A. | CO2和H2O | B. | CO和CH3OH | C. | H2和CO | D. | CH3OH和H2 |
分析 由題意知,綠色化學(xué)即環(huán)境友好型化學(xué),其理想狀態(tài)是反應(yīng)中原子全部轉(zhuǎn)化為欲制得的產(chǎn)物,即原子的利用率為100%,根據(jù)這一觀點(diǎn),要把一個(gè)C3H4分子變成一個(gè)C5H8O2分子,還必須增加2個(gè)C原子、4個(gè)H原子、2個(gè)O原子,即原料中C、H、O的原子個(gè)數(shù)比為1:2:1,以此來(lái)解答.
解答 解:由題意知,綠色化學(xué)即環(huán)境友好型化學(xué),其理想狀態(tài)是反應(yīng)中原子全部轉(zhuǎn)化為欲制得的產(chǎn)物,即原子的利用率為100%,根據(jù)這一觀點(diǎn),要把一個(gè)C3H4分子變成一個(gè)C5H8O2分子,還必須增加2個(gè)C原子、4個(gè)H原子、2個(gè)O原子,即原料中C、H、O的原子個(gè)數(shù)比為1:2:1
A.CO2和H2O,其中兩種物質(zhì)里三種原子不論怎樣組合也都不能使C、H、O的原子個(gè)數(shù)比為1:2:1,故A錯(cuò)誤;
B.CO和CH3OH,這兩種物質(zhì)如果按照分子個(gè)數(shù)比1:1組合,則很容易使C、H、O的原子個(gè)數(shù)比達(dá)到1:2:1,故B正確;
C.H2和CO,兩種物質(zhì)如果按照分子個(gè)數(shù)比1:1組合,則C、H、O的原子個(gè)數(shù)為1:2:1,故C正確;
D.CH3OH和H2,其中兩種物質(zhì)分子里三種原子不論怎樣組合都不能使C、H、O的原子個(gè)數(shù)比為1:2:1,故D錯(cuò)誤.
故選BC.
點(diǎn)評(píng) 本題難度較大,考查同學(xué)們新信息獲取、處理及結(jié)合所學(xué)知識(shí)靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行解題的能力,抓住一個(gè)主要信息(“綠色化學(xué)工藝”中反應(yīng)物中原子全部轉(zhuǎn)化為欲制得的產(chǎn)物,即原子的利用率為100%)是解答本題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Na2CO3→NaCl | B. | CaCO3→CO | C. | Fe2O3→FeSO4 | D. | CaCO3→Ca(OH)2 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 酸雨 | B. | 霧霾天氣 | C. | 臭氧層破壞 | D. | 白色污染 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
A | B | C | D | |
X | 大理石與鹽酸 | 鋅粒與稀硫酸 | 雙氧水與二氧化錳 | 二氧化錳與氯酸鉀 |
Y | 堿石灰 | 濃硫酸 | 濃硫酸 | 濃鹽酸 |
Z | CO2 | H2 | O2 | O2 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 化學(xué)與安全:重金屬中毒--喝鮮牛奶、豆?jié){等解毒 煤氣泄漏--關(guān)閉氣閥,嚴(yán)禁煙火 | |
B. | 化學(xué)與生活:水中有異味--用活性炭吸附 鑒別純棉織物和純毛織物--灼燒聞氣味 | |
C. | 化學(xué)與健康:食用新鮮黃瓜--可大量補(bǔ)鈣 人體缺鐵--易患貧血病 | |
D. | 化學(xué)與材料:塑料、橡膠--都屬于有機(jī)高分子材料 生鐵、黃銅--都屬于金屬材料 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A | B | C | D | |
X | 酸 | 純凈物 | 石油 | 金剛石 |
Y | 堿 | 化合物 | 天然氣 | 石墨 |
Z | 鹽 | 氧化鐵 | 化石燃料 | C60 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 稀鹽酸 | B. | 紫色石蕊試液 | C. | 無(wú)色酚酞試液 | D. | 二氧化碳?xì)怏w |
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