14．下列說法中不正確的是（　�。�
A．純凈物只有一種物質(zhì)組成
B．同種分子構(gòu)成的物質(zhì)是純凈物
C．由同種元素組成的物質(zhì)叫單質(zhì)
D．含有兩種或兩種以上元素的物質(zhì)是混合物

分析 混合物從組成上有兩種或兩種以上物質(zhì)組成，而純凈物只有一種物質(zhì)組成．

解答 解：A、只有一種物質(zhì)組成的物質(zhì)屬于純凈物，故本選項說法正確；
B、由分子構(gòu)成的純凈物是由一種分子構(gòu)成，如果由多種分子構(gòu)成的物質(zhì)就會由多種物質(zhì)了，屬于混合物了，故本選項說法正確；
C、由同種元素組成的純凈物才叫做單質(zhì)，故本選項說法錯誤；
D、含有兩種或兩種以上元素的物質(zhì)可能是化合物，屬于純凈物，故本選項說法錯誤；
故選：CD．

點評 區(qū)分混合物、純凈物從宏觀上看物質(zhì)的種類，從微觀上看分子的種類；應注意不要簡單從元素上來判斷，如只有一種元素組成的不一定是純凈物（氧氣和臭氧、金剛石和石墨）．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．用化學符號表示：
（1）氯Cl  （2）銅Cu  （3）鐵Fe   （4）鈣Ca    （5）氮N
（6）能使帶火星木條復燃的氣體是O2 （7）能使澄清石灰水變渾濁的氣體是CO2
（8）雙氧水H2O2    （9）高錳酸鉀KMnO4  （10）四氧化三鐵Fe3O4．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．請你參與某學習小組的下列探究活動，并回答問題．
【發(fā)現(xiàn)問題】小明將一支燃燒正旺的蠟燭輕輕吹滅后，發(fā)現(xiàn)燭芯處產(chǎn)生一縷白煙．
【提出問題】小明想：這縷白煙的成分是什么呢？
【猜想假設】大家展開了激烈的討論．小亮猜測白煙是蠟燭燃燒時產(chǎn)生的二氧化碳；小光猜測白煙是蠟燭燃燒時產(chǎn)生的水蒸氣；小明猜測白煙是石蠟蒸氣冷凝成的石蠟固體顆粒．
【收集證據(jù)】
（1）查閱資料：煙是由固體顆粒形成的，霧是由小液滴形成的．石蠟的熔點和沸點都很低，很容易液化或汽化．二氧化碳是無色且能使澄清石灰水變渾濁的氣體．
（2）實驗探究：
①吹滅蠟燭，立即用一個蘸有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，觀察到澄清石灰水變渾濁．小亮由此得出結(jié)論：白煙是二氧化碳．
②吹滅蠟燭，立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上，玻璃片上沒有水霧，而是出現(xiàn)了一些白色固體物質(zhì)．小光由此得出結(jié)論：白煙不是_水蒸氣．
③吹滅蠟燭，立即用燃著的木條靠近白煙，發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點燃，說明白煙具有可燃性，這為小明同學的猜測提供了證明，同時排除了小亮同學的猜測．
【結(jié)論與解釋】
（3）由以上探究結(jié)果可知：小明_同學的猜測是正確的．
（4）小亮在實驗時確實看到了石灰水變渾濁，但他獲得的結(jié)論不正確，原因是剛熄滅的蠟燭周圍尚有燃燒時殘余的二氧化碳存在，導致石灰水變渾濁．
【反思與評價】
（5）小光同學的反思是：蠟燭燃燒產(chǎn)生水，由于溫度高于100℃而呈氣態(tài)，不會凝結(jié)成霧狀，所以不應該猜測白煙是水蒸氣．
（6）酒精在空氣中燃燒產(chǎn)物與石蠟在空氣中燃燒的產(chǎn)物相同，寫出酒精燃燒的文字表達式酒精+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．利用如圖所示的裝置可進行一氧化碳還原氧化鐵的實驗，其中，氮氣可用作本實驗的保護氣；盛放氧化鐵的是一支帶有支管的試管，其支管可用于導出試管內(nèi)的氣體；酒精燈帶網(wǎng)罩；整套裝置的氣密性良好．實驗前，彈簧夾a、b均處于關閉狀態(tài)，開始實驗時，打開a，通入氮氣一段時間后點燃酒精燈，再關閉a，打開b．請聯(lián)系所學知識回答下列問題：

（1）該實驗過程中可以觀察到的現(xiàn)象有：紅棕色粉末變黑、澄清石灰水變渾濁．
（2）試管內(nèi)一氧化碳與氧化鐵反應的化學方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（3）實驗結(jié)束時，應先打開a，再B，然后A，繼續(xù)通氮氣直至裝置冷卻．（選填“A”或“B”）           A．熄滅酒精燈           B．關閉b
（4）待試管冷卻后，把生成的黑色粉末倒在白紙上后；用磁鐵靠近黑色粉末，黑色粉末全部被吸引；再取少量黑色粉末放入足量硫酸銅溶液中，攪拌后發(fā)現(xiàn)黑色粉末部分變紅．
【提出問題】煉出來的黑色粉末的成分是什么呢？
【查閱資料】在鐵的氧化物中只有氧化鐵是紅棕色，其余都是黑色；只有氧化亞鐵在空氣中會很快被氧化成氧化鐵；只有四氧化三鐵有磁性．
【綜合探討】同學們得出此次煉鐵得到的生成物是Fe和Fe3O4．
（5）請從兩個不同角度評價該實驗的優(yōu)點：節(jié)約資源，環(huán)保，安全．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．實驗室部分裝置如圖所示，請回答下列問題：
（1）選擇發(fā)生和收集氧氣的裝置，填寫在下表中（填字母）． 

 選用藥品 發(fā)生裝置 收集藥品
 過氧化氫溶液、二氧化錳BD或F
 高錳酸鉀A
（2）如果用二氧化錳與濃硫酸加熱制備氧氣，可選用的發(fā)生裝置是C（填字母）．
（3）選用F裝置收集氣體時，下列實驗操作正確的是①②③（填序號）．
①反應前，將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋住瓶口，倒立在盛水的水槽中
②開始反應后等到氣泡連續(xù)且均勻時，再將導管口移入集氣瓶
③收集氣體后，將集氣瓶蓋上玻璃片再移出水槽
（4）實驗室用高錳酸鉀制備氧氣的文字表達式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，集滿氧氣的集氣瓶應該正放在桌面上．
（5）B裝置中用到的玻璃儀器有長頸漏斗、錐形瓶、導氣管．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．下列化學反應中，既是化合反應又是氧化反應的是（　�。�
A．石蠟+氧氣 $\stackrel{點燃}{→}$ 水+二氧化碳
B．磷+氧氣 $\stackrel{點燃}{→}$ 五氧化二磷
C．氧化汞 $\stackrel{加熱}{→}$  汞+氧氣
D．氯酸鉀 $→_{加熱}^{二氧化錳}$ 氯化鉀+氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列其中含氮元素的物質(zhì)順序是按氮元素化合價變化進行排列的：HNO3，N2O4，X，NO，N2O，N2，NH3，則X的化學式可能是（　�。�
A．NH4ClB．NO2C．NaNO3D．NaNO2

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．我們生活在絢麗多彩的物質(zhì)世界里，下列色彩是由化學變化呈現(xiàn)出來的是（　�。�
A．雨后的彩虹B．飛揚的紅旗C．節(jié)日的禮花D．夜晚的霓虹燈

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．圖是小華配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為7.5%的NaCl溶液的實驗操作示意圖：

（1）圖中的玻璃儀器分別是廣口瓶、量筒、燒杯 和玻璃棒，其中玻璃棒在此操作中的作用是攪拌，加速溶解．
（2）指出圖②中的一處錯誤操作藥品與砝碼放置錯誤．
（3）通過計算確定需要水的質(zhì)量是92.5g，配制時應選擇100（填10、50或100）mL的量筒量取所需要的水．
（4）下列錯誤操作可能導致溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)小于7.5%的是ABD（填序號）  
A．②操作中食鹽與砝碼放置顛倒；
B．①操作中有固體灑落；
C．⑤操作中有水濺出；
D．讀取量筒內(nèi)液體體積于視線過低；
E．裝瓶存放操作中溶液灑落．
（5）該同學在稱量氯化鈉藥品前天平的指針偏左，則所配制的溶液的質(zhì)量分數(shù)偏�。ㄌ睢捌蟆薄捌　薄安皇苡绊憽保�

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