12．2016遼寧衛(wèi)視的春晚上，宋小寶等表演的小品《吃面》博得了大家的笑聲，歡笑之余，調(diào)味品“辣根”也悄然間“火”了起來(lái)，請(qǐng)回答：
（1）人們?cè)谑秤煤ｕr時(shí)喜歡用辣根做蘸料，生魚片富含的營(yíng)養(yǎng)素是構(gòu)成細(xì)胞的基本物質(zhì)，是機(jī)體生長(zhǎng)及修補(bǔ)受損組織的主要原料，并提供能量，人體通過(guò)食物獲得該種營(yíng)養(yǎng)素，在腸道里與水反應(yīng)生成氨基酸，該種營(yíng)養(yǎng)素在人體內(nèi)代謝過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生一種含氮量最高的氮肥，該氮肥屬于有機(jī)物（填“有機(jī)物”或“無(wú)機(jī)物”）
（2）辣根喜涼、耐寒、忌濕、，不耐雨澇，種植時(shí)，以上層深厚，保水，保肥力強(qiáng)的砂壤土，pH為6的微酸性土壤較好，則在種植辣根時(shí)，可以減少施加的一類化肥是磷肥，作物都有其最適宜生長(zhǎng)的pH范圍，一般來(lái)說(shuō)，當(dāng)pH＜4或pH＞8的土壤中，便不利于作物的生長(zhǎng)了．
（3）辣根在中國(guó)自古藥用，有利尿、興奮神經(jīng)之功效，還具有較強(qiáng)的抗癌效果，在人體中起到防癌抗癌作用的一種元素是硒，（填名稱）該種元素在人體內(nèi)的含量小于（填“大于”或“小于”）0.01%．

分析 （1）根據(jù)蛋白質(zhì)的在人體中的作用、防治水體污染、節(jié)約用水的措施分析回答；
（2）根據(jù)氮磷鉀在農(nóng)作物生長(zhǎng)中的作用分析解答；
（3）根據(jù)硒的作用和含量分析．

解答 解：（1）在園區(qū)垂釣獲得的淡水魚富含的營(yíng)養(yǎng)素是構(gòu)成細(xì)胞的基本物質(zhì)，是機(jī)體生長(zhǎng)及修補(bǔ)受損組織的主要原料．從魚中獲得的該營(yíng)養(yǎng)素，在胃腸中與水反應(yīng)生成氨基酸，有一部分氨基酸可被氧化，生成尿素，化學(xué)式是：CO（NH2）2、二氧化碳、水等排出體外，尿素屬于氮肥，屬于有機(jī)物．
故答案為：（1）機(jī)體生長(zhǎng)及修補(bǔ)受損組織；氨基酸；有機(jī)物．
（2）磷肥能夠使植物多開花多結(jié)果，所以在種植辣根時(shí)，可以減少施加的一類化肥是磷肥；過(guò)酸或過(guò)堿的土壤都不利于植物生長(zhǎng)，所以一般來(lái)說(shuō)，當(dāng)pH＜4或pH＞8的土壤中，便不利于作物的生長(zhǎng)了；
故填：磷肥；8．
（3）硒有防癌、抗癌作用，在人體中含量在0.01%以下．
故填：硒；小于．

點(diǎn)評(píng) 本題所考查的內(nèi)容與生活聯(lián)系比較緊密，體現(xiàn)出生活中處處有化學(xué)，有利于化學(xué)的學(xué)習(xí)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．2005年10月11日費(fèi)俊龍和聶海勝“神舟六號(hào)”飛船順利飛天，請(qǐng)你從化學(xué)的角度對(duì)“神舟六號(hào)”飛船的有關(guān)信息進(jìn)行思考并作答．
（1）航天員在太空中每人每天約需要0.9kg氧氣、2.5L水、0.6kg食物，并排出1.0kg二氧化碳等，上述物質(zhì)中，屬于單質(zhì)的是氧氣，屬于化合物的是水、二氧化碳，屬于混合物的是食物．
（2）為了處理人體排出的二氧化碳?xì)怏w，飛船上用氫氧化鋰（LiOH）作為吸收劑，反應(yīng)生成碳酸鋰和水，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為二氧化碳+氫氧化鋰→碳酸鋰+水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

3．如圖是實(shí)驗(yàn)室用碳還原氧化銅：
（1）為了使CuO全部轉(zhuǎn)化為Cu，則實(shí)驗(yàn)中碳與氧化銅的質(zhì)量比最好選擇的是A（填序號(hào)，下同）
A、1：10          B、3：40             C、1：15
（2）圖中酒精燈的改進(jìn)方法是在酒精燈上加一個(gè)網(wǎng)罩
（3）C和CO都能還原CuO到Cu和CO2，這兩組實(shí)驗(yàn)的基本反應(yīng)類型不相同（填“相同”或“不相同”）．當(dāng)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中固體減少的質(zhì)量相等時(shí)，下列說(shuō)法正確的是B．
A、碳還原氧化銅得到的Cu更多                          B、CO還原氧化銅得到的Cu更多
C、得到的Cu一樣多                                            D、參加反應(yīng)的C和CO的質(zhì)量相同．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．寫出符合下列條件的化學(xué)方程式
（1）用酒精作燃料C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O；
（2）銅和硝酸銀溶液的反應(yīng)Cu+2AgNO3═Cu（NO3）2+2Ag；
（3）建筑工人利用濕法煉銅的原理在鐵板上用硫酸銅來(lái)劃線Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都合理的是（　�。�
方法一方法二
A碳酸鈉溶液和碳酸氫鈉溶液用pH試紙檢驗(yàn)加入酚酞試液
B一氧化碳和二氧化碳通過(guò)灼熱的氧化銅通入氫氧化鈉溶液
C稀鹽酸和稀硝酸滴加硝酸銀溶液加入碳酸銅固體
D硝酸銨和磷礦粉觀察顏色加水溶解
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．為測(cè)定氧化銅和銅的混合物的組成情況，某研究小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)．

反應(yīng)①、反應(yīng)②均為恰好完全反應(yīng)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）反應(yīng)②中發(fā)生的化學(xué)方程式為2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu（OH）2↓．
（2）由氧化銅的質(zhì)量求解生成的水的質(zhì)量（x）的比例式為$\frac{80}{8g}$=$\frac{18}{x}$．
（3）所用稀硫酸中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.8%．
（4）混合物中銅元素和氧元素的質(zhì)量最簡(jiǎn)整數(shù)比為9：1．
（5）在滴加氫氧化鈉溶液的過(guò)程中，燒杯中各溶質(zhì)質(zhì)量的變化情況為硫酸銅質(zhì)量逐漸減少至零，硫酸鈉的質(zhì)量由零逐漸增加至不變．
（6）a的數(shù)值為56.2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

4．青少年一定要愛護(hù)眼睛，在光線不足時(shí)看書、寫字要用照明工具．如圖是一種照明用臺(tái)燈，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）圖中表示的各部件中，用金屬材料制成的是a（或b或d）（填序號(hào)，任選一種）；
（2）金屬及金屬材料有很多優(yōu)良的性能而被廣泛應(yīng)用．燈光后面的反光片
為鋁箔，鋁塊能制成鋁箔是利用了鋁的延展性．
（3）鋁制品比鐵制品耐用其原因是常溫下，與氧氣反應(yīng)表面生成致密的氧化鋁薄膜，阻止鋁的進(jìn)一步氧化．
（4）比較鋁和鐵的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱2Al+3FeSO4=3Fe+Al2（SO4）3（用一個(gè)化學(xué)方程式表示）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．有一不溶性碳酸鹽，下列物質(zhì)中能與其反應(yīng)的（　　）
A．可溶性堿B．比鹽中金屬活潑的金屬
C．酚酞溶液D．食醋

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，下列推理正確的是（　　）
A．分子、原子都是不帶電的微粒，但是不帶電的微粒不一定是分子、原子
B．單質(zhì)由同種元素組成，所以同種元素組成的物質(zhì)都是單質(zhì)
C．不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液，其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定增大
D．酸雨的pH小于7，所以pH小于7的雨水一定是酸雨

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