11．下列實(shí)驗(yàn)方案不可行的是（　�。�
A．用聞氣味的方法區(qū)別白酒和白醋
B．將生銹的菜刀浸泡在食鹽水中，可除去其表面的鐵銹
C．直接用鎂帶在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律
D．過(guò)量的紅磷在充滿空氣的密閉容器中燃燒，可除去容器內(nèi)的氧氣

分析 酒精有特殊的芳香醇味，醋酸有刺激性氣味；
鐵銹的主要成分是氧化鐵，氧化鐵不能和氯化鈉反應(yīng)；
鎂在空氣中燃燒生成氧化鎂；
點(diǎn)燃條件下，紅磷和空氣中的氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷．

解答 解：A、酒精有特殊的芳香醇味，醋酸有刺激性氣味，因此用聞氣味的方法區(qū)別白酒和白醋，該選項(xiàng)方案可行；
B、鐵銹的主要成分是氧化鐵，氧化鐵不能和氯化鈉反應(yīng)，將生銹的菜刀浸泡在食鹽水中，不能除去其表面的鐵銹，該選項(xiàng)方案不可行；
C、鎂在空氣中燃燒生成氧化鎂，生成的氧化鎂一部分?jǐn)U散到空氣中，同時(shí)反應(yīng)的氧氣無(wú)法測(cè)定，因此無(wú)法驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，該選項(xiàng)方案不可行；
D、點(diǎn)燃條件下，紅磷和空氣中的氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷，過(guò)量的紅磷在充滿空氣的密閉容器中燃燒，可除去容器內(nèi)的氧氣，該選項(xiàng)方案可行．
故選：BC．

點(diǎn)評(píng) 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提，因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

1．如圖是某化工公司生產(chǎn)的氮肥（尿素）包裝標(biāo)簽的部分文字，試計(jì)算：
（1）尿素中各元素的質(zhì)量比是C：O：N：H=，3：4：7：1
（2）這種尿素的純凈物還是混合物？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．有A、B兩種化合物，A物質(zhì)在常溫下是一種無(wú)色無(wú)味氣體，也是空氣成分之一，將其通入B物質(zhì)的水溶液中能使溶液變渾濁．B的水溶液俗名叫澄清石灰水．寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式，并計(jì)算出相對(duì)分子質(zhì)量：
（1）A物質(zhì)的化學(xué)式：CO2，相對(duì)分子質(zhì)量：44．
（2）B物質(zhì)的化學(xué)式：Ca（OH）2，相對(duì)分子質(zhì)量：74．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的方法，下列推理正確的是（　　）
A．將帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條不復(fù)燃，則集氣瓶中一定不含有O2
B．氦原子和鎂原子的最外層電子數(shù)相同，則氦原子和鎂原子的化學(xué)性質(zhì)相似
C．水電解產(chǎn)生H2和O2，所以水是由氫元素和氧元素組成的
D．二氧化碳通入紫色石蕊溶液后溶液變紅，說(shuō)明二氧化碳具有酸性

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列元素相應(yīng)的元素名稱、符號(hào)書寫正確的是（　�。�
A．錳 MnB．鋁 ALC．鈣 cAD．納 Na

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．物質(zhì)的性質(zhì)決定著物質(zhì)在生產(chǎn)和生活中的用途，木炭具有還原性，可用于冶煉金屬，請(qǐng)根據(jù)如圖回答問(wèn)題．
（1）請(qǐng)寫出木炭還原氧化銅的化學(xué)方程式C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑；
（2）圖中酒精燈加網(wǎng)罩的作用是使酒精燈火焰集中，提高溫度；
 （3）裝置中澄清石灰水的作用是驗(yàn)證產(chǎn)生二氧化碳；
（4）該實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是黑色固體逐漸變成紅色，澄清的石灰水變渾濁．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．實(shí)驗(yàn)操作考試中為了制取氧氣和二氧化碳，實(shí)驗(yàn)室提供了以下藥品和儀器裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）小英同學(xué)選擇A裝置制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，管口棉花的作用是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，若她選擇E裝置收集氧氣，則將a與c相連．
（2）小東抽到的實(shí)驗(yàn)是制取二氧化碳，則他選擇的藥品是稀鹽酸和大理石或石灰石（填試劑名稱），發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．他可以選擇的發(fā)生裝置是B（填編號(hào)），若想控制反應(yīng)速率，他可以將裝置中的一種儀器替換為分液漏斗；他用C裝置收集二氧化碳，證明二氧化碳已收集滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，證明二氧化碳已集滿．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如表：
實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)步驟分析


 
①檢驗(yàn)裝置氣密性 
②把木炭和氧化銅的混合物放入試管，如左圖所示連接實(shí)驗(yàn)裝置裝置中存在的問(wèn)題是B試管處不應(yīng)該有橡皮塞；
③改進(jìn)裝置后，點(diǎn)燃酒精噴燈開始實(shí)驗(yàn)裝置B的作用是檢驗(yàn)產(chǎn)物是否有二氧化碳；
④反應(yīng)結(jié)束時(shí)，先將導(dǎo)管從裝置B中撤出，再停止加熱目的是防止液體倒流引起試管炸裂；
⑤待試管冷卻后將剩余固體M倒入燒杯，加入足量稀硫酸，過(guò)濾得到藍(lán)色濾液
濾渣為紅色和黑色固體混合物
實(shí)驗(yàn)反思：剩余固體M中一定含有CuO、碳和銅．混合物中仍含有氧化銅的原因可能是碳和氧化銅沒(méi)有完全反應(yīng)就停止了加熱，或者還可能的原因是從試管B中撤出導(dǎo)管時(shí)，有空氣進(jìn)入試管，與灼熱的銅再次反應(yīng)生成氧化銅．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化，在一定條件下不能通過(guò)一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)的是（　�。�
A．Fe→FeCl2→Fe2O3B．CaCO3→CaO→Ca（OH）2
C．Na2CO3→NaCl→NaNO3D．Ca（OH）2→NaOH→Na2SO4

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