給你一支試管和玻璃導(dǎo)管、橡皮塞、鐵架臺(tái)(帶鐵夾)、鋅和稀硫酸。

　　(1)根據(jù)所給儀器在下圖方框內(nèi)畫出制取氫氣的發(fā)生裝置，并連接成一整套裝置。

　　(2)操作中，若再加上一個(gè)什么儀器，就可以在加酸液時(shí)保證不漏出氫氣？

　　(3)怎樣證明氫氣已收集滿？

 

答案：
解析：

(1)略 (2)長(zhǎng)頸漏斗 (3)水槽中有氣泡冒出

 


提示：


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

15、給你一件物品，通過人體各器官或借助常規(guī)儀器，你就可能指出這件物品的物理性質(zhì)，你應(yīng)該從這件物品的
顏色
、
狀態(tài)
、氣味、
熔點(diǎn)
、沸點(diǎn)、硬度、
密度
等方面來描述．例如：給你一支粉筆，你能說出它的物理性質(zhì)嗎？至少說出四點(diǎn)：
白色
固體
圓柱形
無氣味
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

6、給你一盒火柴和一盞酒精燈，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明酒精燈火焰溫度的高低．如果要證明焰心處的主要物質(zhì)不是酒精燃燒的產(chǎn)物二氧化碳和水而是酒精蒸氣，怎樣設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）在人群密集、相對(duì)封閉的大型超市和教室等地方的空氣中，二氧化碳的含量相對(duì)較高，而氧氣的含量相對(duì)較低．試設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明：超市空氣中氧氣的含量小于學(xué)校操場(chǎng)空氣中氧氣含量．
實(shí)驗(yàn)步驟 現(xiàn)象 結(jié)論
（2）給你一段塑料管、玻璃片、集氣瓶，請(qǐng)你用簡(jiǎn)單的方法，取出（1）題中大型超市和學(xué)校操場(chǎng)的氣體樣品．（以操場(chǎng)為例）
將集氣瓶?jī)?nèi)注滿水，蓋好玻璃片，走到操場(chǎng)上將水倒掉，在蓋好玻璃片，即取得一瓶操場(chǎng)上的氣體樣品
將集氣瓶?jī)?nèi)注滿水，蓋好玻璃片，走到操場(chǎng)上將水倒掉，在蓋好玻璃片，即取得一瓶操場(chǎng)上的氣體樣品
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

某校興趣小組進(jìn)行了“二氧化碳制備及其性質(zhì)探究”的實(shí)驗(yàn)。試根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)事實(shí)填空或簡(jiǎn)答。

(1)甲同學(xué)向分別盛有白色碳酸鈉粉末、石灰石顆粒的兩支試管內(nèi)加入適量稀鹽酸，仔細(xì)觀察、思考并記錄如下：

①盛白色粉末的試管內(nèi)迅速冒出白色泡沫，片刻后形成平靜的無色溶液。

②固體顆粒表面持續(xù)產(chǎn)生較多氣泡，固體顆粒漸漸變小。

③反應(yīng)過程中，用手握住盛白色粉末的試管底部，感覺微熱。

④反應(yīng)過程中，用手握住盛固體顆粒的試管底部，無明顯發(fā)熱感。

⑤碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)，能迅速產(chǎn)生CO2，難以控制。

⑥石灰石與鹽酸反應(yīng)，能持續(xù)、穩(wěn)定地產(chǎn)生CO2，便于控制。

你認(rèn)為甲同學(xué)的上述記錄中，屬于描述現(xiàn)象的是　　　　　　　　　 ，屬于實(shí)驗(yàn)結(jié)論的是　　　　　 （填序號(hào)）。

(2)乙同學(xué)取兩支小試管，分別倒入約3mL蒸餾水，然后向其中一支試管內(nèi)的蒸餾水中通入一會(huì)兒CO2，再分別向兩支試管內(nèi)各滴入相同滴數(shù)的紫色石蕊試液，觀察兩支試管內(nèi)溶液顏色的變化。你認(rèn)為乙同學(xué)在觀察溶液顏色變化過程中，還需要的操作是　　　　 ；其中另一支試管內(nèi)不通入二氧化碳的目的是　　　　　　　　　　　　 。

(3)丙同學(xué)向盛有澄清石灰水的試管內(nèi)持續(xù)通入二氧化碳，發(fā)現(xiàn)溶液先變渾濁后逐漸變澄清；向另一支盛放含酚酞的氫氧化鈉稀溶液的試管中持續(xù)通入二氧化碳，發(fā)現(xiàn)溶液由紅色逐漸變淺直至無色。

根據(jù)丙同學(xué)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，再結(jié)合“碳燃燒時(shí)，若氧氣不足生成一氧化碳，而氧氣充足生成二氧化碳”的事實(shí)，你能得出的結(jié)論是　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

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