將二氧化碳和氧氣的混合氣體30g通過足夠灼熱的銅絲網(wǎng)后,氣體的質(zhì)量減少了8g,將剩余氣體通過足量的澄清石灰水,試計(jì)算:
(1)生成沉淀的質(zhì)量為多少?
(2)混合氣體中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?
考點(diǎn):根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題:有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算
分析:根據(jù)二氧化碳和氧氣的混合氣體30g通過足夠灼熱的銅絲網(wǎng)后,氣體的質(zhì)量減少了8g,8g是氧氣的質(zhì)量,剩余的是二氧化碳的質(zhì)量,由氣體通到足量的澄清石灰水中得到白色沉淀,然后利用化學(xué)反應(yīng)計(jì)算出沉淀的質(zhì)量,再利用碳元素的質(zhì)量守恒來計(jì)算混合氣體中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
解答:解:
(1)由題意知二氧化碳的質(zhì)量為30g-8g=22g,設(shè)生成沉淀的質(zhì)量為x
則CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
  44             100
  22g            x
44
22g
=
100
x

x=50g
(2)碳酸鈣中碳元素的質(zhì)量為50g×
12
100
×
100%=6g,
根據(jù)質(zhì)量守恒定律,碳酸鈣中碳元素的質(zhì)量為混合氣體中碳元素的質(zhì)量,則混合氣體中氧元素的質(zhì)量30g-6g=24g
混合氣體中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
24g
30g
×
100%=80%
答案:
(1)生成沉淀的質(zhì)量為50g
(2)混合氣體中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%
點(diǎn)評(píng):本題考查學(xué)生利用化學(xué)反應(yīng)方程式及元素守恒的方法來計(jì)算混合物中物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),注意習(xí)題中每步反應(yīng)都進(jìn)行完全則可利用元素守恒來分析解答.
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A-H都是初中化學(xué)中的常用物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.A是天然氣的主要成分,E是一種常見的干燥劑,請回答:

(1)G的化學(xué)式是
 

(2)反應(yīng)④的化學(xué)方程式是
 
;
(3)反應(yīng)③的基本反應(yīng)類型是
 

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下列關(guān)于氧氣性質(zhì)的說法中正確的是( 。
A、氧氣的密度比空氣大
B、在常溫下,紅磷與氧氣不發(fā)生反應(yīng)
C、魚能在水中生活說明氧氣易溶于水
D、鎂帶在空氣中燃燒火星四射生成黑色固體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

把質(zhì)量分?jǐn)?shù)為60%和20%的食鹽溶液混合,若要得到溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為45%的溶液,則需要上述兩種溶液的質(zhì)量比是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

木炭在氧氣里燃燒比在空氣里
 
,發(fā)出
 
,并放出
 
.該化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
.將生成的氣體通入澄清的石灰水中,可使石灰水變
 
.該化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有A、B、C、D四種物質(zhì)各10g,加熱充分反應(yīng)后,B仍然是10g,若A剩余2g,D增加6g,則反應(yīng)后C
 
g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列化學(xué)式中畫線元素的化合價(jià):
H2
 
O2
 
;H2O
 
;KMnO4
 
;K2MnO4
 
;H2SO4
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列事實(shí)不會(huì)對環(huán)境造成危害的是(填數(shù)字序號(hào))
 

燃料燃燒排放到大氣中的(1)CO(2)CO2(3)SO2 (4)煙塵;(5)生活污水任意排放;(6)水產(chǎn)養(yǎng)殖;(7)含磷洗衣粉的使用;(8)核能的正常使用; (9)廢舊電池的任意丟棄;(10)垃圾填埋;(11)垃圾焚燒.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請你參加小華同學(xué)的探究活動(dòng),并回答有關(guān)問題:
(1)發(fā)現(xiàn)問題:小華在點(diǎn)燃的蠟燭上面扣上一只耐熱的玻璃杯(杯口的下口與桌面緊貼)后,過一會(huì)兒,蠟燭熄滅了.
(2)提出問題:杯中的蠟燭為什么會(huì)熄滅?影響蠟燭燃燒的因素有哪些?
(3)建立假設(shè):影響蠟燭燃燒時(shí)間的因素可能是
 
,也可能是杯子的大小等.如果用實(shí)驗(yàn)探究的方法來探究“杯子的大小”是否“影響蠟燭燃燒時(shí)間的因素”,你選擇的一個(gè)假設(shè)是
 

(4)收集證據(jù):
a.查閱資料:①可燃物燃燒的條件之一是可燃物必須與氧氣接觸,且燃燒過程中要消耗氧氣;②蠟燭燃燒產(chǎn)生二氧化碳和水蒸氣,二氧化碳密度比空氣大,且不能燃燒也不支持燃燒.
b.實(shí)驗(yàn)探究:根據(jù)你的假設(shè)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究所需要的用品有
 
.你的方案是
 

(5)獲得結(jié)論
 

(6)交流與反思:請你解釋“玻璃杯的大小”是怎樣影響蠟燭燃燒時(shí)間的原因是什么?

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