氣的化學(xué)方程式___________________________ 。

（4）制取氧氣和二氧化碳均可選擇的發(fā)生裝置和收集裝置為_____________ （ 填字母序號）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)小組同學(xué)用圖1裝置探究鋁與鹽酸的反應(yīng)。將未去除表面氧化膜的鋁箔放入稀鹽酸中，剛開始反應(yīng)現(xiàn)象不明顯，一段時間后反應(yīng)比較劇烈，產(chǎn)生大量氣泡，出現(xiàn)灰色沉淀。

（查閱資料）

①鋁粉在顆粒較小時為灰黑色；鋁既能與酸反應(yīng)，又能與堿反應(yīng)，且反應(yīng)均生成氫氣。

②氯化鋁固體為白色顆�；蚍勰�，易溶于水和乙醇。

③氧化鋁與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。

（實驗一）探究灰色固體的成分

實驗序號

1-1

1-2

1-3

1-4

實驗操作

實驗現(xiàn)象

有微量氣泡產(chǎn)生，固體溶解

有少量氣泡產(chǎn)生，固體溶解

____________

固體部分溶解

（實驗二）探究鹽酸濃度對灰色固體產(chǎn)生量的影響

取0.09 g鋁箔和5 mL不同濃度的稀鹽酸，用圖1裝置進行實驗。

實驗序號

鹽酸濃度

實驗現(xiàn)象

2-1

4.0%

剛開始反應(yīng)現(xiàn)象不明顯，一段時間后緩慢反應(yīng)，然后反應(yīng)比較劇烈，有大量氣泡產(chǎn)生，出現(xiàn)灰色沉淀

2-2

2.8%

先是看不到反應(yīng)現(xiàn)象，一段時間后緩慢反應(yīng)，然后慢慢地反應(yīng)比較劇烈，有大量氣泡產(chǎn)生，出現(xiàn)少量灰色沉淀

2-3

2.1%

3~4小時后明顯有氣泡產(chǎn)生，反應(yīng)慢慢地比較快些，試管底部出現(xiàn)少量灰色沉淀

2-4

1.4%

反應(yīng)更慢，出現(xiàn)極少量的灰色沉淀

（解釋與結(jié)論）

（1）鋁與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。

（2）圖1所示實驗中，剛開始反應(yīng)現(xiàn)象不明顯，一段時間后才看到有氣泡產(chǎn)生的原因是________。

（3）由實驗________（填實驗序號）可以判斷灰色固體中含有鋁。

（4）由實驗1-4可知，灰色固體中還含有氯化鋁。實驗1-3的現(xiàn)象是_________。

（5）實驗二的結(jié)論是__________。

（反思與交流）

（6）為了進一步探究灰色沉淀的出現(xiàn)是否與鹽酸中的Cl-有關(guān)，可以將稀鹽酸換成______進行圖1所示實驗。

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