【題目】下列對分子，原子，離子的認識，正確的是

A．鎂原子的質(zhì)子數(shù)大于鎂離子的質(zhì)子數(shù)

B．原子的質(zhì)量幾乎都集中在原子核上

C．原子是最小的粒子，不可再分

D．氧氣和臭氧性質(zhì)的差異主要是由于分子間的間隔不同

【答案】B

【解析】

試題分析：鎂原子的質(zhì)子數(shù)等于鎂離子的質(zhì)子數(shù)，因為形成離子的過程中沒有影響到質(zhì)子的數(shù)目；原子的質(zhì)量幾乎都集中在原子核上；在化學變化中原子是最小的粒子，不可再分；氧氣和臭氧性質(zhì)的差異主要是由于分子構成不同。故選B．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有些年輕人喜歡染發(fā)，染發(fā)時一般要用到一種著色劑﹣對苯二胺，它是一種有毒的化學藥品，有致癌性，會對染發(fā)者的身體帶來傷害，其分子結構如圖所示．下列有關對苯二胺的說法正確的是

A．對苯二胺的化學式為C6H8N2

B．對苯二胺分子中含有氮分子

C．對苯二胺中碳、氫、氮元素的質(zhì)量比為3：4：1

D．對苯二胺中碳元素的質(zhì)量分數(shù)64%

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】X、R是兩種金屬，能發(fā)生反應：X+3RNO3===3R+X（NO3）3下列說法不正確的是

A．該反應是置換反應

B．若X是Al，R是Ag，則反應后溶液質(zhì)量減少

C．X可能是Fe，R可能是Cu

D．X的金屬活動性比R強

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是一種重要的資源．

（1）電解水實驗揭示了水的組成．如圖實驗中得到正極、負極氣體體積比約是

（2）關于電解水實驗的說法中正確的是

A、實驗證明水是由氫元素和氧元素組成的

B、電解水時在正極產(chǎn)生氧氣

C、水中氫氧元素的質(zhì)量比為2：1

D、水分子是由氫分子和氧原子構成的

（3）列舉兩種凈化水的基本操作 ， ．

（4）海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問題，通過太陽能可使海水淡化，水變成水蒸氣的過程中，不發(fā)生變化的是 （填字母序號）．

A．分子質(zhì)量 B．分子種類 C．分子間隔．

（5）閱讀下列一段文字，回答有關問題．

氫氣是一種沒有顏色、沒有氣味的氣體，難溶于水．人們用它填充探空氣球，它可以燃燒作為未來理想的能源．

氫氣的物理性質(zhì)有： ．

氫氣的化學性質(zhì)有： ．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】空氣中氧氣含量測量的研究．

圖1是某元素的原子結構示意圖，利用該元素組成的單質(zhì)可測定空氣中氧氣的含量，實驗裝置如圖2所示．

（1）該元素原子的核電荷數(shù)為 ，在化學反應中該原子易 電子；

（2）圖2所示裝置中發(fā)生反應的表達式（文字或化學式）為 ．

（3）實驗原理：由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣，使瓶內(nèi) 減小，燒杯中水倒吸到集氣瓶．

（4）為了達到該實驗的目的應該注意 ， （寫兩點即可）

（5）某同學分組進行了實驗．

[數(shù)據(jù)分析]實驗結束后，整理數(shù)據(jù)如下：（注：集氣瓶水面上方空間容積為100mL）

組別

1

2

3

4

5

6

進入集氣瓶中水的體積（mL）

20

21

19

20

22

18

通過對實驗結果的交流，大多數(shù)同學都驗證出氧氣約占空氣體積的 ．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖為A、B、C、D四種微粒的結構示意圖，請根據(jù)圖示回答下列問題：

（1）具有相對穩(wěn)定結構的是 （填選項字母，下同）

（2）A、B所示的粒子屬于不同種元素的原因是 ．

（3）屬于陽離子的是 ．

（4）在發(fā)生化學變化時易失電子的粒子 ．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室用高錳酸鉀受熱分解制氧氣時，試管口略向下傾斜的原因是（ ）

A．氧氣的密度大易導出

B．可以產(chǎn)生較多的氧氣

C．防止在試管口冷凝的水倒流，使試管炸裂

D．試管底部高，便于加熱

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】偏鈦酸鋇（BaTiOx）因其顯著的“壓電效應”而廣泛應用于超聲波發(fā)生裝置中。已知偏鈦酸鋇中鈦元素的化合價為+4價，則其化學式中X的數(shù)值是

A．1 B．2 C．3 D．4

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖1是“空氣中氧氣體積分數(shù)測定”實驗的改進裝置．主要操作是：在實際容積為150mL的集氣瓶里，先裝進50mL的水，再按圖1連好儀器，按下熱的玻璃棒，白磷立即被點燃．（白磷40℃即燃燒，燃燒產(chǎn)物與紅磷相同）

（1）白磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中，瓶內(nèi)水面的變化是 ；若實驗成功，最終集氣瓶中水的體積約為 mL．

（2）該實驗可推論出氮氣的性質(zhì)為 ．

（3）若將白磷換成炭粉，該實驗能否獲得成功？為什么？ ．

（4）集氣瓶里預先裝進的50mL水，在實驗過程中起到哪些作用？（填寫序號）

A．加快集氣瓶內(nèi)氣體冷卻 B．液封導氣管末端以防氣體逸出 C．吸收五氧化二磷

（5）圖2是另一實驗小組對測定空氣中氧氣含量實驗的兩套裝置圖，請結合圖示回答有關問題．（已知銅和氧氣在加熱的條件下反應生成氧化銅固體）

①根據(jù)下表提供的實驗數(shù)據(jù)，完成如表

硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積

反應前注射器中空氣體積

反應后注射器中氣體體積

實驗測得空氣中氧氣的體積分數(shù)

25mL

15mL

9mL

②裝置一和裝置二中氣球的位置不同， （填“裝置一”或“裝置二”）更合理，理由是 ．

③若實驗測得的結果偏�。ㄑ鯕獾捏w積分數(shù)小于21%），可能的原因有哪些？ （列舉兩條）．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案