(2009?赤峰)化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,請(qǐng)根據(jù)下圖回答問(wèn)題:

(1)圖甲中:①儀器a的名稱是
試管
試管

②在連接c和d時(shí),使d較容易插入c的措施是
將導(dǎo)管的一端用水潤(rùn)濕
將導(dǎo)管的一端用水潤(rùn)濕

(2)如果采用圖乙的操作,可能造成的后果之一是
導(dǎo)管折斷(或刺破手、或壓破試管)
導(dǎo)管折斷(或刺破手、或壓破試管)

(3)利用圖丙裝置(夾持裝置未畫出)能進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是
B、D
B、D
(填序號(hào)).
A、用高錳酸鉀制氧氣                B、用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳溶液制氧氣
C、用鋅和稀硫酸制氫氣              D、用石灰石和稀鹽酸制二氧化碳
(4)圖丙中的氣體發(fā)生裝置雖然簡(jiǎn)單、操作方便,但無(wú)法控制反應(yīng)的進(jìn)行.請(qǐng)從圖丁中選取
B
B
(填序號(hào))與圖甲中a組成新的氣體發(fā)生裝置,已達(dá)到用時(shí)則開(kāi)、不用時(shí)則關(guān),控制反應(yīng)進(jìn)行的目的.
分析:(1)依據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的認(rèn)識(shí)解決此題.
(2)在試管上加塞子時(shí)不能將試管放在桌子或其它硬物上以免試管破裂.
(3)根據(jù)對(duì)常用的氣體制取的方法解題.制取氣體的過(guò)程中無(wú)需加熱,并且氣體密度大于空氣,所以答案為:BD
(4)AC都無(wú)法達(dá)到用時(shí)則開(kāi)、不用時(shí)則關(guān),控制反應(yīng)進(jìn)行的目的;而B(niǎo)中,控制活塞的開(kāi)關(guān),由于試管中壓強(qiáng)的關(guān)系可以達(dá)到控制反應(yīng)進(jìn)行的目的.
解答:解:(1)依據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的認(rèn)識(shí)解決此題.導(dǎo)管用水潤(rùn)濕比較好插入膠塞中.故答案為:試管,將導(dǎo)管一端用水潤(rùn)濕.
(2)在試管上加塞子時(shí)不能將試管放在桌子或其它硬物上以免試管破裂.故答案為:導(dǎo)管折斷(或刺破手、或壓破試管).
(3)根據(jù)對(duì)常用的氣體制取的方法解題.由圖可知,在制取氣體的過(guò)程中沒(méi)有用到酒精燈,所以反應(yīng)無(wú)需加熱,并且氣體密度大于空氣,可以用向上排空氣法收集,所以答案為:BD
(4)AC都無(wú)法達(dá)到用時(shí)則開(kāi)、不用時(shí)則關(guān),控制反應(yīng)進(jìn)行的目的;而B(niǎo)中,將參加反應(yīng)的固體反應(yīng)物放在有孔塑料板上,控制活塞的開(kāi)關(guān)可控制反應(yīng)的進(jìn)行,開(kāi)時(shí),液體流下,浸沒(méi)有孔塑料板以及上面的固體反應(yīng)氣體物,反應(yīng)進(jìn)行,生成的氣體通過(guò)導(dǎo)管流出;關(guān)閉活塞,生成的氣體在試管中無(wú)法流出,所以試管中壓強(qiáng)增大,液體被壓回長(zhǎng)頸漏斗,固體反應(yīng)物和液體反應(yīng)物分離,反應(yīng)停止.故答案為:B.
點(diǎn)評(píng):在試管上加塞子時(shí)不能將試管放在桌子或其它硬物上以免試管破裂.考慮實(shí)驗(yàn)操作的影響必須考慮到裝置中壓強(qiáng)的變化以及由此帶來(lái)的影響.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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(2009?日照)化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),具備基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能是學(xué)習(xí)化學(xué)和進(jìn)行化學(xué)探究活動(dòng)的基礎(chǔ)和保證.

根據(jù)上圖回答以下問(wèn)題:
(1)將儀器a與d連接,一般采取的措施是
用水濕潤(rùn)長(zhǎng)頸漏斗的頸,稍用力轉(zhuǎn)動(dòng)插入到單孔塞中
用水濕潤(rùn)長(zhǎng)頸漏斗的頸,稍用力轉(zhuǎn)動(dòng)插入到單孔塞中
;
(2)圖乙所示的操作可能造成的后果是
液體飛濺
液體飛濺
;
(3)利用裝置丙能進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是
A,B
A,B
(填寫序號(hào))
A.用雙氧水和二氧化錳制取氧氣B.用鋅和稀硫酸制取氫氣
C.用氯酸鉀制取氧氣
(4)圖丙的氣體發(fā)生裝置還存在一定的不足,要使裝置更加完善,可選用圖丁中的
f
f
(填寫儀器序號(hào))代替圖丙中的
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
(填寫儀器名稱).

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(1)寫出圖中帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①______②______.
(2)若實(shí)驗(yàn)室對(duì)你開(kāi)放,請(qǐng)從圖1中選擇合適的裝置,制取一種你熟悉的氣體.你想制取的氣體是______,選擇的發(fā)生裝置是______(填序號(hào),下同),選擇的收集裝置是______,選擇此收集裝置的理由是______.
(3)裝置B雖然操作簡(jiǎn)便,但無(wú)法控制反應(yīng)速率.請(qǐng)從圖2中選取______(填序號(hào))取代B中的單孔塞,以達(dá)到控制反應(yīng)速率的目的.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2009年內(nèi)蒙古赤峰市中考化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

(2009?赤峰)化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,請(qǐng)根據(jù)下圖回答問(wèn)題:
 
圖甲
圖乙

圖丙
圖丁
(1)圖甲中:①儀器a的名稱是______.
②在連接c和d時(shí),使d較容易插入c的措施是______.
(2)如果采用圖乙的操作,可能造成的后果之一是______.
(3)利用圖丙裝置(夾持裝置未畫出)能進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是______(填序號(hào)).
A、用高錳酸鉀制氧氣                B、用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳溶液制氧氣
C、用鋅和稀硫酸制氫氣              D、用石灰石和稀鹽酸制二氧化碳
(4)圖丙中的氣體發(fā)生裝置雖然簡(jiǎn)單、操作方便,但無(wú)法控制反應(yīng)的進(jìn)行.請(qǐng)從圖丁中選取______(填序號(hào))與圖甲中a組成新的氣體發(fā)生裝置,已達(dá)到用時(shí)則開(kāi)、不用時(shí)則關(guān),控制反應(yīng)進(jìn)行的目的.

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(1)寫出圖中帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①______②______.
(2)若實(shí)驗(yàn)室對(duì)你開(kāi)放,請(qǐng)從圖1中選擇合適的裝置,制取一種你熟悉的氣體.你想制取的氣體是______,選擇的發(fā)生裝置是______(填序號(hào),下同),選擇的收集裝置是______,選擇此收集裝置的理由是______.
(3)裝置B雖然操作簡(jiǎn)便,但無(wú)法控制反應(yīng)速率.請(qǐng)從圖2中選取______(填序號(hào))取代B中的單孔塞,以達(dá)到控制反應(yīng)速率的目的.

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