Question

【題目】小麗同學(xué)欲通過實驗證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”這一命題。她設(shè)計并完成了下表所示的探究實驗：

項目	實驗操作	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論或總結(jié)
			結(jié)論	總結(jié)
實驗一	取5 mL 5%的過氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星的木條	有氣泡產(chǎn)生，木條不復(fù)燃	過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣，但是____________________________	二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑
實驗二	向盛水的試管中加入二氧化錳，伸入帶火星的木條	沒有明顯現(xiàn)象	________________________________________________________
實驗三	____________________________________________________________	________________________	二氧化錳能加快過氧化氫的分解

(1)請你幫小麗同學(xué)填寫上表中未填完的空格。

(2)在小麗的探究實驗中，“實驗一”和“實驗二”起的作用：

__________________________________________________________________。

(3)小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實驗還不能完全得出表內(nèi)的“總結(jié)”，她補充設(shè)計了兩個方面的探究實驗，最終完成了對“命題”的實驗證明。

第一方面的實驗操作中包含了兩次稱量，其目的是：__________________________________。稱量前，要將天平調(diào)平衡，首先要把_______________，然后才調(diào)節(jié)平衡螺絲；稱量粉末狀固體時若藥品量不足，此時一只手用藥匙取藥品移至天平左盤上方，另一只手應(yīng)____________________，使少量藥品落人盤中。

第二方面的實驗是利用“實驗三”反應(yīng)后試管內(nèi)的固體剩余物繼續(xù)實驗，其目的是：________________________________________。

(4)過氧化氫能被二氧化錳催化分解放出O2的符號表達(dá)式為：

_________________________________________________________。

Answer 1

【答案】反應(yīng)慢二氧化錳加入水中不產(chǎn)生氧氣向盛有5 mL 5%過氧化氫溶液的試管中加入二氧化錳，伸入帶火星的木條有大量氣泡產(chǎn)生帶火星的木條迅速復(fù)燃對比(或?qū)φ盏?比較MnO2在過氧化氫分解前后的質(zhì)量 游碼歸零輕輕拍動拿藥匙的手比較二氧化錳在反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)沒有改變H2O2 H2O+O2

【解析】

（1）由帶火星的木條不復(fù)燃可知，生成的氧氣不足，反應(yīng)速度慢，故填反應(yīng)慢。

（2）由實驗一和實驗二可知二氧化錳加入水中不產(chǎn)生氧氣，故填二氧化錳加入水中不產(chǎn)生氧氣。

（3）實驗三操作：向盛有5 mL 5%過氧化氫溶液的試管中加入二氧化錳，伸入帶火星的木條，故填向盛有5 mL 5%過氧化氫溶液的試管中加入二氧化錳，伸入帶火星的木條。

（4）實驗三的實驗現(xiàn)象：有大量氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條迅速復(fù)燃。

（5）通過對比實驗一和實驗二的實驗現(xiàn)象，可以得出結(jié)論，故填對比（對照等）。

（6）兩次稱量是稱量二氧化錳在反應(yīng)前后的質(zhì)量，目的是比較MnO2在過氧化氫分解前后的質(zhì)量變化，故填比較MnO2在過氧化氫分解前后的質(zhì)量；

調(diào)節(jié)天平平衡時，應(yīng)該先將游碼歸零，故填游碼歸零；

向天平托盤上加少量藥品時，可一手持藥匙，另一只手輕輕拍動拿藥匙的手，使少量藥品落到托盤中，故填輕輕拍動拿藥匙的手；

利用“實驗三”反應(yīng)后試管內(nèi)的固體剩余物繼續(xù)實驗，是檢驗二氧化錳的化學(xué)性質(zhì)是否變化，故填比較二氧化錳在反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)沒有改變。

（7）過氧化氫在二氧化錳作催化劑的條件下反應(yīng)生成水和氧氣，故符號表達(dá)式寫為H2O2H2O+O2。