建立宏觀與微觀的聯(lián)系是化學(xué)獨特的思維方式，下列對于宏觀現(xiàn)象的微觀解釋中錯誤的是
A.變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來，是因為分子受熱膨脹變大
B.氧氣加壓后變成液氧，是因為分子間的間隔變小
C.不同的花兒有不同的香味，是因為不同的分子性質(zhì)不同
D.非吸煙者受到被動吸煙的危害，是因為分子在不斷地運動
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
美國兩位科學(xué)家利用碘元素，借助放射學(xué)進(jìn)行了“G蛋白偶聯(lián)受體” 研究，揭開了“細(xì)胞如何感知周圍環(huán)境”之謎，獲得了2012年諾貝爾化學(xué)獎。下圖是碘元素在元素周期表中的部分信息及碘原子的結(jié)構(gòu)示意圖。請回答：
（1）碘是人體必需的 元素（填“微量”或“常量”）；
（2）由圖一可知碘元素的相對原子質(zhì)量是 ；
（3）下列與碘元素化學(xué)性質(zhì)相似的是 （填字母）。
A B C
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
菠菜含有豐富的草酸（化學(xué)式：H2C2O4），豆腐含有較多的鈣鹽，兩者一起食用時草酸與鈣鹽能反應(yīng)生成難溶的草酸鈣（化學(xué)式：CaC2O4）和另一種化合物。該化學(xué)反應(yīng)屬于 （ ）
A．化合反應(yīng) B．分解反應(yīng) C．置換反應(yīng) D．復(fù)分解反應(yīng)
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
已知甲、乙、丙、丁是初中化學(xué)中的四種常見物質(zhì)，丁是甲與乙、乙與丙反應(yīng)的生成物之一（反應(yīng)條件均已略去），轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖：
（1）常溫下，若乙為紅棕色粉末，甲為黑色粉末，則丙的化學(xué)式是______，甲與乙反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。
（2）若丁為常見難溶性鹽，常溫下甲為氣體，則：甲與乙反應(yīng)的化學(xué)方程式為________，乙與丙反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
右圖是氫氧化鈉溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)
的微觀示意圖。下列有關(guān)說法正確的是：
A.反應(yīng)前后，溶液的pH不變
B.反應(yīng)前后，Na+和Cl-的數(shù)目不變
C.反應(yīng)前后，H+和OH-的數(shù)目不變
D.反應(yīng)前后，H2O的數(shù)目不
變
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
右圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法不正確的是……………………（ ）
A．在t2℃時，a的溶解度等于b的溶解度
B．在t1℃時，a、c的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同
C．c的飽和溶液由t1℃升溫至t2℃時，溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小
D．將t2℃的a、b的飽和溶液降溫到
t1℃，析出晶體的質(zhì)量a>b
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C．鉀K D．鈣Ca