如圖是鈦元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖和相關(guān)信息。下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�

A.該原子在化學(xué)變化中容易失去電子

B.鈦元素屬于金屬元素

C.鈦的相對(duì)原子質(zhì)量為47.87g

D.該原子的原子核外有22個(gè)電子

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：湖南省株洲市炎陵縣2018-2019學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：計(jì)算題

蘋果醋是一種不可多得的佳品，經(jīng)常服用蘋果醋，可以軟化血管，降低血脂，它也有減肥和美容等許多功效，它的主要成分是蘋果酸，化學(xué)式為C4H6O5。請(qǐng)回答：

（1）蘋果酸的相對(duì)分子質(zhì)量是___________。

（2）蘋果醋中C、O、H的質(zhì)量比是___________。（填最簡整數(shù)比）

（3）蘋果醋中氧的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_____________。（請(qǐng)寫出計(jì)算過程，精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期第二次階段性考試化學(xué)試卷 題型：填空題

下圖是元素周期表的部分信息。

（1）兩種元素的本質(zhì)區(qū)別是_____不同。鎂元素的相對(duì)原子質(zhì)量是______。

（2）17號(hào)元素的符號(hào)是_____。在化學(xué)反應(yīng)中，該原子容易______（填“得”或“失”）電子。

（3）地殼中含量最多的金屬元素是______（寫元素符號(hào)），其質(zhì)子數(shù)為______。

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科目：初中化學(xué) 來源：安徽省十校2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

某同學(xué)在學(xué)習(xí)木炭和氧化銅反應(yīng)的知識(shí)后，產(chǎn)生了疑問：木炭與氧化銅反應(yīng)生成的氣體有哪些?同學(xué)們帶著疑問進(jìn)行了下列探究：

[提出猜想]猜想一：只有CO2；猜想二：只有CO；猜想三：_____。

[查閱資料]沒有磷鉬酸溶液的氯化鈀試紙遇二氧化碳無變化，但遇到微量一氧化碳會(huì)立即變成藍(lán)色。

[實(shí)驗(yàn)步驟]連接好實(shí)驗(yàn)裝置，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，裝置如下圖所示（夾持儀器已�。� ：

步驟一：實(shí)驗(yàn)前先通一段時(shí)間N2；步驟二：點(diǎn)燃酒精噴燈加熱。

玻璃管中的現(xiàn)象是_____。

[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]

（1）若觀察到氯化鈀試紙不變色，澄清石灰水變渾濁，則猜想一成立， 請(qǐng)寫出澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式：_____。

（2）若觀察到氯化鈀試紙變藍(lán)，澄清石灰水不變渾濁，則猜想_____成立。

（3）若觀察到氯化鈀試紙_____，澄清石灰水_____，則猜想三成立。

[實(shí)驗(yàn)反思]

（1）該實(shí)驗(yàn)開始前通一會(huì)兒N2的目的是：_____。

（2）有同學(xué)認(rèn)為該裝置需要添加尾氣處理裝置，你認(rèn)為是否需要?請(qǐng)說明理由。_____。

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科目：初中化學(xué) 來源：安徽省十校2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�

A.反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目均不變

B.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CH4+2O2CO2+2H2O

C.該反應(yīng)中，參加反應(yīng)的反應(yīng)物的分子個(gè)數(shù)比是1:1:1

D.該反應(yīng)中，反應(yīng)物之間的質(zhì)量比是1:4

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科目：初中化學(xué) 來源：山西省晉城市陵川縣2018-2019學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

實(shí)驗(yàn)室利用如圖所示裝置進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答問題：

（1）寫出標(biāo)有序號(hào)①的儀器名稱：_____。

（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為是_____，可以選擇的發(fā)生裝置和收集裝置的組合是_____，利用該裝置還可以制取_____氣體，檢查裝置B氣密性的正確方法_____。圖F是某同學(xué)利用塑料瓶和其它用品設(shè)計(jì)的制取二氧化碳的發(fā)生裝置，該設(shè)計(jì)與B裝置比較除了廢物利用的優(yōu)點(diǎn)外，請(qǐng)另寫一個(gè)優(yōu)點(diǎn)_____。

（3）氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，極易溶于水。實(shí)驗(yàn)室通過加熱氯化銨和消石灰的固體混合物來制取氨氣，可選用的發(fā)生裝置是_____；如果用如圖G裝置收集氨氣，則氣體從_____進(jìn)入（填“a”或“b”）。

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科目：初中化學(xué) 來源：山西省晉城市陵川縣2018-2019學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)，方法不正確的是（　�。�

選項(xiàng)

物質(zhì)

雜質(zhì)

方法

A

銅粉

鐵粉

磁鐵吸引

B

氯化亞鐵溶液

氯化銅溶液

加入足量鐵粉，過濾

C

二氧化碳

一氧化碳

點(diǎn)燃

D

氧化銅

碳粉

在氧氣流中灼燒

A.A B.B C.C D.D

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科目：初中化學(xué) 來源：湖北省宜昌市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：填空題

從多角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)，有助于我們更好地理解化學(xué)知識(shí)。

（1）物質(zhì)的組成：空氣的組成中，二氧化碳約占其總體積的_________；其中，二氧化碳是由________組成。

（2）物質(zhì)的結(jié)構(gòu)：如二氧化碳是由____________構(gòu)成的，氯化鈉是由______________構(gòu)成的。

（3）化學(xué)研究物質(zhì)的性質(zhì)：下列物質(zhì)的用途與其化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的是_______________。

A 稀有氣體用作焊接金屬的保護(hù)氣 B 銅用于制導(dǎo)線

C 氮?dú)庥米魇称贩栏瘎?D 氧氣用于醫(yī)療急救

（4）化學(xué)研究物質(zhì)的變化：請(qǐng)用文字表達(dá)式表示下列過程中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)。

① 氫氣燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰： ________________；

② 含硫的煤燃燒會(huì)產(chǎn)生刺鼻的氣味是因?yàn)椋?____________；

③ 劇烈運(yùn)動(dòng)后血液中產(chǎn)生了較多乳酸（C3H6O3），使人肌肉酸痛，經(jīng)過一段時(shí)間放松，由于乳酸與吸入的氧氣反應(yīng)，生成二氧化碳和水，酸痛感消失_______。

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科目：初中化學(xué) 來源：2019年湖北省武漢市、重慶西藏中學(xué)、合肥三十五中三校中考三�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

下列說法中正確的是（　　）

A.木炭燃燒后生成黑色固體 B.鐵絲在空氣中能燃燒

C.紅磷在空氣中不能燃燒 D.硫燃燒后生成有刺激性氣味的氣體

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同步練習(xí)冊(cè)答案