【題目】下列敘述中正確的是（ ）
A.人類利用的能量都是通過化學(xué)反應(yīng)獲得的
B.增施化肥是農(nóng)作物增產(chǎn)的最有利措施，長期施用對土壤都沒有不良影響
C.洗滌劑能除去油污，是由于洗滌劑在水中對油污具有乳化作用
D.消防隊員用高壓水槍滅火的依據(jù)是降低可燃物的著火點

【答案】C
【解析】解：A、人類利用的能量不都是通過化學(xué)反應(yīng)獲得的，摩擦也能獲取能量，錯誤； B、增施化肥是農(nóng)作物增產(chǎn)的最有利措施，長期施用對土壤有不良影響，比如土壤板結(jié)酸化，錯誤；
C、洗滌劑能除去油污，是由于洗滌劑在水中對油污具有乳化作用，正確；
D、消防隊員用高壓水槍滅火的依據(jù)是降低溫度到可燃物的著火點以下，不是降低著火點，錯誤；
故選C．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】空氣中含量最多的氣體是（ ）
A.氮氣
B.氧氣
C.稀有氣體
D.二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)為研究金屬腐蝕的條件，用細(xì)尼龍線將三根大小相同的鐵釘分別固定在下圖所示的三個液面高度相同的裝置中，放置一星期后觀察現(xiàn)象，下列描述不正確的是（ ）
A.裝置Ⅰ的鐵釘這一側(cè)的液面上升
B.裝置Ⅰ、Ⅱ中的鐵釘都被腐蝕
C.裝置Ⅲ中的鐵釘幾乎沒被腐蝕
D.比較鐵釘這一側(cè)的液面，裝置Ⅱ比裝置I的高

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法中，正確的是（ ）
A.含有氮元素的物質(zhì)一定能做氮肥
B.生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
C.pH等于11的溶液一定是堿性溶液
D.能與酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體的物質(zhì)一定含CO32﹣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有關(guān)物質(zhì)之間的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．其中“﹣”表示物質(zhì)之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，下列說法中正確的是（ ）
A.物質(zhì)X是一種常見的有機化合物
B.反應(yīng)①會放出熱量，而反應(yīng)③能耗大
C.反應(yīng)②一定有鹽參加反應(yīng)
D.圖中涉及到的反應(yīng)類型中包含置換反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于分子、原子、離子的說法正確的是（ ）
A.分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子
B.原子是最小的粒子
C.原子得到電子或失去電子變成離子
D.分子一定比原子大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“見著知微，見微知著”是一種常用的化學(xué)思維方法．
（1）從宏觀知微觀． ①“端午粽飄香”，微觀解釋為；
②氣體X在氧氣中不完全燃燒生成硫和水，X的分子中一定含有的原子是（填符號）．
（2）從微觀知宏觀． ①圖1中，微粒D在化學(xué)反應(yīng)中容易（填“得”或“失”）電子；
②圖1五種微粒中，屬于同種元素的是（填“字母序號”）；
③請寫出一種符合圖2圖意的a的微粒符號 ， 該反應(yīng)的化學(xué)方程式可以表示為 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中：①空氣②醬油③食醋④汞⑤水⑥礦泉水⑦氧氣⑧氫氣⑨二氧化碳⑩鐵。純凈物的是 ， 混合物的是。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鉀肥能促進(jìn)作物莖稈粗壯，增強對病蟲害和倒伏的抵抗能力。下列物質(zhì)中能用作鉀肥的是( )
A.尿素〔CO(NH2)2〕
B.硝酸銨(NH4NO3)
C.磷酸二氫鈣〔Ca(H2PO4)2〕
D.硫酸鉀〔K2SO4〕

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同步練習(xí)冊答案