【題目】工業(yè)上煉鐵、煉鋼和軋制鋼材的主要流程如圖：

（1）爐渣中含有硅酸鈣（CaSiO3），其中硅元素的化合價是___，在高爐中加入石灰石的目的是除去脈石（SiO2）生成爐渣CaSiO3，除去脈石的反應化學方程式是_________。

（2）反應：①Fe2O3 + 3C2Fe + 3CO↑，②Fe2O3 + 3CO 2Fe + 3CO2，用于高爐煉鐵的原理是________，屬于置換反應的是_________（填序號）。

（3）煉鐵時將鐵礦石粉碎的目的__________。

（4）煉鋼就是將生鐵“降碳除雜（硫、磷等）”，寫出煉鋼爐中降碳的反應化學方程式_________。

（5）軋制過程是___________變化（填“物理”或“化學”）。

【答案】+4 CaCO3CaO + CO2↑，CaO + SiO2CaSiO3 ② ① 增大反應物接觸面積，加快反應速率 C + O2CO2 物理

【解析】

（1）鈣元素顯+2價，氧元素顯-2價，設硅元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：（+2）+x+（-2）×3=0，則x=+4價；在高溫下碳酸鈣發(fā)生分解生成氧化鈣和二氧化碳，然后氧化鈣與二氧化硅在高溫下反應生成硅酸鈣，反應的化學方程為：CaCO3CaO + CO2↑，CaO + SiO2CaSiO3；

（2）高爐煉鐵的原理是一氧化碳與氧化鐵在高溫下反應生成鐵和二氧化碳；置換反應的反應物和生成物都是一種單質和一種化合物；

（3）煉鐵的固體原料需經(jīng)過粉碎，粉碎的目的是增大反應物接觸面積，加快反應速率；

（4）碳與氧氣在點燃下反應生成二氧化碳，從而降低了生鐵中的含碳量；反應化學方程式為：C + O2CO2；

（5）軋制過程中只是鋼的形狀發(fā)生改變，沒有新的物質生成，屬于物理變化。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是電解水實驗的裝置，關于這個實驗有關說法正確的是（　　）

A. 化學變化中往往伴隨能量的轉變，電解水過程把電能全部轉變成化學能

B. 裝置中a管收集的氣體能使帶火星木條復燃

C. 為了防止其它物質對實驗的干擾，電解水裝置中的液體應該用蒸餾水

D. 電解水的實驗可以說明，在化學變化中，分子可分，原子不可分

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】試管a、b中分別放入等質量的甲和乙，再分別加入等質量的水(析出固體不含結晶水)。

①t1℃時，甲的溶解度___乙的溶解度(用“＞”“＜”“＝”填空)。

②p點的含義是___。

③圖2，a中加入的物質是___(填“甲”或“乙”)；

④t3℃時，若將25g甲物質加入到50g水中，充分溶解后得到溶液質量為___。

⑤關于圖2說法中正確的是___。

A t1℃時a和b中溶劑質量相等

B t2℃時a和b均為不飽和溶液

C t3℃時a中溶質質量分數(shù)大于b中溶質質量分數(shù)

D t3℃時若使a和b均恰好飽和，a中加入對應溶質質量大于b中加入對應溶質質量

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置圖，回答有關問題：

（1）寫出裝置圖中標號儀器的名稱：a____。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，其發(fā)生裝置可選擇____（填字母），反應的化學方程式是____。可用E裝置收集氧氣的原因是____。

（3）實驗室通常用裝置B與____（填字母）相連制取二氧化碳，該反應化學方程式是____。用右圖所示裝置制二氧化碳，有“隨開隨用、隨關隨�！钡男Ч�。在反應的過程中，若關閉導管上的活塞K，反應停止，其原理是____。

（4）用純凈的二氧化碳氣體按右圖裝置進行實驗。觀察到的主要現(xiàn)象是：甲中____、乙中澄清石灰水變渾濁。乙中發(fā)生反應的化學方程式為____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】利用數(shù)據(jù)傳感技術可以形象地比較不同形狀的碳酸鈣與稀鹽酸反應的速率。某同學傾斜錐形瓶，使試管內的稀鹽酸流入瓶中與碳酸鈣發(fā)生反應，測得瓶內氣壓隨時間的變化如圖所示。

（1）碳酸鈣與稀鹽酸反應的化學方程式為_______________。

（2）對比分析a、b點可知，曲線________（填“①”或“②”）表示塊狀碳酸鈣與稀鹽酸反應。

（3）對比分析c、d點可知，相同的氣壓時，_______________與稀鹽酸反應速率更快。

（4）最終碳酸鈣粉末產(chǎn)生CO2的質量_____（填“>”或“<”或“=”）塊狀碳酸鈣粉末產(chǎn)生CO2的質量。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖為A、B兩種固體物質的溶解度曲線。

（1）溶解度隨溫度升高而增大的是______物質，t1℃時A、B兩物質的溶解度為_______g。

（2）使一定量接近飽和的A物質溶液變?yōu)轱柡腿芤翰捎玫囊环N方法是_____________________________。

（3）t1℃時，將一定量B的飽和溶液升溫至t2℃，溶液的質量將_________(填“增加”、“減少”或“不變”)。

（4）t2℃時，分別用50gA、B制成飽和溶液，需要水的質量A_____B（填“＜”“＞”或“＝”）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關說法中，正確的是

①將空氣依次通過足量的NaOH溶液、濃硫酸、灼熱的銅網(wǎng)，可得到含少量稀有氣體的氮氣；

②露置在空氣中的濃硫酸和濃鹽酸，一段時間后溶質質量分數(shù)減小的原理相同；

③降低可燃物的著火點是滅火的途徑之一；

④Al可以實現(xiàn)單質氧化物堿的轉化；

⑤實現(xiàn)CuO→Cu的轉化，可以利用C、CO、H2的還原性

A. ①⑤B. ①②③C. ②③④D. ①③⑤

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖所示的四個實驗，得出的結論正確的是(　　)

A. 乙試管中產(chǎn)生氣泡速率大于甲試管中產(chǎn)生氣泡速率，說明金屬活動性：鎂＞鐵

B. 蠟燭由低到高依次熄滅，說明通常狀況下CO2不能燃燒，不支持燃燒，密度大于空氣

C. 甲試管中的鐵釘生銹，乙試管中的鐵釘不生銹，說明只需與水接觸鐵釘就會生銹

D. 向盛有NaOH固體的試管中滴加稀硫酸，燒杯中飽和的澄清石灰水變渾濁，說明H2SO4與NaOH發(fā)生中和反應放出熱量

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在高溫下，鐵與水蒸氣能發(fā)生反應生成一種常見鐵的氧化物和一種氣體，某化學 學習小組的同學對此反應甩感興趣，在小組集體協(xié)作下設計了如下實驗，以探究鐵粉與水蒸氣反應后的產(chǎn)物，也邀請你一起來完成下列探究：

(1)A裝置的作用是___；

(2)探究生成的氣體是什么？

（猜想與假設）猜想一：生成的氣體可能是氫氣；

猜想二：生成的氣體可能是氧氣；

（實驗探究）將生成的氣體通入C裝置，球形管里裝有堿石灰干燥劑，導管口蘸些肥皂水(或洗滌劑溶液)，控制氣體流速，吹出肥皂泡，當肥皂泡吹到一定大時，輕輕擺動導管，肥皂泡脫離管口后，氣泡上升．用燃著的木條靠近肥皂泡，有爆鳴聲．

（推斷）生成的氣體是___．

(3)探究試管中剩余固體成分是什么？

（查閱資料）

常見鐵的氧化物

FeO

Fe2O3

Fe3O4

顏色、狀態(tài)

黑色粉末

紅棕色粉末

黑色晶體

能否被進磁鐵吸引

否

否

能

能否與鹽酸反應

能

能

能

（初步驗證）試管中剩余固體為黑色，能全部被磁鐵吸引．

（猜想與假設）猜想一：剩余固體是Fe和Fe3O4；

猜想二：剩余固體是：___．

（實驗探究）

實驗操作

實驗現(xiàn)象及結論

____

_____

[實檢結論]鐵與水蒸氣反應的化學方程式為：___．

（反思與交流）該黑色固體不可能是FeO、Fe2O3，理由是___．

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