如圖是實驗室常用的制取氣體的裝置,請根據(jù)所學知識回答下列問題:

(1)寫出帶有標號儀器的名稱:①
鐵架臺
鐵架臺
;②
水槽
水槽

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式是
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
,所選用的發(fā)生裝置是
A
A
(填序號).用C裝置收集氧氣后,驗滿的方法是
將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復燃,則氧氣已經(jīng)收集滿
將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復燃,則氧氣已經(jīng)收集滿
.制取氧氣的實驗操作步驟主要有:①加熱;②向試管中裝藥品,試管口放一小團棉花,用帶導管的膠塞塞緊,并將試管固定在鐵架臺上;③檢查裝置氣密性;④用排水法收集氧氣;⑤停止加熱;⑥將導管從水槽中取出;⑦連接儀器.正確的實驗操作順序是
⑦③②①④⑥⑤
⑦③②①④⑥⑤
(填序號).其中檢查裝置氣密性的方法是
將帶導管的膠塞塞緊試管,導管一端浸沒在水中,用手緊握試管,觀察水中的導管口是否有氣泡冒出,如果有氣泡冒出,說明裝置不漏氣
將帶導管的膠塞塞緊試管,導管一端浸沒在水中,用手緊握試管,觀察水中的導管口是否有氣泡冒出,如果有氣泡冒出,說明裝置不漏氣

(3)欲使用F裝置收集較純凈的氧氣,則應先將裝置中裝滿水,再將氣體從
b
b
(填“a”或“b”)端通入.
(4)用排新制澄清石灰水的方法收集了半瓶氧氣,然后將燃著的木炭伸入該集氣瓶中繼續(xù)做氣體性質(zhì)實驗,能觀察到的現(xiàn)象是
木炭燃燒發(fā)出白光,放熱;澄清的石灰水變渾濁
木炭燃燒發(fā)出白光,放熱;澄清的石灰水變渾濁
,寫出二氧化碳和澄清石灰水發(fā)生反應的化學方程式
Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O
Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O
分析:(1)據(jù)常用儀器回答;
(2)A裝置是用加熱固體的方法制取氧氣,且試管口有棉花團,說明是用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,據(jù)高錳酸鉀制取氧氣的反應原理書寫方程式,該反應需要加熱,屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A;檢驗氧氣是否收集滿的方法是將帶火星的木條放于集氣瓶口,觀察木條是否復燃進行判斷;制取氧氣的步驟可簡記為“查裝定點收移熄”,并結(jié)合檢查裝置氣密性的方法進行解答;
(3)氧氣的密度比水小,故應從短導管進氣,長導管出水;
(4)據(jù)木炭燃燒的現(xiàn)象和生成物進行解答,二氧化碳和澄清石灰水反應生成碳酸鈣沉淀和水,據(jù)反應原理書寫方程式.
解答:解:(1)標號儀器分別是鐵架臺、水槽;
(2)A裝置是用加熱固體的方法制取氧氣,且試管口有棉花團,說明是用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,方程式是2KMnO4 
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑,該反應需要加熱,屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A;檢驗氧氣是否收集滿的方法是將帶火星的木條放于集氣瓶口,觀察木條是否復燃進行判斷;制取氧氣的步驟可簡記為“查裝定點收移熄”,所以正確的實驗操作順序是⑦③②①④⑥⑤,檢查該裝置氣密性的方法是:將帶導管的膠塞塞緊試管,導管一端浸沒在水中,用手緊握試管,觀察水中的導管口是否有氣泡冒出,如果有氣泡冒出,說明裝置不漏氣;
(3)氧氣的密度比水小,故應從短導管進氣,長導管出水;
(4)木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光,放出熱量,生成使澄清石灰水變渾濁的二氧化碳,所以集氣瓶內(nèi)澄清的石灰水變渾濁;二氧化碳和澄清石灰水反應生成碳酸鈣沉淀和水,方程式是:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
故答案為:(1)①鐵架臺; ②水槽;
(2)2KMnO4 
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;  A; 將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復燃,則氧氣已經(jīng)收集滿; ⑦③②①④⑥⑤;將帶導管的膠塞塞緊試管,導管一端浸沒在水中,用手緊握試管,觀察水中的導管口是否有氣泡冒出,如果有氣泡冒出,說明裝置不漏氣;
(3)b;
(4)木炭燃燒發(fā)出白光,放熱;澄清的石灰水變渾濁;Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
點評:了解并掌握實驗室利用高錳酸鉀制取氧氣的反應原理、步驟、注意事項、驗滿等知識,及木炭燃燒實驗是解答此題的基礎(chǔ)和關(guān)鍵.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

(1)如圖是實驗室常用的化學儀器,你可能已使用過多次.請按要求寫出圖中儀器的名稱.少量溶液相互反應時,需要用
 

精英家教網(wǎng)
(2)某同學用如圖中的A、C裝置制取并收集一瓶氧氣,試管中應盛放化學藥品的化學式是
 

精英家教網(wǎng)
(3)若用B裝置制某氣體,請寫出相應的化學方程式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置,根據(jù)所學知識回答下列問題:
(1)寫出標號儀器的名稱:a:
分液漏斗
分液漏斗
 b:
水槽
水槽

(2)利用上圖所示裝置,采用以下組合能完成實驗室制取氣體的是
BC
BC

A.用①③制取氧氣  
B.用②⑤制取氫氣
C.用②④制取二氧化碳
(3)若用①⑤裝置制氧氣,其反應的化學方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
.實驗結(jié)束后應該(填序號)
B
B
.A:先熄滅酒精燈;B:先撤離導管.
(4)小波同學是位善于動腦筋的學生,他將裝置②進行了改進(如圖2和3).
圖2裝置的優(yōu)點是
隨開隨用,隨關(guān)隨停
隨開隨用,隨關(guān)隨停
,
圖3裝置的優(yōu)點是
控制反應速率
控制反應速率
;若用圖2裝置制取二氧化碳,若將其中的銅網(wǎng)換成鐵網(wǎng),產(chǎn)生的 后果是
二氧化碳不純
二氧化碳不純

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗題
如圖是實驗室常用的實驗裝置,請回答下列問題.
(1)請?zhí)顚憣嶒炇抑频谋砀?BR>
實驗室制取氧氣的方法      反應原理(文字表達式) 發(fā)生裝置 收集裝置
加熱高錳酸鉀
加熱氯酸鉀
分解過氧化氫溶液
(2)用D收集氧氣時,如何檢驗已收集滿
把帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復燃則說明收集滿了,反之不滿
把帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復燃則說明收集滿了,反之不滿

(3)若用F收集氧氣,氣體應
b
b
端進(填“b”或“c”)
(4)B中試管口略向下傾斜的原因
可防止冷凝水回流到熱的試管底部,炸裂試管
可防止冷凝水回流到熱的試管底部,炸裂試管

(5)若用加熱高錳酸鉀并用排水法收集氧氣,當收集滿氣體后,緊接著的操作是
先把導管移出水面,然后再熄來滅酒精燈
先把導管移出水面,然后再熄來滅酒精燈

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?句容市一模)如圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置,根據(jù)所學知識回答下列問題:

(1)利用上圖所示裝置,采用以下組合能完成實驗室制取氣體的是
BC
BC

A.用①③制取氧氣  B.用②⑤制取氫氣C.用②④制取二氧化碳
(2)若用①裝置制氧氣,其反應的化學方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
,在制取氧氣時試管中的棉花沒有發(fā)生燃燒,根據(jù)燃燒的條件分析,其主要原因是
溫度未達到棉花的著火點
溫度未達到棉花的著火點

(3)小波同學是位善于動腦筋的學生,他將裝
置②進行了改進(如圖Ⅰ和Ⅱ).Ⅰ裝置的優(yōu)點是
隨開隨用,隨關(guān)隨停
隨開隨用,隨關(guān)隨停
,Ⅱ裝置的優(yōu)點是
廢物利用,節(jié)約資源,還可控制反應速率
廢物利用,節(jié)約資源,還可控制反應速率


若用Ⅰ裝置制取二氧化碳,銅網(wǎng)上放的藥品應為
石灰石(或大理石或CaCO3
石灰石(或大理石或CaCO3
,若將其中的銅網(wǎng)換成鐵網(wǎng),產(chǎn)生的后果是
使制得的二氧化碳中混有氫氣(或制得的二氧化碳不純)
使制得的二氧化碳中混有氫氣(或制得的二氧化碳不純)
,原因是鐵的活動性
氫(填“=”或“>”或“<”).

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置,根據(jù)所學知識回答下列問題:
(1)利用圖所示裝置,采用以下組合能完成實驗室制取氣體的是
C
C

A.用23制取氧氣
B.用25制取二氧化碳
C.用15制取氧氣
(2)若用A裝置中制氧氣,其反應的化學方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(3)若用F裝置收集一瓶干燥的某氣體.則該氣體可能是
D
D
(填字母代號).

A.HCl       B.CO2     C.O2        D.NH3
(4)小紅同學是位善于動腦筋的學生,他將裝置②改進成圖3裝置.該裝置的優(yōu)點是
隨開隨用,隨關(guān)隨停
隨開隨用,隨關(guān)隨停
,裝置顯示此時的化學反應的狀態(tài)為
已停止
已停止
(填“進行中”或“已停止”).若用此裝置制取二氧化碳,銅網(wǎng)上放的藥品應為
石灰石
石灰石
,反應的化學方程式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
.若將其中的銅網(wǎng)換成鐵網(wǎng),產(chǎn)生的后果是
鐵和鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣,導致產(chǎn)生的二氧化碳不純
鐵和鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣,導致產(chǎn)生的二氧化碳不純
,說明鐵的活動性
銅(填“=”或“>”或“<”).

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