7．下列變化屬于燃燒的是（　　）
A．農(nóng)家肥料的腐爛
B．存放汽油的倉(cāng)庫(kù)里接觸到火星
C．用蠟燭照明
D．棉花在不通風(fēng)的地方堆放太多，又長(zhǎng)時(shí)間不翻動(dòng)

分析 可燃物與氧氣發(fā)生的一種發(fā)光，發(fā)熱的劇烈的氧化反應(yīng)叫燃燒．

解答 解：A、農(nóng)家肥料的腐爛進(jìn)行的比較緩慢，屬于緩慢氧化，故錯(cuò)誤；
B、存放汽油的倉(cāng)庫(kù)里接觸到火星會(huì)發(fā)生劇烈的爆炸，故錯(cuò)誤；
C、用蠟燭照明是發(fā)光，發(fā)熱的劇烈的氧化反應(yīng)，故正確；
D、棉花在不通風(fēng)的地方堆放得太久，又長(zhǎng)時(shí)間不翻動(dòng)是自燃，故錯(cuò)誤．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 解答本題時(shí)要充分理解緩慢氧化、自燃、燃燒和爆炸等方面的內(nèi)容，只有這樣才能對(duì)問(wèn)題做出正確的判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．某校科學(xué)興趣小組為測(cè)定某硝酸銨樣品的純度，將10g樣品溶于30g水后，再加入13.7g氫氧化鈉濃溶液共熱，兩者恰好完全反應(yīng)（硝酸銨中的雜質(zhì)不與氫氧化鈉反應(yīng)，也不溶于水，硝酸銨與氫氧化鈉的反應(yīng)方程式為：NH4NO3+NaOH△NaNO3+H2O+NH3↑）．把產(chǎn)生的所有NH3用足量的硫酸溶液完全吸收，同時(shí)測(cè)量2分鐘內(nèi)硫酸溶液增加的質(zhì)量，結(jié)果如下表所示：
時(shí)     間/s02030406080100120
增加的質(zhì)量/g00.7m1.21.51.61.71.7
試回答下列問(wèn)題：
（1）由表中數(shù)據(jù)分析可知，硝酸銨與氫氧化鈉反應(yīng)所產(chǎn)生的NH3的速率是
先快后慢（選填：均勻的、先快后慢或先慢后快）．
（2）表中m可能為C．（填選號(hào)）
A.0.8        B.0.9         C.1.0          D.1.1
（3）硝酸銨樣品的純度為多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．過(guò)氧化氫（化學(xué)式H2O2）溶液在MnO2作催化劑的條件下能迅速分解生成O2和H2O的裝置．分液漏斗可以通過(guò)調(diào)節(jié)活塞控制液體的滴加速度．回答下列問(wèn)題：

（1）分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是過(guò)氧化氫溶液，錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是二氧化錳．
（2）寫(xiě)出該實(shí)驗(yàn)中MnO2的作用催化作用；要收集一瓶純凈的O2，應(yīng)選擇裝置D（填字母）．
（3）這種方法與實(shí)驗(yàn)室用KMnO4加熱制取O2相比，優(yōu)點(diǎn)是②（填編號(hào)）．
①生成物只有氧氣   ②不需加熱   ③需加熱
（4）裝置A中反應(yīng)很劇烈，據(jù)此提出實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)是①（填編號(hào)）
①控制液體的滴加速度   ②用體積較小的錐形瓶  ③加熱反應(yīng)物．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．提出空氣是由氮?dú)夂脱鯕饨M成的科學(xué)家是（　�。�
A．阿佛加德羅B．道爾頓C．拉瓦錫D．普利斯特里

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．關(guān)于“H2”表示的意義，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．表示氫氣這種物質(zhì)B．表示兩個(gè)氫原子
C．表示一個(gè)氫分子D．表示一個(gè)氫分子里有兩個(gè)氫原子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．如圖為A、B兩種不含結(jié)晶水的固體的溶解度曲線：
（1）A固體屬于易溶（填“易溶”、“可溶”、“難溶”）物質(zhì)，依據(jù)是20℃時(shí)，SA＞10g/100g水．
（2）將30°C時(shí)A的飽和溶液降溫，產(chǎn)生的現(xiàn)象為有固體析出．
（3）30°C時(shí)，280克A的飽和溶液中含A80克，其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為28.6%．（保留至0.01%）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．根據(jù)方程式Cl2+2NaOH→NaCl+X+H2O，推斷X的化學(xué)式（　�。�
A．NaClOB．ClOC．ClO2D．HClO

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．聯(lián)合國(guó)第63屆大會(huì)決定將2011年作為國(guó)際化學(xué)年（IYC2011），其主題是“化學(xué)--人類的生活，人類的未來(lái)”．請(qǐng)回答下列化學(xué)與人類生活相關(guān)的問(wèn)題．

（1）下列服裝主要用有機(jī)合成材料制成的是BC．（填標(biāo)號(hào)）
A．羊毛衫      B．滌綸連衣裙     C．腈綸運(yùn)動(dòng)衣      D．純棉T恤
（2）自熱米飯是一中快餐食品．請(qǐng)根據(jù)圖2、3及表1信息，回答下列問(wèn)題：

表1：自熱米飯的營(yíng)養(yǎng)成分
營(yíng)養(yǎng)素每份含量
蛋白質(zhì)29.6g
油脂23.5g
糖類104.7g
鈉814mg
鈣130mg
①自熱米飯的營(yíng)養(yǎng)素中，主要負(fù)責(zé)提供能量的是糖類，構(gòu)成細(xì)胞的基本物質(zhì)是蛋白質(zhì)．
②圖2中菜肴包的包裝材料是符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的鋁箔．鋁可以壓制成鋁箔，說(shuō)明鋁具有良好的延展性．
③該自熱米飯是利用發(fā)熱包中的生石灰與水反應(yīng)放出熱量來(lái)進(jìn)行加熱，生石灰與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaO+H2O═Ca（OH）2
（3）良好的家居環(huán)境帶來(lái)美好的生活．
①房屋裝修后，可在室內(nèi)放一些活性炭來(lái)吸收裝修材料釋放出的甲醛、苯等有毒氣體，這是利用活性炭的吸附性．
②圖4所示的“火立熄”是一種新型的家用滅火用品．“火立熄”接觸到火焰3-5秒后炸開(kāi)，釋放的粉末覆蓋在燃燒物上，同時(shí)放出不可燃燒氣體，使火焰熄滅．“火立熄”的滅火原理是B．（填標(biāo)號(hào)）
A．清除可燃物  B．使燃燒物與氧氣隔絕  C．降低燃燒物的著火點(diǎn)
（4）現(xiàn)在很多城市都推行乙醇汽油做發(fā)動(dòng)機(jī)的燃料，可減少汽車(chē)尾氣給人們帶來(lái)的危害，寫(xiě)出乙醇燃燒的反應(yīng)方程式C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H20．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．通過(guò)兩個(gè)多月的化學(xué)學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些規(guī)律，以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置．請(qǐng)結(jié)合如圖回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱：
①酒精燈、②長(zhǎng)頸漏斗、③水槽．
（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣，寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑ 可選用的氣體發(fā)生裝置是A（填編號(hào)A、B…，下同）；可選用的氧氣收集裝置是E．實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)先移出導(dǎo)氣管，后熄滅酒精燈，防止水倒流使試管破裂．
（3）如果興趣小組在實(shí)驗(yàn)室改用雙氧水和二氧化錳制取氧氣，寫(xiě)選用的氣體發(fā)生裝置是B，需要收集30mL的氧氣做實(shí)驗(yàn)，則最好選擇F裝置．若需要收集一瓶干燥的氧氣，則最好選擇C裝置．用帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃可以證明收集到氧氣已滿．
（4）現(xiàn)要得到2mol氧氣，理論上需要分解多少克過(guò)氧化氫？（請(qǐng)寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）
（5）興趣小組從網(wǎng)上查到如下信息：用塊狀大理石與稀鹽酸反應(yīng)可制得二氧化碳?xì)怏w，且二氧化碳是一種無(wú)色無(wú)味氣體，密度比空氣大，能溶于水．于是興趣小組在實(shí)驗(yàn)室選用B氣體發(fā)生裝置制取二氧化碳，又選用C裝置收集，并正（填“正”或“倒”）放在桌上準(zhǔn)備檢驗(yàn)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案