【題目】用如圖所示裝置可測定空氣中氧氣的含量。

1)寫出紅磷燃燒的文字表達式_____,該反應(yīng)屬于_____(填化合分解)。

2)已知白磷、紅磷等物質(zhì)燃燒需要的最低含氧量如下:

可燃物名稱

紅磷

白磷

最低含氧量%

8.0

4.0

白磷和紅磷相比,使用白磷能使結(jié)果更準確,其原因是_____。

(實驗拓展)某學(xué)習(xí)小組用右圖裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗。燃燒、冷卻后打開止水夾,進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶體積的70%。

3)如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng),則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的_____,現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%,根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中還一定有氮氣,其理由是_____

4)通過以上實驗探究,我們可以知道用于測定空氣中氧氣含量所選用的藥品,應(yīng)符合的條件是_____。

【答案】磷+氧氣五氧化二磷 化合 白磷消耗氧氣更徹底 21% 空氣中氮氣體積分數(shù)是78% 只能和空氣中的氧氣反應(yīng),并且生成物是固體

【解析】

磷與氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成五氧化二磷,故填:磷+氧氣五氧化二磷;

該反應(yīng)符合多變一的特征,屬于化合反應(yīng),故填:化合;

2)白磷和紅磷相比,使用白磷能使結(jié)果更準確,其原因是白磷消耗氧氣更徹底;故填:白磷消耗氧氣更徹底;

3)如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng),則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的21%,故填:21%;

現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%,根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中還一定有氮氣,其理由是空氣中氮氣體積分數(shù)是78%,故填:空氣中氮氣體積分數(shù)是78%

4)通過以上實驗探究,我們可以知道用于測定空氣中氧氣含量所選用的藥品,應(yīng)符合的條件是只能和空氣中的氧氣反應(yīng),并且生成物是固體,故填:只能和空氣中的氧氣反應(yīng),并且生成物是固體。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖,回答問題

1A、B、C、D四種粒子共表示_____種元素,屬于同種元素的是_____。

2D原子在化學(xué)反應(yīng)中易_____(填“得到”或“失去”)電子,屬于_____(填“金屬元素”“非金屬元素”)

3E粒子帶1個單位正電荷,則X_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】金屬單質(zhì)A和非金屬單質(zhì)B可生成化合物A2B,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2A+BA2B.某校一課外小組的甲、乙、丙三個學(xué)生分別在實驗室內(nèi)做該實驗,充分反應(yīng)時,所用AB的質(zhì)量ab各不相同,但總質(zhì)量相等,都是8.0g。有關(guān)實驗數(shù)據(jù)記錄如下。試求丙學(xué)生實驗中ab的值可能是多少______?

A的用量

B的用量

A2B的質(zhì)量

7.0g

1.0g

5.0g

4.0g

4.0g

5.0g

ag

bg

3.0g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)圖所示實驗裝置回答問題:

1)圖中儀器a的名稱為_____

2)實驗室用裝置B_____制取較為純凈的氧氣,該反應(yīng)的文字表示式為_____

3)若用A發(fā)生裝置制取氧氣,充分反應(yīng)后過濾,所得液體為_____(填純凈物混合物)。

4)若用排氣法收集氧氣,檢驗氧氣是否收集滿的方法是_____。

5)已知甲烷(CH4)氣體難溶于水,密度小于空氣。若要收集干燥的甲烷氣體,應(yīng)選用的裝置是_____(填序號)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】媒體近日報道:市面上部分方便面遭到塑化劑污染,長期接觸塑化劑(DMP)可對人體的循環(huán)系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)等造成損害.塑化劑(DMP)的化學(xué)式為C10H10O4.求:

1DMP的相對分子質(zhì)量為_____

2DMP分子中C、HO三種元素的質(zhì)量比為_____

3DMP分子中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為_____

4_____DMP中含有60g碳元素?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】AB、CD四種純凈物之間存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系,其中AB的組成元素相同,C是空氣中含量較多,且具有氧化性的一種氣體單質(zhì)。“→”表示相連的物質(zhì)之間可以轉(zhuǎn)化。請回答。

1A→C反應(yīng)的文字表達式為_____。

2B→C的化學(xué)反應(yīng)基本類型是_____

3D的化學(xué)式是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】一定質(zhì)量的鋅、鐵分別和等質(zhì)量、等濃度的鹽酸反應(yīng),產(chǎn)生氫氣質(zhì)量與時間的關(guān)系如圖所示,下列說法正確的是

A.t1時,產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量鋅比鐵

B.t1時,產(chǎn)生氫氣的速率

C.t2時,參加反應(yīng)鋅的質(zhì)量與鐵相同

D.t2時,鋅、鐵消耗的鹽酸質(zhì)量相同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】掌握化學(xué)儀器的用途和特征,從下面的儀器中的序號或字母填空:

1)可以直接在酒精燈上加熱的儀器是_____

2)固體和液體可以反應(yīng)的儀器是_____;

3)可以收集氣體的裝置是_____,如果收集密度比空氣大的氣體先從_____入,在從_____出。如果收集密度比空氣小的氣體先從_____入,從_____出。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在學(xué)習(xí)酸和堿后,瑞娟同學(xué)對硫在氧氣中燃燒實驗進行再探究。想到實驗生成的二氧化硫是非金屬氧化物,提出疑問:二氧化硫能否與水反應(yīng)生成酸?

為此,瑞娟同學(xué)做了如實驗:將點燃的硫伸入盛有氧氣的集氣瓶(有少量的水)中,反應(yīng)中產(chǎn)生刺激性氣味的氣體;反應(yīng)后,蓋緊集氣瓶口的玻璃片,振蕩集氣瓶;再打開玻璃片,仍能聞到刺激性氣味;隨后向其中滴入幾滴紫色的石蕊試液,瓶中液體變?yōu)榧t色。

瑞娟同學(xué)產(chǎn)生許多困惑:這種能使石蕊試液變紅色的物質(zhì)是什么?怎樣防止二氧化硫排放到空氣中去?

瑞娟詢問老師,老師告知:在涉及的反應(yīng)中,二氧化硫與二氧化碳的性質(zhì)相似;二氧化硫與水反應(yīng)生成亞硫酸”(化學(xué)式為H2SO3);亞硫酸還可進一步與氧氣反應(yīng)生成硫酸。

請你幫助瑞娟同學(xué)解答下列問題:

(1)請結(jié)合下列圖示中所給實驗用品,設(shè)計一個實驗用來驗證:二氧化硫不能使石蕊變紅色。

實驗操作:__________________________________;

(2)分別寫出生成亞硫酸、硫酸的兩個化學(xué)方程式: ______________;________________。

(3)以上兩個化學(xué)反應(yīng)都屬于________反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型);亞硫酸中硫元素的化合價為____價。

(4)亞硫酸、硫酸、鹽酸和碳酸都能使石蕊試液變紅色,從微觀角度分析原因是________________

(5)為更多的吸收二氧化硫,防止二氧化硫散發(fā)至空氣中。有以下試劑, 你認為用來代替集氣瓶中的水最為合適的是_________(填序號)。

①飽和氧氧化鈣溶液; ②飽和氯化鈉溶液; ③濃鹽酸; ④飽和氫氧化鈉溶液

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