【題目】二氧化硫是造成酸雨的主要物質(zhì)之一,小麗為探究二氧化硫能與水反應(yīng)生成酸,設(shè)計了如下實驗方案. 【查閱資料】石蕊是一種色素,遇到酸變紅色,酸是一類物質(zhì),能使石蕊變成紅色.
【實驗設(shè)計】她先用紫色石蕊溶液將白色濾紙浸潤,干燥后做成紫色的小花,然后按所圖所示進(jìn)行實驗.
觀察到實驗(Ⅰ)和(Ⅲ)中的小花變色,(Ⅱ)中的小花不變色.
【評價反思】小虎對小麗的實驗方案提出了質(zhì)疑,他認(rèn)為上述實驗還不足以證明“二氧化和水反應(yīng)生成了酸”,兩位同學(xué)仔細(xì)討論后認(rèn)為還需補充如下一個實驗,才能得出二氧化硫與水反應(yīng)生成酸.
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 |
【拓展應(yīng)用】二氧化硫也是實驗室一種污染氣體,實驗室做硫在氧氣中燃燒的實驗時,集氣瓶底部放少 , 以吸收二氧化硫氣體.
【答案】紅;將干燥的紫色小花放入二氧化硫氣體中;小花不變色;水或堿液
【解析】解:【實驗設(shè)計】醋酸顯酸性,二氧化碳和水會生成碳酸,所以觀察到實驗(Ⅰ)和(Ⅲ)中的小花變紅色;【評價反思】還應(yīng)該設(shè)計一個實驗驗證一下:二氧化硫能否使干燥紫色小花變色,所以補充如下一個實驗:
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 |
將干燥的紫色小花放入二氧化硫氣體中 | 小花不變色 |
【拓展應(yīng)用】二氧化硫易溶于水,二氧化硫會與氫氧化鈉等堿液反應(yīng),所以實驗室做硫在氧氣中燃燒的實驗時,集氣瓶底部放少水或堿液,以吸收二氧化硫氣體.
所以答案是:【實驗設(shè)計】紅;
【評價反思】
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 |
將干燥的紫色小花放入二氧化硫氣體中 | 小花不變色 |
【拓展應(yīng)用】水或堿液.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請用化學(xué)方程式表示下列反應(yīng).
(1)白磷在空氣中燃燒;
(2)實驗室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制二氧化碳;
(3)冬季燒火鍋用酒精做燃料 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“綠水青山就是金山銀山”,下列做法不符合這一主題的是( 。
A. 燃燒煤大力發(fā)展火力發(fā)電
B. 使用共享單車代替汽車出行
C. 工業(yè)要革新技術(shù)減少污染物的產(chǎn)生
D. 洗米水澆花,農(nóng)業(yè)上改漫灌為滴灌以節(jié)約用水
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是 ( )
A. 原子都是由質(zhì)子、中子和電子構(gòu)成的。
B. 水變?yōu)樗魵夂篌w積變大是因為水分子變大。
C. 保持銅和氦氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子都是原子。
D. 相對原子質(zhì)量就是原子的質(zhì)量。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】將少量下列物質(zhì)分別加入水中,充分?jǐn)嚢,可以得到溶液的?/span>( )
A. 泥土 B. 面粉 C. 冰糖 D. 豆油
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】對碳和碳的化合物的性質(zhì)或用途,判斷正確的是( )
A. 一氧化碳和二氧化碳都有毒
B. 木炭和一氧化碳都可以作燃料
C. 金剛石和石墨的硬度都很大
D. 一氧化碳和二氧化碳都能溶于水
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)化學(xué)方程式不能獲得的信息有( )
A. 化學(xué)反應(yīng)發(fā)生的條件 B. 化學(xué)反應(yīng)的快慢
C. 反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量比 D. 化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)物和生成物
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