如圖是五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.be構(gòu)成的化合物是MgCl2 B.bd在化學(xué)反應(yīng)中易失電子

C.bcd均表示離子 D.ab屬于同種元素

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：湖南省益陽(yáng)市資陽(yáng)區(qū)2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：填空題

在“宏觀”“微觀”“符號(hào)”三者之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式．

（1）鋁離子的符號(hào)為_(kāi)____．

（2）若“”表示一個(gè)氮原子，則“”表示_____（填化學(xué)符號(hào)）．

（3）金屬鎂由_____構(gòu)成，氯化鈉由_____構(gòu)成（填“分子”“原子”或“離子”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：陜西省西安市蓮湖區(qū)2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

下列化學(xué)符號(hào)中的數(shù)字“2”表示的意義不正確的是

A.2Si：表示兩個(gè)硅原子

B.SO42-：表示兩個(gè)硫酸根離子

C.NO2：表示一個(gè)二氧化氮分子中含有兩個(gè)氧原子

D.：表示氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：湖南省張家界市慈利縣2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

如圖風(fēng)力發(fā)電是我國(guó)現(xiàn)在正在大力推廣的一種新能源，以下關(guān)于它的說(shuō)法不正確的是（　�。�

A.能減少霧霾的產(chǎn)生 B.能減少酸雨的產(chǎn)生

C.有利于減緩溫室效應(yīng)的產(chǎn)生 D.能大幅度降低電價(jià)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：湖南省張家界市慈利縣2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

下列物質(zhì)按照混合物、氧化物、單質(zhì)順序排列的是（　　）

A. 空氣、二氧化錳、氧氣

B. 海水、氯酸鉀、氫氣

C. 氧化鐵、錳酸鉀、水

D. 硫酸銅、高錳酸鉀、二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：湖南省張家界市慈利縣2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

下列關(guān)于空氣及其成分說(shuō)法不正確的是（ ）

A.按質(zhì)量計(jì)算，空氣中含有氮?dú)饧s78%，氧氣約21%

B.空氣中各種成分的含量是相對(duì)穩(wěn)定的

C.空氣中分離出來(lái)的氮?dú)�，可以作食品的防腐�?/p>

D.空氣是一種重要的自然資源

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：黑龍江省哈爾濱市道外區(qū)2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

學(xué)習(xí)過(guò)化肥的簡(jiǎn)易鑒別后，勇往直前學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們來(lái)到實(shí)驗(yàn)室，對(duì)老師準(zhǔn)備的“磷礦粉、尿素、氯化銨、硫酸銨、硝酸銨”五份化肥樣品進(jìn)行鑒別。請(qǐng)你參與!

[提出問(wèn)題]如何鑒別這些化肥?

[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)1]通過(guò)觀察顏色，可以直接被區(qū)分出來(lái)的一種化肥是_____ （填名稱）。

小冰取其余四種化肥樣品，分別加入適量熟石灰研磨，其中只有一種化肥研磨后沒(méi)有聞到氣味，該份化肥樣品為_(kāi)____（填化學(xué)式）。

[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)2]為得出正確結(jié)論,同學(xué)們?nèi)∑溆嗳N樣品粉末各適量，分別放入三支試管中, 加水配成溶液并編號(hào)。小城按如圖的順序進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

盛有樣品溶液1的試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____。

[評(píng)價(jià)交流]小美提出:若先加入硝酸銀溶液有白色沉淀，后加入硝酸鋇溶液無(wú)明顯現(xiàn)象，也可以得出正確結(jié)論。請(qǐng)你評(píng)價(jià):她的說(shuō)法_____ （選填 “正確”或“錯(cuò)誤”）。經(jīng)過(guò)討論，同學(xué)們完成了這些化肥的鑒別，并成功得出了正確結(jié)論。

[總結(jié)規(guī)律] 完成區(qū)分化學(xué)物質(zhì)的思維流程圖：

①_____②_____③_____④_____。

同學(xué)們不但成功完成了化肥鑒別，還通過(guò)實(shí)驗(yàn)歸納出了區(qū)分物質(zhì)通用的思維模型，這種善于拓展延仲，舉一反三的思維精神，也值得應(yīng)用到學(xué)習(xí)和生活中的方方面面。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：黑龍江省哈爾濱市道外區(qū)2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述錯(cuò)誤的是（　�。�

A.鐵粉和足量稀硫酸反應(yīng):黑色固體逐漸減少至消失，放熱，溶液由無(wú)色變?yōu)闇\黃色

B.硫在氧氣中燃燒:淡黃色固體先熔化后燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，放熱

C.灼燒羊毛:聞到一股燒毛發(fā)的焦糊味

D.甲烷燃燒:氣體燃燒，發(fā)出藍(lán)色火焰，放熱�；鹧嫔戏降母衫錈瓋�(nèi)壁有水霧

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省揭陽(yáng)市揭西縣2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

下表中所描述的變化與下圖相符合的是

化學(xué)變化

Y軸

a

b

A

等質(zhì)量的高錳酸鉀和水在不同條件下分解

氧氣質(zhì)量

高錳酸鉀

水

B

等質(zhì)量、等濃度的雙氧水在不同條件下反應(yīng)

氧氣質(zhì)量

加催化劑

加熱

C

等質(zhì)量的鎂片和鐵片分別與足量的稀硫酸反應(yīng)

氫氣質(zhì)量

鎂

鐵

D

等質(zhì)量的二氧化碳和生石灰分別與等量的水反應(yīng)

溫度

二氧化碳

生石灰

A.A B.B C.C D.D

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同步練習(xí)冊(cè)答案