16.化學為人類更美好的生活提供了保障和便利,在日常生活中蘊涵著許多化學知識,下面就跟著小紅走進她家的廚房開展化學學習和研究活動:
(1)小紅打開燃氣灶,發(fā)現(xiàn)天然氣燃燒火焰為藍色,根據(jù)所學知識得知天然氣主要成分為甲烷屬于清潔能源,于是寫出甲烷燃燒的化學方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(2)小紅還發(fā)現(xiàn)家中有雞蛋、面粉、大米、土豆、豬瘦肉、牛排及新鮮蔬果,這時小紅才知道母親最近早餐加雞蛋,午餐加牛排是為自己中考前補充蛋白質(zhì)(填營養(yǎng)素).
(3)小紅發(fā)現(xiàn)家中的電熱水壺內(nèi)壁有一層水垢,于是找出一種調(diào)味品食醋進行了泡洗.
(4)小紅在幫媽媽洗鍋碗時滴入幾滴洗滌劑用來去除油污,這是利用洗滌劑的乳化作用.洗鍋時發(fā)現(xiàn)鍋上有塑料柄用于隔熱,該塑料就是我們所學的熱固性塑料.

分析 (1)根據(jù)反應物和生成物及其質(zhì)量守恒定律可以書寫化學方程式;
(2)根據(jù)食物中的營養(yǎng)素進行分析解答;
(3)根據(jù)水垢的成分為碳酸鈣和氫氧化鎂,能與酸類物質(zhì)反應生成易溶于水的物質(zhì)從而除去解答;
(4)根據(jù)洗潔精具有乳化作用解答;

解答 解:(1)天然氣的主要成分是甲烷,甲烷燃燒的化學方程式為:CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(2)雞蛋、牛排中含有豐富的蛋白質(zhì),最近早餐加雞蛋,午餐加牛排是為自己中考前補充蛋白質(zhì);
(3)水垢的成分為碳酸鈣和氫氧化鎂,能與酸類物質(zhì)反應生成易溶于水的物質(zhì)從而除去,食醋中含有醋酸,醋酸能與碳酸鈣和氫氧化鎂反應生成易溶于水的物質(zhì),從而除去水垢;
(4)小紅在幫媽媽洗鍋碗時滴入幾滴洗滌劑用來去除油污,這是利用洗滌劑的乳化作用;洗鍋時發(fā)現(xiàn)鍋上有塑料柄用于隔熱,該塑料就是我們所學的熱固性塑料.
答案:
(1)CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;
(2)蛋白質(zhì);
(3)食醋;
(4)乳化;熱固.

點評 本題考查了化學方程式的書寫、食物中的營養(yǎng)素、碳酸鹽的性質(zhì),完成此題,可以依據(jù)已有的知識進行.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.下列屬于氧化物的是( 。
A.H2O2B.O3C.C6H12O6D.KMnO4

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.如圖是化學反應的微觀示意圖,“○”和“●”表示不同元素的原子.從中獲得信息錯誤的是( 。
A.反應前后元素質(zhì)量不變
B.反應前后分子種類不變
C.反應前后原子種類、數(shù)目不變
D.反應物、生成物的微粒個數(shù)比為2:2:1

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

4.按要求從氮氣、二氧化碳、鹽酸、硫酸、燒堿、純堿、硝酸鉀中選取合適的物質(zhì),將其化學式填寫地橫線上.
(1)可做制冷劑的氣體CO2、N2
(2)可做復合肥的鹽KNO3
(3)人體胃液中的胃酸HCl
(4)侯氏制堿法制得的“堿”Na2CO3

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.(1)常溫下測得某水樣的pH=6,則此水樣呈性酸(填“酸”、“中”或“堿”).
(2)自來水廠的凈水過程不能(填“能”或“不能”)降低水的硬度.生活中將硬水軟化的常用方法是煮沸(填“過濾”、“煮沸”、“蒸餾”或“靜置沉淀”);
(3)俗話說“水火不相容”,然而化學老師給我們演示了一個“水中起火”的實驗,如圖所示.該實驗中白磷能在熱水中燃燒是因為:白磷屬于可燃物,溫度也達到了其著火點,并且通入氧氣后,白磷與氧氣接觸.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.下列事故處理方法錯誤的是( 。
A.廚房煤氣管道泄漏,立即關(guān)閉閥門并打開門窗通風
B.圖書檔案資料起火,立即用泡沫滅火器滅火
C.氫氧化鈉不慎沾在皮膚上,先用大量的水沖洗,再涂上硼酸溶液
D.發(fā)生煤氣中毒,立即將中毒人員移到通風的地方救治

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.中華文明源遠流長,下列成就中不涉及化學變化的是(  )
A.造紙術(shù)B.指南針C.造火藥D.高粱釀酒

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.實驗是化學學科進行科學探究的重要途徑,小芳同學在實驗室進行了一系列實驗,請回答下列問題.
【實驗(1)】:在相同的條件下,碘難溶于水,易溶于汽油,說明影響碘的溶解能力的因素是溶劑的性質(zhì)(或溶劑的種類).
【實驗(2)】:氨氣(NH3)是一種有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,在實驗室中通常用加熱固體氯化銨和氫氧化鈣的混合物來制取氨氣.
①實驗室制取氨氣的化學方程式為2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2H2O.
②收集氨氣的方法是向下排空氣法.
③如圖將一個盛滿干燥氨氣的試管放入到滴有酚酞溶液的水中,可以觀察到什么現(xiàn)象?

【實驗(3)】:有一包固體粉末,已知由CaCO3、FeCl3、Na2SO4、NaOH、Na2CO3中的幾種組成,為確定其組成,小芳同學進行了如下實驗:

①上述實驗中,過濾操作用到的玻璃儀器有:燒杯、玻璃棒和漏斗、膠頭滴管(膠頭滴管一般可以不填).
②A物質(zhì)的化學式為BaCl2或Ba(NO32
③你認為該固體粉末中一定含有的物質(zhì)是CaCO3、Na2SO4、Na2CO3
【實驗并計算(4)】:為測定某赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù),小芳同學用足量的一氧化碳與10g赤鐵礦石樣品充分反映(雜質(zhì)不參加反應),并將生成的氣體用氫氧化鈉溶液完全吸收,實驗完畢稱得氫氧化鈉溶液增重6.6g.計算該赤鐵礦石樣品中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)是多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.利用下圖裝置進行實驗(兩支玻璃管內(nèi)徑相同).實驗前K1、K2、K3均已關(guān)閉.
實驗裝置【實驗1】制備氣體【實驗2】測定空氣中氧氣含量
左管中帶孔的燃燒匙盛有足量鋅粒,右管盛有稀硫酸
Ⅰ.打開K1和K2,使反應發(fā)生
Ⅱ.在K1的導管口處收集氣體
Ⅲ.…
左管中燃燒匙盛有足量白磷,右管盛有水
Ⅰ.光照引燃白磷
Ⅱ.待白磷熄滅,冷卻,打開K2,至液面不再變化,右管中液體的高度為h1
(1)實驗1:鋅與稀硫酸反應的化學方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;為使反應停止,Ⅲ中的操作是關(guān)閉K1
(2)實驗2:打開K2,右管中液面下降,原因是左側(cè)玻璃管內(nèi)白磷燃燒消耗氧氣,壓強減;計算空氣中氧氣體積分數(shù)的表達式為$\frac{{h}_{0}-{h}_{1}}{{h}_{0}}$×100%(用h0、h1表示).

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