1．下列物質(zhì)用途錯誤的是（　�。�
A．
   氧氣作燃料		B．
液氨用于冷凍機
C．
大理石作建筑材料		D．
氯化鈉配制生理鹽水

分析 物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)常見物質(zhì)的性質(zhì)和用途分析判斷；

解答 解：A、氧氣不具有可燃性，不能用作燃料．故A錯誤；
B、液氨在蒸發(fā)時能吸收大量的熱，用于冷凍機，故B正確；
C、大理石質(zhì)地堅硬，可作建筑材料，故C正確；
D、氯化鈉配制生理鹽水，故D正確．
故選A．

點評 本題較為簡單，了解常見物質(zhì)的性質(zhì)和用途即可分析解答．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．近年來云南省旱情嚴重，造成數(shù)萬人飲水困難．水是生命之源，認識水資源、合理利用和保護水資源是我們義不容辭的責(zé)任．小冬同學(xué)制作的簡易凈水器如圖所示：
（1）凈水器中活性炭的主要作用是吸附水中的異味和色素．
（2）凈化后是硬水還是軟水？你認為可用肥皂水來檢驗．
（3）長期飲用硬水對人體健康不利，要降低水的硬度，我們生活中主要采取煮沸的方法．
（4）生活中你是如何節(jié)約用水的（請各舉一例）淘米水澆花．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．把一定質(zhì)量的a、b、c、d四種物質(zhì)散入一密閉容器中，在一定條件下反應(yīng)一段時間后，測得反應(yīng)后各物質(zhì)量如下：
 物質(zhì) ab c d 
 反應(yīng)前的質(zhì)量（g） 6.4 3.2 4.02.8 
 反應(yīng)后的質(zhì)量（g）5.2  X7.2  2.8
則：（1）表中“X”值為0.8；
    （2）該反應(yīng)的反應(yīng)物是a和b，生成物是c；
    （3）請寫出這個反應(yīng)的符號表達式a+b→c； 
    （4）該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)（填“化合”“分解”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．近年來，科學(xué)家在宇宙深處發(fā)現(xiàn)了H3和H3+粒子．下列有關(guān)說法中正確的是（　�。�
A．構(gòu)成H3分子的原子的質(zhì)子數(shù)為3B．H3+和H3都可以表示一種單質(zhì)
C．一個H3+中含有3個質(zhì)子、2個電子D．在1個H3和1個H3+中都含有3個中子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

7．杭州市的自來水由于增設(shè)了加活性炭和加臭氧（O3）兩道處理程序，水質(zhì)處于全國大城市優(yōu)秀水平．根據(jù)以上報道，人們得出的下列結(jié)論中，符合科學(xué)道理的是（　　）
A．杭州市的自來水屬于純凈物
B．杭州市自來水的物理、化學(xué)性質(zhì)就是水的物理、化學(xué)性質(zhì)
C．加活性炭能去除色素和異味，加臭氧能消毒殺菌
D．以上水處理過程中，沙層的作用相當(dāng)于實驗室中的濾紙

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列四種物質(zhì)中其中一種與其余三種不屬于同一類別的是（　�。�
A．硫酸B．二氧化硫C．五氧化二磷D．水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．用“”和“”分別代表兩種不同單質(zhì)A2和B2的分子，A2和B2在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成新物質(zhì)X，微觀過程如圖所示，下列說法正確的是（　�。�
A．參加反應(yīng)的A2和B2分子數(shù)之比為3：1
B．該反應(yīng)為置換反應(yīng)
C．在反應(yīng)過程中A2和B2分子保持不變
D．物質(zhì)X含2種元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．氣體的溶解度與氣體性質(zhì)、溶劑有關(guān)，還與外界條件有關(guān)．“打開汽水瓶蓋，汽水會自動噴出來”這種現(xiàn)象與下列外界條件存在主要關(guān)系的是（　�。�
A．壓強B．溫度C．汽水瓶D．光照

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．拓展探究
Ⅰ．資料分析題．
氫氧化鈉（NaOH）
氫氧化鈉的性質(zhì)有：①純凈的氫氧化鈉是白色固體；②它極易溶解于水；③氫氧化鈉固體露置于空氣中易吸收水而變潮；④氫氧化鈉固體能吸收空氣中的二氧化碳；⑤氫氧化鈉和硫酸銅溶液混合可以制得氫氧化銅．
根據(jù)上面短文的內(nèi)容，運用你學(xué)過的有關(guān)知識填空．
（1）從以上短文中得知，氫氧化鈉的物理性質(zhì)為①②③，
化學(xué)性質(zhì)為④⑤．（填序號）
（2）根據(jù)氫氧化鈉的性質(zhì)，你認為氫氧化鈉固體的保存方法應(yīng)是密封保存．
Ⅱ．探究實驗題．
一位同學(xué)用化學(xué)方法設(shè)計了一組對比實驗，請你幫他把探究報告補充完整．
（1）實驗?zāi)康模候炞C氧氣的密度大于空氣的密度．
（2）實驗原理：利用氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃的性質(zhì)，通過對比實驗驗證氧氣的密度大于空氣的密度．
（3）實驗器材：已集滿氧氣并蓋好毛玻璃片的集氣瓶2個、木條、火柴、酒精燈．
（4）實驗過程、現(xiàn)象和分析：
實驗過程現(xiàn)象分析
取一集氣瓶正放，移去毛玻璃片，約1min后，再用帶火星的木條檢驗木條復(fù)燃集氣瓶正放，瓶內(nèi)氧氣濃度仍然較大，所以出現(xiàn)了上述現(xiàn)象
另取一集氣瓶，倒放，
移去毛玻璃片，約1min后，用帶火星的木條檢驗		木條不復(fù)燃氧氣的密度比空氣大
（5）實驗結(jié)論：經(jīng)上述對比實驗得出：氧氣的密度比空氣大．

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