Question

某同學學習二氧化碳的知識后，對二氧化碳的性質(zhì)進行如下探究．

實驗一：探究二氧化碳氣體在水中的溶解能力．

實驗步驟及裝置如圖：

①用大號針筒抽取200mL二氧化碳氣體；②試劑瓶中加入200mL水（恰好加滿），塞緊雙孔橡皮塞；③連接大號針筒和試劑瓶，緩慢推動活塞，將二氧化碳注入水中；

（1）可以證明針筒中氣體為二氧化碳的化學反應(yīng)的符號表達式為：　C　；

（2）試劑瓶中加的水應(yīng)是　　（填字母）

A．蒸餾水      B．自來水

（3）推動活塞時盡量緩慢，其目的是　　；

（4）當向水中注入CO₂氣體體積達到120mL時，紅色油柱開始向上移動，實驗表明在該條件下，1體積水中能溶解　　體積二氧化碳，使用紅色油柱的優(yōu)點是　　；

（5）要提高二氧化碳在水中的溶解能力，可采取的一種措施是　　．

實驗二：探究二氧化碳氣體的其他性質(zhì)．實驗裝置如圖：

（1）利用圖一實驗驗證二氧化碳具有密度比空氣大、不可燃、　　的性質(zhì)，要讓蠟燭自下而上熄滅，選用圖一中的　　裝置更易成功；

（2）利用圖二裝置驗證二氧化碳能否與氫氧化鈉、氫氧化鈣反應(yīng)；他們先關(guān)閉K1，打開K₂，往導管中緩緩?fù)ㄈ?00mL二氧化碳，丙、丁容器中均無明顯現(xiàn)象；然后打開K₁，關(guān)閉K₂，繼續(xù)往導管中通入二氧化碳，觀察到丁容器中的出現(xiàn)渾濁（通常情況下1體積水大約能吸收1體積二氧化碳）．根據(jù)上述現(xiàn)象，可以推斷實驗中二氧化碳　　（填字母）

A．一定與氫氧化鈣反應(yīng)           B．可能與氫氧化鈣反應(yīng)

C．一定與氫氧化鈉反應(yīng)          D．可能與氫氧化鈉反應(yīng)．

Answer 1

考點：

探究二氧化碳的性質(zhì)；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式．.
專題：	碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途．
分析：	實驗一：檢驗二氧化碳用澄清的石灰水； 由題目的信息可知：本題探究了二氧化碳的溶解性，為了避免雜質(zhì)影響實驗，試劑瓶中加入的水應(yīng)是蒸餾水；為了使二氧化碳充分溶解，推動活塞時盡量緩慢；當向水中注入CO2氣體體積達到120毫升時，紅色油柱開始向上移動，說明200毫升水中最多能溶解120毫升二氧化碳，實驗表明在該條件下，1體積水中能溶解二氧化碳的體積是：=0.6． 實驗二：（1）根據(jù)圖一的實驗現(xiàn)象分析二氧化碳的性質(zhì)；為確保蠟燭自下而上熄滅，傾倒二氧化碳時應(yīng)讓它沿著燒杯壁流下； （2）根據(jù)提供的信息“通常情況下1體積水大約能吸收1體積二氧化碳”結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì)進行分析．
解答：	解：實驗一：（1）檢驗二氧化碳用澄清的石灰水；二氧化碳能與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水；故答案為：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O． （2）本題探究了二氧化碳的溶解性，為了避免雜質(zhì)影響實驗，試劑瓶中加入的水應(yīng)是蒸餾水，故答案為：A （3）為了使二氧化碳充分溶解，推動活塞時盡量緩慢，故答案為：使二氧化碳充分溶解 （4）當向水中注入CO2氣體體積達到120毫升時，紅色油柱開始向上移動，說明200毫升水中最多能溶解120毫升二氧化碳，實驗表明在該條件下，1體積水中能溶解二氧化碳的體積是：=0.6；使用紅色油柱的優(yōu)點是 便于觀察． 故答案為：0.6；便于觀察； （5）氣體物質(zhì)的溶解度與壓強成正比，要提高二氧化碳在水中的溶解能力，可采用的一種措施是加壓；故答案為：加壓； 實驗二：（1）圖一中觀察到下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說明二氧化碳的密度比空氣大，它不能燃燒，也不能支持燃燒；為確保蠟燭自下而上熄滅，傾倒二氧化碳時應(yīng)讓它沿著燒杯壁流下；故答案為：不支持燃燒；乙； （2）先關(guān)閉K1，打開K2，往導管中緩緩?fù)ㄈ?00毫升二氧化碳，丙、丁均無明顯現(xiàn)象，說明二氧化碳全部被氫氧化鈉溶液吸收，又由于通常情況下1體積水大約能吸收1體積二氧化碳，因此說明了二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)；然后打開K1，關(guān)閉K2，繼續(xù)往導管中通入二氧化碳，觀察到丁容器中的出現(xiàn)渾濁，說明二氧化碳與氫氧化鈣發(fā)生了化學反應(yīng)；故選AC．
點評：	本考點考查了二氧化碳的性質(zhì)，要充分利用氣體本身的性質(zhì)，按照操作、現(xiàn)象和結(jié)論的流程來描述，不同的氣體會出現(xiàn)不同的現(xiàn)象．本考點在中考中經(jīng)常出現(xiàn)，主要出現(xiàn)在選擇題和實驗題中．