過(guò)氧化氫俗稱雙氧水,它的水溶液在室溫下遇二氧化錳迅速分解.
(1)寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
;
(2)盡管過(guò)氧化氫和水的
 
相同,但由于
 
不同,所以他們的化學(xué)性質(zhì)不同.
考點(diǎn):實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問(wèn)題,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成,化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,寫(xiě)出反應(yīng)的文字表達(dá)式即可.
(2)根據(jù)過(guò)氧化氫和水均是由氫元素和氧元素組成的,結(jié)合分子的基本性質(zhì)進(jìn)行分析解答.
解答:解:(1)過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣.
(2)過(guò)氧化氫和水均是由氫元素和氧元素組成的,但由于它們分子的構(gòu)成不同,不同種的分子性質(zhì)不同,所以他們的化學(xué)性質(zhì)不同.
故答案為:(1)過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣;(2)組成元素;它們分子的構(gòu)成.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,掌握實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理、文字表達(dá)式的書(shū)寫(xiě)方法、利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問(wèn)題的方法是解答此類(lèi)題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)有位同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖1所示的裝置制備二氧化碳?xì)怏w.
裝置 中A可上下移動(dòng),A的作用是
 

(2)為驗(yàn)證某氣體不能燃燒也不能支持燃燒,且密度比空氣大,
另一位同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖2所示的實(shí)驗(yàn)裝置,你認(rèn)為此設(shè)計(jì)合理嗎?
 
,理由是
 

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在家里洗玻璃杯時(shí),怎樣知道玻璃杯已經(jīng)干凈了?
 

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我們?cè)谑袌?chǎng)上買(mǎi)一些小食品時(shí),會(huì)經(jīng)常發(fā)現(xiàn)袋中還放有一小袋與食品隔離的保鮮劑.這種保鮮劑不會(huì)危害食品安全,但決不可食用.食物保鮮就是要抑制細(xì)菌在食物中生長(zhǎng).一般細(xì)菌生長(zhǎng)的條件是有氧氣、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、適量水分,三者缺一不可.常見(jiàn)的具有吸水性的物質(zhì)有以下幾種:
A.鐵粉;     B.濃硫酸;     C.生石灰;     D.燒堿.
(1)你認(rèn)為食品袋中的小袋保鮮劑最不可能是A、B、C、D中的
 

(2)能讓細(xì)菌同時(shí)失去兩個(gè)生長(zhǎng)條件的是A、B、C、D中的
 

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古時(shí)候的道士可以“點(diǎn)石成金”,你認(rèn)為這種說(shuō)法對(duì)嗎?請(qǐng)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)解釋原因.

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食鹽是我們生活中必不可少的調(diào)味品之一,其主要成分的化學(xué)式為NaCl.
(1)已知在NaCl中氯元素的化合價(jià)為-1價(jià),則鈉元素的化合價(jià)為
 

(2)如圖所示,20℃時(shí)食鹽的溶解度是36g,這表明20℃時(shí),在
 
克水中最多能溶解36g食鹽.
(3)欲從海水中提取食鹽,應(yīng)采取的方法是
 
(從下列方法中選填一種合理方法的編號(hào))
①蒸發(fā)海水使食鹽結(jié)晶 、诶鋮s海水使食鹽結(jié)晶.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

電解水實(shí)驗(yàn),若某一電極產(chǎn)生10L氣體,則另一極產(chǎn)生的氣體體積是
 

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如圖所示是某同學(xué)設(shè)計(jì)的制取并收集CO2的裝置:
(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱:
a
 
,b
 
,c
 
,d
 
,
(2)指出圖中的四處錯(cuò)誤:
 
 
 
 

(3)某同學(xué)收集到的CO2的量不足,無(wú)法使位于瓶口的燃著的木條熄滅,造成實(shí)驗(yàn)失敗的可能原因是(寫(xiě)出兩個(gè))
 
、
 

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用你學(xué)過(guò)的物質(zhì),寫(xiě)出符合下列要求的化學(xué)方程式:
(1)一種無(wú)色無(wú)味的氣體能使澄清石灰水變渾濁
 

(2)生成兩種單質(zhì)的分解反應(yīng)
 

(3)燃燒時(shí)火星四射的反應(yīng)
 

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