11.Ⅰ、用正確的化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)2個(gè)氫原子2H.
(2)保持甲烷化學(xué)性質(zhì)的最小粒子CH4
(3)硝酸亞鐵溶液中大量存在的陽(yáng)離子Fe2+
(4)硝酸銨中顯+5價(jià)的氮元素NH4$\stackrel{+5}{N}$O3
Ⅱ、M元素的一種粒子結(jié)構(gòu)示意圖是
(1)若M元素組成的單質(zhì)是空氣的成分之一,約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$,則該單質(zhì)是O2.(寫(xiě)化學(xué)式)
(2)元素的化學(xué)性質(zhì)與其原子的最外層電子數(shù)有關(guān),若x=9,M元素與下列②(填序號(hào))的元素化學(xué)性質(zhì)相似.

(3)若x=7,M元素的這種粒子可與圖中的一種粒子相互作用形成化合物,該化合物由離子構(gòu)成,寫(xiě)出該化合物的化學(xué)式Mg3N2

分析 書(shū)寫(xiě)元素符號(hào)時(shí),第一個(gè)字母要大寫(xiě),第二個(gè)字母要小寫(xiě);化學(xué)符號(hào)周?chē)臄?shù)字表示不同的意義:符號(hào)前面的數(shù)字,表示原子或分子個(gè)數(shù);右上角的數(shù)字表示一個(gè)離子所帶的電荷數(shù);右下角的數(shù)字表示幾個(gè)原子構(gòu)成一個(gè)分子;元素正上方的數(shù)字表示元素的化合價(jià).2個(gè)氫原子表示為2H,保持甲烷化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是甲烷分子,表示為CH4,硝酸亞鐵溶液中大量存在的陽(yáng)離子是亞鐵離子,表示為Fe2+,硝酸銨中顯+5價(jià)的氮元素表示為NH4$\stackrel{+5}{N}$O3;若M元素組成的單質(zhì)是空氣的成分之一,約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$,則該單質(zhì)是氧氣;元素的化學(xué)性質(zhì)與其原子的最外層電子數(shù)有關(guān),若x=9,M元素與下列②的元素化學(xué)性質(zhì)相似;若x=7,M元素的這種粒子可與圖中的一種粒子相互作用形成化合物,該化合物由離子構(gòu)成,寫(xiě)出該化合物是氮化鎂.

解答 解:Ⅰ符號(hào)前面的數(shù)字,表示原子或分子個(gè)數(shù);右上角的數(shù)字表示一個(gè)離子所帶的電荷數(shù);右下角的數(shù)字表示幾個(gè)原子構(gòu)成一個(gè)分子;元素正上方的數(shù)字表示元素的化合價(jià);2個(gè)氫原子表示為2H,保持甲烷化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是甲烷分子,表示為CH4,硝酸亞鐵溶液中大量存在的陽(yáng)離子是亞鐵離子,表示為Fe2+,硝酸銨中顯+5價(jià)的氮元素表示為NH4$\stackrel{+5}{N}$O3;故答案為:(1)2H;(2)CH4;(3)Fe2+;(4)NH4$\stackrel{+5}{N}$O3;
Ⅱ若M元素組成的單質(zhì)是空氣的成分之一,約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$,則該單質(zhì)是氧氣;元素的化學(xué)性質(zhì)與其原子的最外層電子數(shù)有關(guān),若x=9,M元素與下列②的元素化學(xué)性質(zhì)相似;若x=7,M元素的這種粒子可與圖中的一種粒子相互作用形成化合物,該化合物由離子構(gòu)成,寫(xiě)出該化合物是氮化鎂,表示為Mg3N2,故答案為:(1)O2;(2)②;(3)Mg3N2;

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)考查了化學(xué)式、離子符號(hào)的書(shū)寫(xiě)和粒子結(jié)構(gòu)示意圖等,元素符號(hào)、化學(xué)式、化學(xué)方程式等化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)是中考的重要考點(diǎn)之一,要加強(qiáng)練習(xí),理解應(yīng)用.本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.天然氣是廉價(jià)、清潔、便捷的燃料,我國(guó)很多地區(qū)都用它做飯、取暖.但如果使用不當(dāng),會(huì)發(fā)生爆炸,下列使用天然氣的方法中不正確的是(  )
A.用氣時(shí)保持廚房空氣通暢
B.使用完畢及時(shí)關(guān)閉總閥門(mén)
C.發(fā)現(xiàn)天然氣泄漏時(shí)立即打開(kāi)抽油煙機(jī)
D.及時(shí)更換到期或過(guò)期輸氣軟管

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.根據(jù)如圖所示裝置回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)儀器X的名稱(chēng)是分液漏斗.
(2)李明同學(xué)連接A、F、G進(jìn)行實(shí)驗(yàn),A中所加藥品不同,G中所加藥品相同.
①若實(shí)驗(yàn)時(shí)F中蠟燭熄滅,G中溶液變渾濁,則A中反應(yīng)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;F中現(xiàn)象說(shuō)明A中產(chǎn)生的氣體具有的性質(zhì)是既不能燃燒也不能支持燃燒的性質(zhì),收集該氣體可用E裝置(填標(biāo)號(hào)).
②若實(shí)驗(yàn)時(shí)F中蠟燭燃燒更旺,G中溶液變渾濁,則A中反應(yīng)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)天然氣的使用可有效改善空氣質(zhì)量,天然氣的主要成分是甲烷.李明同學(xué)通過(guò)查閱資料,知道實(shí)驗(yàn)室可用無(wú)水醋酸鈉固體與堿石灰固體加熱制取甲烷氣體,通常情況下,甲烷的密度比空氣小且難溶于水.則實(shí)驗(yàn)室制取甲烷選擇的發(fā)生裝置是B(填標(biāo)號(hào)),欲用裝置C收集甲烷氣體,進(jìn)氣口應(yīng)為b端(填a或b).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

19.如圖所示,將白磷和紅磷分裝于Y形試管的2個(gè)支管中,管口系牢小氣球,將2個(gè)支管同時(shí)伸入相同深度的熱水中.
(1)能燃燒的是a(填“a”、“b”或“c”)處,該處燃著的磷會(huì)很快熄滅,原因可能是b(填序號(hào)).
A、溫度降低   B、氧氣耗盡  C、管內(nèi)產(chǎn)生了二氧化碳?xì)怏w
(2)管口的小氣球可防止P2O5(填化學(xué)式)進(jìn)入空氣,從而使該實(shí)驗(yàn)綠色化.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列圖象中有關(guān)量的變化趨勢(shì)與對(duì)應(yīng)敘述關(guān)系不相符的是(  )
A.
向一定質(zhì)量的NaOH溶液中不斷滴加水
B.
分別向質(zhì)量相等的鐵片和鋅片中滴加稀硫酸至過(guò)量
C.
某溫度下,向一定質(zhì)量的飽和硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀晶體
D.
向硫酸銅和硫酸的混合溶液中不斷滴加NaOH溶液至過(guò)量

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.通過(guò)對(duì)金屬和金屬材料的學(xué)習(xí),你認(rèn)為下列做法正確的是( 。
A.用鐵制容器來(lái)配制波爾多液
B.要制取2 g氫氣,用56 g生鐵與足量的稀硫酸反應(yīng)
C.將裸露的鐵管埋在潮濕的土里
D.不銹鋼的抗腐蝕性好,可用于制造醫(yī)療器械

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列有關(guān)物質(zhì)的用途,既利用其物理性質(zhì),又利用其化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A.一氧化碳冶煉金屬B.大理石作建材
C.二氧化碳滅火D.銅絲做導(dǎo)線

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

20.小光在研究性學(xué)習(xí)中了解到氫氣具有還原性.他設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn),利用氫氣的還原性來(lái)探究某不純的氧化銅樣品中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(雜質(zhì)為銅,不與氫氣反應(yīng)),C裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:H2+CuO $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$  Cu+H2O.
(提示:濃硫酸和氯化鈣固體都具有吸水性,均可作干燥劑.)

(1)他取10g樣品放入C裝置中,完全反應(yīng)后,測(cè)得D裝置的質(zhì)量增加了1.8g,請(qǐng)你根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算樣品中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(2)小明同學(xué)用同樣的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果與小光所得的正確結(jié)果比較出現(xiàn)偏差,請(qǐng)你分析可能造成誤差的原因(寫(xiě)一條即可):

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.標(biāo)準(zhǔn)狀況下,某氣體密度是2.857g/L,則該氣體可能是( 。
A.CO2B.SO2C.H2SD.CH4

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同步練習(xí)冊(cè)答案