10.PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,其主要來(lái)源之一是化石燃料的燃燒,PM2.5數(shù)值越高,對(duì)人體健康和空氣質(zhì)量的影響越大.
(1)計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目中除了可吸入顆粒物外,還包括①②④(填序號(hào))
①SO2②NO2③CO2④CO
(2)下列關(guān)于PM2.5的說(shuō)法錯(cuò)誤的是①(填序號(hào)).
①PM2.5的顆粒大小與原子大小接近,②PM2.5是造成霧霾天氣的“元兇”之一,
③PM2.5數(shù)值較高時(shí),應(yīng)盡量減少室外活動(dòng)
(3)9月25日,市環(huán)保局有關(guān)負(fù)責(zé)人表示,正在推進(jìn)大氣污染防治工作.重慶將在明年基本實(shí)現(xiàn)二環(huán)以內(nèi)“五個(gè)沒(méi)有”,即:沒(méi)有燃煤電廠,沒(méi)有化工廠,沒(méi)有水泥廠,沒(méi)有燃煤鍋爐,沒(méi)有采石場(chǎng)、磚瓦窯和混凝土攪拌站.以下建議與這一主題相違背的是B(填序號(hào))
A.植樹(shù)造林,綠化家園B.露天焚燒秸稈和垃圾
C.開(kāi)發(fā)燃煤新技術(shù)充分利用燃料   D.推廣使用太陽(yáng)能、風(fēng)能.

分析 (1)空氣的污染途徑是工廠廢氣的任意排放,大量燃燒化石燃料,汽車(chē)尾氣的排放,可總結(jié)為:有害氣體和煙塵,主要的有害氣體有:一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮,這三種氣體都是計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目的氣體;
(2)根據(jù)PM2.5的特點(diǎn)、對(duì)人體健康和空氣質(zhì)量的影響和活性炭的習(xí)俗行分析判斷;
(3)根據(jù)PM2.5的意思和PM2.5的造成原因考慮.

解答 解:(1)空氣的污染途徑是工廠廢氣的任意排放,大量燃燒化石燃料,汽車(chē)尾氣的排放,可總結(jié)為:有害氣體和煙塵,主要的有害氣體有:一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮,這三種氣體都是計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目的氣體,故答案為:①②④;
(2))①PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,比原子大的多;故說(shuō)法錯(cuò)誤;
②PM2.5是造成霧霾天氣的“元兇”之一,說(shuō)法正確;
③PM2.5數(shù)值較高時(shí),為了減少對(duì)人體健康的影響,應(yīng)盡量減少室外活動(dòng),說(shuō)法正確;
故答案為:①;
(3)A、大力植樹(shù)造林能夠凈化空氣,防止沙塵暴天氣的發(fā)生,符合該主題;
B、露天焚燒秸稈和垃圾會(huì)產(chǎn)生有害氣體和粉塵,污染環(huán)境,不符合該主題;
C、推廣使用太陽(yáng)能、風(fēng)能,可以減少化石燃料的使用,減少對(duì)環(huán)境的污染,符合該主題.
故答案為:B.

點(diǎn)評(píng) 環(huán)境的污染與保護(hù)是社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題,與之相關(guān)的考題就成為中考的熱點(diǎn)之一,解答本題關(guān)鍵是看是否減少了對(duì)空氣中可吸收顆粒物的釋放.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.如圖是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的幾種常用儀器,請(qǐng)按要求填空.
(1)儀器B的名稱是漏斗.
(2)在用儀器E量取一定體積液體時(shí),視線應(yīng)當(dāng)與凹液面的最低處平行.
(3)在對(duì)儀器A中的液體進(jìn)行加熱時(shí),除了用到儀器C和鐵架臺(tái)之外,還必須補(bǔ)充的一種儀器是石棉網(wǎng).
(4)如果燃著的儀器C被碰到,酒精在桌上燃燒起來(lái),應(yīng)立即進(jìn)行的措施是用濕布蓋滅.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.分別表示X、Y、Z三種不同的氣體分子,其在一定條件下反應(yīng)前后的變化如圖所示,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.一個(gè)Z分子由三個(gè)原子構(gòu)成B.分子之間有間隔的
C.該反應(yīng)為化合反應(yīng)D.該反應(yīng)中X、Y、Z分子個(gè)數(shù)比為3:1:2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.將12.25克氯酸鉀與1克二氧化錳混合后加熱至反應(yīng)完全后
(1)生成氧氣多少克?
(2)生成物中氯化鉀為多少克?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.自來(lái)水消毒過(guò)程中常會(huì)發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的微觀過(guò)程可用下圖表示:

(1)圖乙所示反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型為分解反應(yīng);
(2)D物質(zhì)中氯元素的化合價(jià)為+1;
(3)寫(xiě)出A、B、C、D的化學(xué)式H2O、Cl2、HCl、HClO
(4)ClO2讀作二氧化氯,它是由2種元素組成的.所屬物質(zhì)類(lèi)別是氧化物
(5)ClO2中氯元素的化合價(jià)為+4,氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為47.4%.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.用化學(xué)用語(yǔ)填空:
兩個(gè)氫原子2H;兩個(gè)氫分子2H2;兩個(gè)水分子2H2O;兩個(gè)鎂離子2Mg2+

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.實(shí)驗(yàn)室可如圖裝置制取氧氣:
(1)寫(xiě)出帶有標(biāo)號(hào)的儀器名稱
a酒精燈 b試管 c鐵架臺(tái)
(2)如果用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)對(duì)圖中裝置作稍微的改動(dòng)是在試管口塞一團(tuán)棉花.目的是防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管.
(3)開(kāi)始收集氧氣的最適宜時(shí)刻是氣泡連續(xù)、均勻冒出再收集.
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后應(yīng)進(jìn)行的操作是:先將導(dǎo)管從水槽中移出后熄滅酒精燈.
(5)如果用向上排空氣法收集氧氣,檢驗(yàn)是否收集滿的具體的操作是將帶火星的木條放于集氣瓶口,若木條復(fù)燃則滿
(6)請(qǐng)寫(xiě)出用高錳酸鉀制氧氣的文字表達(dá)式或者化學(xué)符號(hào)表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣(或2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.實(shí)驗(yàn)室中常用分解過(guò)氧化氫來(lái)簡(jiǎn)便快速的制備氧氣,化學(xué)小組進(jìn)一步探究外界條件對(duì)過(guò)氧化氫分解速率的影響,并進(jìn)行了氧氣的性質(zhì)實(shí)驗(yàn).
[查閱資料]有些水果、蔬菜對(duì)過(guò)氧化氫的分解有催化作用.
[實(shí)驗(yàn)探究1]探究蘋(píng)果和土豆對(duì)過(guò)氧化氫分解是否有催化作用及催化效果:
各量取6ml的過(guò)氧化氫溶液,分別倒入1、2、3號(hào)三志試管中,取大小、形狀基本相同的蘋(píng)果塊和土豆塊,分別放入2、3號(hào)試管中,并把帶火星的木條分別同時(shí)伸入三支試管口內(nèi),觀察現(xiàn)象并記錄如下:
試管編號(hào)123
材料名稱無(wú)蘋(píng)果土豆
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象反應(yīng)速率很慢稍快較快
產(chǎn)生氣泡很少比1中多較多
復(fù)燃情況不復(fù)燃復(fù)燃很快復(fù)燃
實(shí)驗(yàn)結(jié)論蘋(píng)果、土豆對(duì)過(guò)氧化氫的分解均有催化作用,但催化效果不同或土豆催化效果較好
[實(shí)驗(yàn)探究2]探究濃度對(duì)過(guò)氧化氫分解速率的影響:
取10ml30%的過(guò)氧化氫三份,將其中兩份分別稀釋為不同濃度的溶液,同時(shí)測(cè)定收集到100ml氧氣所用的時(shí)間,(其它實(shí)驗(yàn)條件均相同)記錄如下:
實(shí)驗(yàn)編號(hào)123
過(guò)氧化氫溶液濃度5%15%30%
所用時(shí)間(秒)205253
實(shí)驗(yàn)結(jié)論濃度越大,反應(yīng)速率越快
[實(shí)驗(yàn)探究3]用上述收集的儀器與不同位置進(jìn)行反應(yīng),其中有一固體能在氧氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,生成刺激性氣味的氣體,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.金屬及金屬材料具有廣泛的應(yīng)用.
(1)金屬元素在自然界中分布很廣,地殼中含量最多的金屬元素是鋁.
(2)鐵制品在潮濕的環(huán)境中容易生銹.某同學(xué)進(jìn)行了如圖1所示實(shí)驗(yàn).一周以后發(fā)現(xiàn)鐵釘表面銹蝕.圖中a、b、c三處銹蝕情況最嚴(yán)重的是b(填字母),產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是b處鐵釘與水、空氣同時(shí)充分接觸.
(3)如圖2所示的某“取暖片”中發(fā)熱劑主要成分有鐵粉、活性炭、氯化鈉、水等,使用過(guò)程中發(fā)熱是由化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能.
(4)如圖3是教材中煉鐵高爐及爐內(nèi)化學(xué)變化過(guò)程示意圖,根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題.
①若圖中采用的鐵礦石的主要成分為氧化鐵,請(qǐng)寫(xiě)出A區(qū)生成生鐵的化學(xué)反應(yīng)方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
②取出鐵口的樣品少量冷卻粉碎放入試管中,加入足量的稀鹽酸充分反應(yīng)后過(guò)濾,濾渣主要成分是碳(或C).
(5)某小組同學(xué)在探究Mg、Cu、Fe三種金屬的性質(zhì)時(shí)進(jìn)行了如圖4所示實(shí)驗(yàn).
【實(shí)驗(yàn)一】發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.
【實(shí)驗(yàn)二】將實(shí)驗(yàn)一反應(yīng)后的物質(zhì)倒入燒杯中,發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)的紅色固體明顯增多,充分反應(yīng)后過(guò)濾.
①下列對(duì)濾液中溶質(zhì)可能成分的判斷正確的是BD
A.MgSO4     B.MgSO4、FeSO4 C.CuSO4、FeSO4    D.MgSO4、FeSO4、CuSO4
②確定濾渣中所含物質(zhì)成分的實(shí)驗(yàn)方案是取少量濾渣于試管中,向其中滴加稀鹽酸,若有氣泡產(chǎn)生,則濾渣為鐵和銅的混合物,若無(wú)氣泡產(chǎn)生則濾渣為銅.(寫(xiě)出步驟、現(xiàn)象和結(jié)論)

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同步練習(xí)冊(cè)答案