【題目】用文字表達式表示下列反應，并在物質名稱下面的括號中寫出相應的化學符號。

鎂

+

氧氣

_____

（_____）

（_____）

（_____）

碳酸鈣

+

鹽酸

→

_____

+

_____

+

_____

（_____）

（_____）

（_____）

（_____）

（_____）

【答案】氧化鎂 Mg O2 MgO 氯化鈣 水 二氧化碳 CaCO3 HCl CaCl2 H2O CO2

【解析】

解：（1）在空氣中點燃鎂生成氧化鎂，反應的文字表達式為鎂（Mg）+氧氣（O2）氧化鎂（MgO）；

（2）碳酸鈣與稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應的文字表達式為：碳酸鈣（CaCO3）+鹽酸（HCl）→氯化鈣（CaCl2）+水（H2O）+二氧化碳（CO2）。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某研究性學習小組設計如圖所示的裝置，探究空氣中氧氣的體積分數(shù)，其中A是底面積為50cm，高20cm的圓柱形玻璃容器（帶密封蓋）上面標以cm為單位的刻度，B是帶刻度的敞口玻璃管（其他輔助裝置略）

他們的操作過程如下：

a檢查裝置氣密性；

b加入水并調整B的高度，使A的液面至刻度15cm處；

c將過量的銅粉平鋪在惰性電熱板上，蓋緊封蓋；

d通電加熱銅粉，待充分反應后，冷卻到原來的狀況，調整B的高度，使容器A、B中液面保持水平。記錄液面的刻度。

（注：A容器內固態(tài)物質所占的體積忽略不計）

（1）在操作a中，檢查裝置氣密性的方法是：_________。

（2）在上述實驗中，下列物質不能代替銅粉的是：（________）

A紅磷 B碳粉 C鐵粉

（3）在操作d結束時，裝置A中液面的刻度約為____cm，如果在操作d結束時，裝置A中液面的刻度在11cm處，則實驗結束比理論值_____（大或�。赡茉蚴�________。（答一點即可）

（4）通電加熱銅粉，銅粉與氧氣反應生成了氧化銅該反應的化學符號表達式為：________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列物質間的關系回答問題：

（1）氣體D的名稱：________。

（2）寫出反應①的文字表達式：________________，屬于__________反應（填基本反應類型），該反應中物質B起______作用，其質量和_____________在反應前后都不變。

（3）寫出物質D和E反應的文字表達式：____________，該實驗常在集氣瓶里留少量的水，作用是：防止生成的_____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】兩種元素的原子結構示意圖，據(jù)圖分析，下列判斷錯誤的是( )

A. X是金屬元素

B. Y元素的原子在化學反應中易得到電子

C. X元素的離子與Ne原子的核外電子排布相同

D. X和Y兩種元素的化學性質很相似

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學對蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進行了如下探究：

(1)取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上。結論：石蠟的密度比水__。

(2)點燃蠟燭，觀察蠟燭火焰分為外焰、內焰、焰芯三層。把一根火柴放在蠟燭的火焰中，如圖所示，約1s后取出，可以看到火柴梗的____(填“a”、“b”或“c”)處最先碳化。結論：蠟燭火焰的____層溫度最高。

(3)再將一個干燥的小燒杯罩在蠟燭的上方，燒杯內壁出現(xiàn)水霧。結論：蠟燭燃燒的生成物中有____。

(4)在該實驗中，蠟燭受熱熔化為____變化，蠟燭燃燒為___變化(填“物理”或“化學”)，這兩種變化的根本區(qū)別是變化前后是否有____生成。

(5)小紅在探究蠟燭燃燒過程中，發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內壁被熏黑，請你也參與小紅的探究活動，你認為小紅的以下做法中不可取的是（______）

A 反復實驗，并觀察是否有相同的現(xiàn)象

B 查找資料，了解石蠟的主要成分，探究生成的黑色固體是什么

C 認為與本次實驗目的無關，不予理睬

D 詢問老師或同學，討論生成黑色物質的原因

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室常用下列裝置來制取氣體：

（1）寫出編號為a的儀器名稱______；

（2）用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣時,應選用的發(fā)生裝置是______“甲”或“乙”,該反應的化學方程式為______；

（3）若用丙裝罝除去氫氣中的氯化氫氣體,丙中盛放的液體試劑是______填化學式,氣體應從______填“B”或“C”端導入。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】黑龍江省是我國大豆主要產(chǎn)區(qū)，人們用它加工而成的各式各樣的豆制品，是餐桌上常見的美味佳肴。

（1）大豆煮熟會感覺很綿軟，加熱冷水煮豆時，當溫度尚未達到沸點時，仍會看到水中有氣泡冒出，這是因為溫度升高，氣體的__________ ，因此即使尚未達到沸點，也常有氣泡冒出。

（2）大豆還可以榨成豆油，但是在清洗有大豆油的餐具時通常會加入洗滌劑，這是因為洗滌劑能使植物油在_________中___________成無數(shù)細小的液滴 ，而不_________成大的油珠，從而使油和水不再分層，所形成的乳濁液穩(wěn)定性增強，乳化后的細小液滴能隨水流動，從而將餐具清洗干凈。

（3）醬油也是以大豆為原料生產(chǎn)出來的，有人認為醬油可以治療燙傷，其實正確的處理方法是用大量冷水進行沖洗起到降溫的作用。生活中起降溫作用的冰袋通�？墒褂�________（填化學式）等物質，利用其溶于水吸收熱量，使溫度降低。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】暖寶寶貼（主要成分為鐵粉、木炭、食鹽）的熱量來源與鐵粉的氧化。小濤同學設計使用暖寶寶貼來測定空氣中氧氣的含量，實驗開始前的裝置如圖所示，實驗后從量筒中流入玻璃瓶（容積為250mL）中的水的體積為45mL（鐵粉生銹消耗的水忽略不計）。下列說法錯誤的是（ ）

A．實驗前必須檢查裝置的氣密性

B．通過本次實驗數(shù)據(jù)測得空氣中氧氣的體積分數(shù)為18%

C．若實驗測得空氣中氧氣體積分數(shù)偏低，可能是暖寶寶貼的使用數(shù)量不足

D．必須等溫度計的讀數(shù)恢復至實驗前的溫度后才能記錄量筒內剩余水的體積

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】把A、B、C、D四種物質放在密閉容器中，在一定條件下充分反應，并測得反應物和產(chǎn)物在反應前后各物質的質量如表所示：

物質

A

B

C

D

反應前質量

反應后質量

待測

0

下列說法正確的是

A. 物質C一定是反應物，物質D可能是單質

B. 反應后密閉容器中A的質量為

C. 反應過程中，物質B和物質D變化的質量比為87：36

D. 若物質A與物質C的相對分子質量之比為194：216，則反應中A和C的化學計量數(shù)之比為2：1

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