分析 根據(jù)二氧化碳的性質以及題干提供的信息進行分析,減少二氧化碳的含量可以從減少排放和加強吸收考慮,甲醇完全燃燒能生成二氧化碳和水.
解答 解:(1)二氧化碳轉化為一氧化碳或甲醇,生成了新的物質,屬于化學變化,鎳和鈀屬于金屬,故填:化學,金屬;
(2)液態(tài)氫燃燒只生成水,屬于清潔能源,氫氣和一氧化碳都能燃燒,反應的化學方程式分別為2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2;2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O;故填:清潔能源;2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2;2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O;
(3)減緩溫室效應就是降低二氧化碳的含量,可以從減少排放和加強吸收考慮,為減少溫室氣體的排放,人們應盡量減少化石燃料的燃燒,使用無污染的清潔能源太陽能,故填:化石燃料,太陽能;
(4)甲醇完全燃燒生成二氧化碳和水,故填:2CH4O+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+4H2O.
點評 本題考查了二氧化碳的性質以及排放和吸收,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進行.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 分子大,原子小 | |
B. | 分子能保持物質的化學性質,而原子不能 | |
C. | 分子重,原子輕 | |
D. | 化學變化中,分子可分,原子不可分 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:多選題
A. | 鐵在空氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體 | |
B. | 鎂在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光,生成白色固體 | |
C. | 木炭在氧氣中燃燒,生成二氧化碳 | |
D. | 氫氣中空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰 |
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