用化學用語表示:
(1)2個氫分子
 
;          
(2)氯化亞鐵中鐵元素顯+2價
 

(3)2個鋁離子
 
,
(4)3個鋅原子
 
,
(5)相對分子質(zhì)量最小的氧化物
 
,
(6)水銀
 
,
(7)地殼中含量最多的元素
 
.      
(8)兩個氫氧根離子
 
;
(9)三個硫酸分子
 
;   
(10)由離子構(gòu)成的一種物質(zhì)
 
; 
(11)碳酸鈉
 
              
(12)硫酸銅
 
考點:化學符號及其周圍數(shù)字的意義,化學式的書寫及意義
專題:化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析:元素或原子、固體非金屬原子用元素符號來表示;地殼中含量最多的元素是氧元素;
表示粒子個數(shù)的數(shù)字寫在符號前面;寫化學式或原子團時要在元素符號右下角標上原子個數(shù),是“1”時省略;
寫離子符號時要在元素符號或原子團的右上角標上離子所帶電荷數(shù),是“1”時省略,且數(shù)值在前,正、負號在后;
標注元素或原子團的化合價時,要寫在元素符號或原子團的正上方,是“1”時不能省略,且正、負號在前,數(shù)值在后;
化合物的化學式的寫法分析:在化合物中,元素的化合價代數(shù)和為零;書寫化學式時,顯正價的元素一般寫在左邊,顯負價的元素一般寫在右邊.
解答:解:
根據(jù)元素或原子、固體非金屬原子用元素符號來表示,因此3個鋅原子表示為3Zn;水銀表示為Hg;地殼中含量最多的元素為氧元素,表示為O;
表示粒子個數(shù)的數(shù)字寫在符號前面;寫化學式或原子團時要在元素符號右下角標上原子個數(shù),是“1”時省略;1個氮分子含有2個氮原子.因此2個氫分子表示為2H2;三個硫酸分子表示為3H2SO4;
表示粒子個數(shù)的數(shù)字寫在符號前面;寫離子符號時要在元素符號或原子團的右上角標上離子所帶電荷數(shù),是“1”時省略,且數(shù)值在前,正、負號在后;1個亞鐵離子含有1個鐵原子且?guī)в?個單位的負電荷.因此2個鋁離子表示為2Al3+;兩個氫氧根離子表示為2OH-;
標注元素或原子團的化合價時,要寫在元素符號或原子團的正上方,是“1”時不能省略,且正、負號在前,數(shù)值在后;氧化鎂中鎂元素的化合價為+2.因此氯化亞鐵中鐵元素的化合價表示
+2
Fe
Cl2;
相對原子質(zhì)量最小的原子是氫原子,因此相對分子質(zhì)量最小的氧化物是水.寫化學式或原子團時要在元素符號右下角標上原子個數(shù),是“1”時省略;1個水分子由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成,因此相對分子質(zhì)量最小的氧化物表示為H2O.
氯化鈉由氯離子、鈉離子構(gòu)成,其化學式為NaCl;碳酸鈉是由鈉離子和碳酸根離子構(gòu)成,則
+1
Na
-2
CO
3,化合價交叉可得化學式為Na2CO3;硫酸銅是由銅離子和硫酸根離子構(gòu)成的,則
+2
Cu
-2
SO
4,則先化合價約分后交叉可得化學式為CuSO4,
故答案為:
(1)2H2;(2)
+2
Fe
Cl2.(3)2Al3+,(4)3Zn,(5)H2O,(6)Hg,(7)O.
(8)2OH-;(9)3H2SO4;(10)NaCl;(11)Na2CO3;(12)CuSO4
點評:本題主要考查元素符號、離子符號、化學式的書寫和化合價的標記,難度較大.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是實驗室常見的制取氣體的裝置:
(1)寫出上圖中帶標號儀器的名稱:①
 
;②
 

(2)選擇發(fā)生裝置的依據(jù)是
 

(3)甲同學用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳氣體,要得到一瓶干燥的二氧化碳氣體,所選裝置的連接順序是
 
(填字母),可選用
 
作干燥劑.
(4)加熱固體碳酸氫鈉或固體碳酸氫銨都能產(chǎn)生二氧化碳氣體,化學反應(yīng)方程式分別是:
2NaHCO3
 加熱 
.
 
 Na2CO3+H2O+CO2↑              NH4HCO3
 加熱 
.
 
NH3↑+H2O+CO2
乙同學選擇加熱碳酸氫鈉的反應(yīng)制取二氧化碳,則發(fā)生裝置應(yīng)選用
 
 (填字母).他不選擇加熱碳酸氫銨制取二氧化碳的理由是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

今年,我國少數(shù)地區(qū)出現(xiàn)了“甲醛白菜”,就是在白菜上噴灑少量甲醛(CH2O)來保鮮.甲醛中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為
 
,碳元素的質(zhì)量分數(shù)為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

計算:
①硫酸銨[(NH42SO4]的相對分子質(zhì)量?
②硫酸銨中氮元素的質(zhì)量分數(shù)?
③一畝田需7kg氮元素才能滿足農(nóng)作物的生長需要,則需買多少kg的硫酸銨?

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科目:初中化學 來源: 題型:

空氣是人類賴以生存的自然資源.
(1)空氣中含有氮氣、氧氣、稀有氣體等,它屬于
 
(填物質(zhì)類別).如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量.燃燒匙中使用藥品的量應(yīng)該選擇
 
(足量或少量),發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為
 
,屬于
 
反應(yīng) (填基本反應(yīng)類型).
最終進入瓶中水的體積約為
 
(填物質(zhì)的名稱)的體積.
(2)潔凈的空氣對于人類非常重要.下列做法有利于保護大氣的是(填序號)
 

A.使用清潔能源   B.燃放煙花爆竹   C.大量植樹   D.推廣私家汽車出行.

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)知識在于積累.下面是小樂同學制作的化學知識卡片的部分內(nèi)容,請將其補充完整.
物  質(zhì)類  別性  質(zhì)對應(yīng)的用途
①CH4有機物可燃性
 
②濃硫酸
 
干燥劑
 
(寫化學式)
氧化物還原性冶煉金屬
④石 墨
 
導電性做電極
 
堿性改良土壤酸性
(2)生活中處處有化學.鐵鍋是廚房中常用的炊具,請用所學的化學知識填空.
①鐵鍋作炊具主要是利用鐵的
 
性.
②鐵鍋手柄上使用的塑料應(yīng)具有
 
性(填“熱塑”或“熱固”).
③使用鐵鍋有利于人體健康,主要是因為
 

④請你說出一個廚房中防止鐵鍋生銹的方法
 

⑤用鹽酸除去鐵銹的方程式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

寫出下列化學反應(yīng)的符號表達式
(1)硫磺在氧氣中燃燒
 

(2)鐵絲在氧氣中燃燒
 

(3)紅磷燃燒
 
 
(4)加熱高錳酸鉀固體反應(yīng)
 
 
(5)鎂在空氣中燃燒
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

小明想用過濾的方法來凈化一些水,以驗證學習的化學知識在生活中是否真的有用處,他根據(jù)老師說的方法進行實驗探究,水凈化的實驗探究非常成功.那么在過濾過程中造成濾液渾濁的原因:
(1)
 

(2)
 

除去水中的色素異味應(yīng)用
 
.鑒別硬水和軟水的方法是
 
.生活中如何降低水的硬度
 
;實驗室中如何降低水的硬度
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

有X、Y、Z三種金屬,將X、Y和Z分別浸入稀硫酸中,X、Y不溶解,將X浸入Y的硫酸鹽溶液中,在X的表面有Y析出,則X、Y、Z的金屬活動性由強到弱的順序是( 。
A、Z X Y
B、Y Z X
C、Z Y X
D、Y X Z

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