19．用高錳酸鉀制取并收集氧氣使用如圖的裝置，圖中有三處錯(cuò)誤，請(qǐng)指出其中的錯(cuò)誤．
錯(cuò)誤：①試管口未塞一團(tuán)棉花，
錯(cuò)誤：②試管口未略向下傾斜；
錯(cuò)誤：③伸入試管的導(dǎo)管過長(zhǎng)．

分析 根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣并收集氧氣的裝置圖分析．

解答 解：根據(jù)與正確裝置的對(duì)比和原理可知，試管口未塞棉花，容易導(dǎo)致高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管；試管口不該向上傾斜，容易造成冷凝水倒流到試管底部炸裂試管；伸入試管的導(dǎo)管過長(zhǎng)，容易造成裝置中原有空氣排不干凈和制取的氧氣不易導(dǎo)出．
故答案為：
①試管口未塞一團(tuán)棉花；
②試管口未略向下傾斜；
③伸入試管的導(dǎo)管過長(zhǎng)．

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查氣體的制取裝置和收集裝置的指錯(cuò)和改錯(cuò)，氣體的制取裝置和收集裝置中有哪些注意事項(xiàng)，一定要記好．本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一，主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．常溫下，A、B均為液態(tài)，且組成元素相同；D溶液常用來檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的存在，Y為氧化物，Z是紫紅色固體．各物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（個(gè)別產(chǎn)物略去）

（1）推斷：A是H2O2，E是CuO．（寫化學(xué)式）
（2）反應(yīng)④結(jié)束后，從混合物中分離出F的操作是過濾；農(nóng)業(yè)上常用H 和石灰加水配制殺蟲劑波爾多液，波爾多液不能用鐵制容器盛放的原因是Fe+CuSO4=FeSO4+Cu（用化學(xué)方程式解釋）
（3）寫出化學(xué)方程式④Ca（OH）2+Na2CO3=2NaOH+CaCO3↓．
（4）寫出化學(xué)方程式⑤CuO+H2SO4=CuSO4+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．某興趣小組對(duì)氫氧化鈉固體暴露在空氣中的變質(zhì)情況進(jìn)行了研究．把一小塊固體氫氧化鈉放在表面皿里，長(zhǎng)時(shí)間暴露在空氣中，發(fā)現(xiàn)其固體表面逐漸濕潤(rùn)，部分溶化成液體后又逐漸形成晶體，最終變成粉末．請(qǐng)回答興趣小組產(chǎn)生的下列問題：
（1）實(shí)驗(yàn)室中，氫氧化鈉固體應(yīng)怎樣保存？密封保存．
（2）氫氧化鈉固體暴露在空氣中，表面容易變濕，主要原因是什么？氫氧化鈉固體吸收水或潮解．
（3）氫氧化鈉固體長(zhǎng)期暴露在空氣中，最終產(chǎn)物主要是什么碳酸鈉．
（4）用酚酞試液不能 （填“能”或“不能”）檢驗(yàn)氫氧化鈉變質(zhì)．為什么碳酸鈉溶液也能使酚酞試液變紅．
（5）除加酸以外，怎樣用其他方法檢驗(yàn)氫氧化鈉固體已經(jīng)變質(zhì)？取試樣溶于水，加入CaCl2溶液，有白色沉淀生成．
（6）為了檢驗(yàn)氫氧化鈉是否已經(jīng)全部變質(zhì)，某興趣小組中小薇同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：
準(zhǔn)確稱取一定質(zhì)量的變質(zhì)固體樣品，放在圖所示裝置中，然后從分液漏斗中加入足量的鹽酸，用排水法收集產(chǎn)生的二氧化碳，根據(jù)二氧化碳的體積和密度計(jì)算變質(zhì)產(chǎn)物的質(zhì)量，確定是否全部變質(zhì)．
①你認(rèn)為這個(gè)方案不行 （填“行”或“不行”）．理由是什么？CO2能溶于水不能用排水法集氣，用排水法收集誤差較大．
②請(qǐng)你另外設(shè)計(jì)一個(gè)方案，并簡(jiǎn)要說明實(shí)驗(yàn)方法和結(jié)論．
方法將試樣溶于水，加入足量CaCl2溶液，過濾，在濾液中滴加酚酞試液．
結(jié)論若不變色，則氫氧化鈉已經(jīng)全部變質(zhì)，若變紅，則部分變質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．學(xué)習(xí)過CO2以后，我們已經(jīng)知道CO2可以與Ca（OH）2發(fā)生反應(yīng)，聯(lián)系到CO2和同一類物質(zhì)NaOH是否發(fā)生反應(yīng)呢？為證明是否發(fā)生反應(yīng)，小明設(shè)計(jì)出如圖1的三種裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

請(qǐng)回答以下幾個(gè)問題：
（1）寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a燒杯，b膠頭滴管．
（2）以上三個(gè)實(shí)驗(yàn)中，①③有明顯現(xiàn)象，請(qǐng)你幫小明記錄他觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：
實(shí)驗(yàn)①試管內(nèi)液面逐漸上升，形成水柱．
實(shí)驗(yàn)③小氣球脹大．
（3）實(shí)驗(yàn)②因選用儀器不當(dāng)導(dǎo)致未能觀察到明顯現(xiàn)象，請(qǐng)你幫小明尋找一種物品替代該裝置中的廣口瓶，以使實(shí)驗(yàn)取得成功，你將選用的物品是礦泉水塑料瓶．
（4）小余同學(xué)提出了質(zhì)疑，他認(rèn)為小明實(shí)驗(yàn)還不足以證明CO2與NaOH確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)，其理由是NaOH溶液中有水，CO2又能溶于水，不能確定究竟是CO2溶于水使氣壓減小的結(jié)果還是CO2與NaOH反應(yīng)使氣壓減小的結(jié)果；．
（5）如圖2，一個(gè)小鈴?fù)ㄟ^細(xì)線固定在盛滿CO2的集氣瓶中，向瓶中倒入濃NaOH溶液，迅速塞緊瓶塞并輕輕振蕩，過一會(huì)兒再搖動(dòng)集氣瓶，只看到小鈴振動(dòng)，卻聽不到鈴聲．聽不到鈴聲的原因是瓶?jī)?nèi)二氧化碳被反應(yīng)，瓶?jī)?nèi)幾乎為真空．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

14．如圖集氣瓶的體積為250ml，先在集氣瓶中裝滿水，若要收集一瓶含氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為60%的氣體，則下列操作或計(jì)算不符合要求的是（　　）
（橡皮塞體積忽略不計(jì)，空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)以20%計(jì)算）
A．空氣氧氣可以同時(shí)通入
B．通過觀察量筒內(nèi)水的體積變化知道通入空氣或氧氣的體積
C．先通入150mL的氧氣再通入100 mL的空氣
D．先通入125mL的氧氣再通入125 mL的空氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．初中化學(xué)的很多反應(yīng)可以表示為：甲+乙=丙+丁，其中甲、乙、丙、丁既可能是單質(zhì)也可能是化合物．下列說法中，正確的是（　�。�
A．若甲、乙、丙、丁均是化合物，則該反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng)
B．若甲是一氧化碳，乙是金屬氧化物，則丙一定是二氧化碳
C．若甲、乙、丙分別是酸、堿、鹽，則丁一定是水
D．若甲是鋅，丙是氫氣，則乙一定是稀硫酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．小明家秧苗出現(xiàn)了倒伏、葉色發(fā)黃等現(xiàn)象，需施用復(fù)合肥，下列肥料中屬于復(fù)合肥的是（　�。�
A．KNO3B．Ca（H2PO4）2C．NH4ClD．KCl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列對(duì)于化學(xué)這門新學(xué)科的認(rèn)識(shí)中正確的是（　�。�
A．在研制新材料的過程中，化學(xué)將起到十分重要的作用
B．生產(chǎn)、生活中所用物質(zhì)都來自于自然
C．所有的自然現(xiàn)象都可以歸屬化學(xué)研究的范疇
D．化學(xué)工業(yè)給人類帶來的只有益處沒有壞處

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要手段和方法，如圖為同學(xué)們提供了兩個(gè)常見的實(shí)驗(yàn)．

回答下列問題：
（1）觀察實(shí)驗(yàn)①試劑瓶的顏色，棕色試劑瓶C內(nèi)的液體是濃硝酸，當(dāng)打開A、B試劑瓶瓶塞觀察：B瓶口處有白霧出現(xiàn)，說明B瓶裝的是濃鹽酸．
（2）放置幾天后，實(shí)驗(yàn)②中三支試管內(nèi)的鐵片有明顯生銹的是F．

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