11．我市前段時(shí)間霧霾現(xiàn)象比較嚴(yán)重，形成霧霾天氣的是空氣中PM2.5含量的增加，PM2.5指的是（　�。�
A．SO2B．可吸入顆粒物C．NO2D．CO

分析 本題主要是空氣的污染及其危害，空氣污染的途徑主要有兩個(gè)：有害氣體和粉塵．有害氣體主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等氣體；粉塵主要指一些固體小顆粒．PM2.5是用來監(jiān)測空氣中可吸入顆粒物．

解答 解：A、二氧化硫?qū)儆跉怏w污染物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、PM2.5是用來監(jiān)測空氣中可吸入顆粒物，故選項(xiàng)正確；
C、二氧化氮屬于氣體污染物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、一氧化碳屬于氣體污染物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選B．

點(diǎn)評 本題難度不大，理解題意、掌握空氣的污染物的特點(diǎn)是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．如圖回答下列問題

（1）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的符號表達(dá)式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選用的發(fā)生裝置是F（或D），收集裝置是B．（填字母）
（3）檢驗(yàn)二氧化碳的方法是將氣體通入澄清石灰水中，如果變渾濁，說明該氣體是二氧化碳．
（4）適用A或B收集某氣體，說明該氣體的性質(zhì)是不易溶于水、密度比空氣大．
（5）小明同學(xué)準(zhǔn)備用裝置E（填字母））加熱高錳酸鉀來制取氧氣，應(yīng)對該裝置的改進(jìn)是試管口需要放棉花團(tuán)．高錳酸鉀制氧氣的符號表達(dá)式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（6）某同學(xué)用氯化銨固體和氫氧化鈣固體加熱反應(yīng)制取氨氣，選用的發(fā)生裝置是E（填字母）．
（7）用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣選用發(fā)生裝置D或 F，裝置F與D相比，D更優(yōu)越，
理由是D能控制反應(yīng)的速度．寫出該反應(yīng)的符號表達(dá)式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．分類法是一種行之有效、簡單易行的科學(xué)方法．某同學(xué)用下表所示形式對所學(xué)知識進(jìn)行分類，其中甲與乙、丙、丁是包含關(guān)系．下列各組中，有錯(cuò)誤的組合是（　�。�
選項(xiàng)甲乙、丙、丁
A常見干燥劑濃硫酸、消石灰、苛性鈉
B常見合金不銹鋼、黃銅、生鐵
C常見化石燃料煤、石油、天然氣
D常見堿燒堿、氨水、熟石灰
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列各組物質(zhì)按照關(guān)系圖 （→表示反應(yīng)一步完成） 不能相互轉(zhuǎn)化的是（　�。�
ABCD
XCaCO3CFe2O3H2O2
YCaOCOFeO2
ZCaCl2CO2FeCl2H2O
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．從Fe、C、H、O、N、He六種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑匕匆筇羁眨?br />（1）用適當(dāng)?shù)姆柡蛿?shù)字填空：硝酸鐵中氮元素顯+5價(jià)Fe（$\stackrel{+5}{N}$O3）3
（2）寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式
①含三種元素的汽車燃料是C2H5OH；
②既可以填充探空氣球又可以做保護(hù)氣的是He．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是C
A．鎂在空氣中燃燒生成氧化鎂             B．鐵絲在氧氣中燃燒生成白色固體
C．硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰         D．白磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．A物質(zhì)在一定條件下反應(yīng)生成B、C兩種物質(zhì)，鐵能在C中燃燒火星四射生成D，B是維持生命必須的物質(zhì)．寫出A、B、C、D四中物質(zhì)的名稱．
A過氧化氫、B水、C氧氣、D四氧化三鐵．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．根據(jù)如圖回答問題．

（1）實(shí)驗(yàn)儀器名稱：a長頸漏斗；b酒精燈．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀固體制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B（填裝置序號）．
（3）選擇氣體收集方法時(shí)，必須考慮的氣體性質(zhì)有②③④（填序號）．
①顏色②密度③溶解性④能否與水反應(yīng)
（4）某同學(xué)連接A、F、G進(jìn)行試驗(yàn)，A中所加藥品不同，G中所加藥品相同．
①若實(shí)驗(yàn)時(shí)F中燃著的蠟燭熄滅，G中溶液變渾濁，則A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
②若實(shí)驗(yàn)時(shí)F中蠟燭燃燒更旺，G中溶液變渾濁，則A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
③G中溶液變渾濁的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O，將G中的白色渾濁物體從液體中分離出來的操作名稱是過濾．

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省臨沂市蒙陰縣2017屆九年級第二輪模擬考試化學(xué)試卷 題型：選擇題

NH4ClO4（高氯酸銨）可用作火箭推進(jìn)劑，當(dāng)它發(fā)生分解反應(yīng)時(shí)，不可能生成的物質(zhì)是

A． CO2 B． Cl2 C． O2 D． N2

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同步練習(xí)冊答案